四年级 【茂名】M4单元主题整合Part1-6“十校联赛”一等奖

外研社新标准英语三年级起点四年级下册Module4第一页，共十七页。第二页，共十七页。目录Contents单元教学特征分析

学情分析

单元教学目标

Part5单元主题及分课时话题

Part6

教材结构分析

Part1单元学习内容与要求分析

Part2Part3Part4第三页，共十七页。Part1教材结构分析第四页，共十七页。教材结构分析项目内容话题√人与社会√人与自然人与自我（单元话题futureplansandweatherconditions）功能1.在课堂学习和交流中，注意倾听，积极表达。通过模仿、阅读、思考、讨论等方式，完成学习任务。2.能够运用阅读策略自主阅读，培养学生分析、综合、概括的思维能力和品质。育人价值1、树立爱护生态环境、文明野餐的意识。2.关注天气，预防极端气象灾害。

教材板块定位1、核心板块：Listen,pointandfind“Willyou...?”.Listenandsay.Listen,pointandsay.2、非核心板块：Listen,pointandsay.Practise.Look,matchandsay.Listenandsay.Thenchant.Guessandsay.Doandsay.板块内容1、语音：感知一般疑问句语调特征2、词汇：核心词汇------take，fly，great，why，cloudy，weather.3、词法：be＋天气的形容词，take＋事物名词单数/复数4、句法：一般疑问句Willyoutake＋事物名词单数/复数?Willitbe＋天气的形容词？陈述句Itwilbe＋天气形容词./Itwill＋动词原形5、语篇：谈论计划及未来的天气状况。第五页，共十七页。教材结构分析项目内容

教材板块定位板块功能1、核心板块：（1）Listen,pointandfind“Willyou...?”.通过“听、读、演”活动引导学生了解对话结构，理解对话内容。（2）Listenandsay.通过“听、说”活动引导学生理解陈述句及一般疑问句的表达和问答方式。（3）Listen,pointandsay.通过“听、读”活动引导学生综合运用语言知识，训练语言技能，学会用“Itwilbe＋天气形容词./Itwill＋动词原形”句型表达未来的天气情况。2、非核心板块（1）Listen,pointandsay.通过“看、听、说”活动引导学生在语境中初步感受对话结构，理解对话内容。（2）Practise.通过“练一练”正确使用句型“Willyou...?”在情境中来询问他人的计划并能作出肯定或否定回答。（3）Look,matchandsay.通过“读一读、连一连”巩固天气符号。（4）Listenandsay.Thenchant.“听、说、唱”引导学生在歌谣中理解主题，帮助学生形成良好的语感，激发兴趣。（5）Guessandsay.通过“猜一猜、说一说”鼓励学生运用已学知识描述未来的天气情况，并进行问答。（6）Doandsay.通过“写、说”活动引导学生综合运用语言知识，训练语言技能。第六页，共十七页。Part2单元学习内容与要求分析第七页，共十七页。单元学习内容与要求分析学习内容学习水平教学要求语音一般疑问句的语音语调特征A（知道）知晓一般疑问句Willyou...?及询问天气状况句子Willit(be)...in...?的语音语调特征词汇核心词汇---take,fly,great,why,cloudy,weatherC（运用）能听懂、读懂和运用核心词汇词法动词will和willbeC（运用）用动词will和willbe进行表达句法一般疑问句Willyou...?C（运用）用一般疑问句提问并作答

一般疑问句Willit(be)...in...?C（运用）用一般疑问句提问并作答语篇对话中的基本信息B（理解）简单讲述对话中谈论未来的计划及天气状况等基本信息第八页，共十七页。Part3单元教学特征分析第九页，共十七页。模块教学特征分析内容听说读写认读朗读阅读抄写仿写语音√√√

词汇√√√√√

句型√√√√√√

语篇√√√√√第十页，共十七页。Part4学情分析第十一页，共十七页。学情分析学情分析内容知识要点教材栏目学生基础活动选择语音一般疑问句Willyou...?Willit(be)...?Listen,pointandfind“Willyou...?”.Listenandsay.熟知略知√新知倾听、模仿、朗读词汇核心词汇：take,fly,great,why,cloudy,weatherListen,pointandfind“Willyou...?”.Listenandsay.熟知略知√新知模仿、朗读、问答词法“will”的一般疑问句结构。Listen,pointandfind“Willyou...?”.Listenandsay.熟知略知

√新知

句法一般疑问句：Willyou/it...?肯定回答：Yes,I/itwill.否定回答：No,I/itwon't.Listen,pointandfind“Willyou...?”.Listenandsay.熟知略知√新知倾听、模仿、朗读、问答、交流语篇对话中的基本信息listenandsay.熟知√略知新知倾听、朗读、阅读、问答、表演第十二页，共十七页。教学目标Part5第十三页，共十七页。〖语用任务〗学生在“Plans”的语境中，从谈论计划及未来的天气状况等方面用3-4句话进行口头表达。要求内容达意、表达基本正确。（一）语言能力目标①能在Makingplans的语境中，借助图片、音视频看懂、听懂、理解并运用核心词汇：Saturday,Friday,take,because,why,picnic,fly,great,so,weather,whynot.运用句型Willyou...?及会用“Yes,Iwill./No,Iwon't.”回答。②能在谈论Theweatherinthefuture的语境中，通过天气预报图、气象符号，中国地图并运用核心词汇：sunny，cloudy,windy,cold,rain,snow,weather;运用阅读策略理解学习对话WillitbehotinHaikou?会用“Yes,itwill./No,itwon't.”回答，运用句型结构对全国各地不同天气状况进行描述。教学目标第十四页，共十七页。（二）学习能力目标1.在课堂学习和交流中，注意倾听，积极表达。通过模仿、阅读、思考、讨论等方式，完成学习任务。2.能够运用阅读策略自主阅读并总结有效的学习方法。3.学会对学习过程和成果进行总结、反思、自我评价（三）情感态度目标学生能在学习对话及阅读文本的过程中，培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划、有条理的人。同时学生通过自主思考、交流讨论，培养学生观察、分析、概括的思维品质，同时发展创新思维及批判性思维。（四）文化意识目标1.树立爱护生态环境、文明野餐的意识。2.关注天气，预防极端气象灾害。教学目标第十五页，共十七页。单元主题及分课时话题Part6第十六页，共十七页。

本模块选自外研社新标准英语三年级起点四年级下册第四模块。单元主题futureplansandweatherconditions。学习重点是谈论计划以及谈论天气。根据本单元的主题、结构、功能、意念及语用任务，将本单元划分为四个课时，同时将plans的语境贯穿整个单元的学中。在第一课时的教学中，能在图片、文本的帮助下，理解语篇，谈论计划。第二课时在延续第一课时话题的基础上，借助音视频、图片、多媒体课件等，使学生通过语言输入，实现对对话和文本的理解并模仿结构进行表达，进一步了解计划。第三课时通过谈论天气预报，让学生思考天气变化带来的影响，使其懂得做事要有计划。第四课时运用阅读策略，理解绘本，学会表达在不同的天气环境中计划做某事。Sub-topic:Plansandwea