山东省青岛莱西市20222023学年七年级（五四制）下学期期末语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1山东省青岛莱西市20222023学年七年级（五四制）下学期期末语文试题（解析）山东省青岛莱西市2022-2023学年七年级（五四制）下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各句中，加点字的注音正确的一项是（）

A．在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷（xuán）窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。

B．炽（zhì）热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。

C．爷爷的花事早不弄了，一摞（luò）一摞的花盆堆在墙根，它却长着！

D．他们热情高涨（zhàng）地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．帐篷稠密荒草凄凄步履蹒跚

B．战粟度假五脏六腑天涯海角

C．晶莹竹蔑千钧重负惊心动魄

D．修葺告罄仙露琼浆耐人寻味

3．下列加点词语使用无误的一项是（）

A．周六，同学们商定上午到敬老院做志愿者活动，不到九点，大家都在那里不期而遇了。

B．唐代现实主义诗人杜甫具有忧国忧民、悲天悯人的圣人情怀。

C．去年暑假，我和爸爸妈妈从西藏到新疆，从内蒙到东北，一路颠沛流离，看到了很多绝美的风景。

D．在旧社会，广大劳动人民受尽剥削和压迫，饥寒交加，过着马革裹尸的凄惨生活。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。

B．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。

C．随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。

D．每到暑假，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下到河、湾、塘、坝去游玩。

5．下列各项中叙述正确的一项是（）

A．“我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。”——这个句子的“我”“常常”“给”“的”“但”分别是代词、副词、介词、助词、连词。

B．“言外之意”“警报迭起”“行动起来”“体验探究”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。

C．《驿路梨花》这篇散文构思巧妙，围绕着“小茅屋的主人是谁”层层设置悬念和误会，展现了雷锋精神遍地开花的动人情景，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。

D．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般不用韵。

二、句子默写

6．默写填上空。

①，衣冠简朴古风存。

②莫言下岭便无难，。

③一个“望”字，在杜甫笔下有着与众不同的情怀，24岁的杜甫北游齐、赵，《望岳》中写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大，流露对祖国山川热爱之情的句子是，。

④与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是，。

三、选择题

7．

小文想在教室挂几副标语，下列对联与活动主题不适合的一副是（）

A．亲恩似水深无边，春风如霭润有泽B．羊羔出栏思跪乳，乌鸦离巢念反刍

C．桃李满园春似锦，芝兰绕砌座凝香D．一片情浓凝寸草，三春晖暖惠千山

四、语言表述

8．

小语作文里有这样一段写家长的话：每天早晨不是面包、牛奶，就是豆浆、炒饭，腻死了。每天早晨都要被叫起来大声朗读古诗文，美其名曰扩大我的知识面，太悲摧了！

通过“孝亲敬老，从我做起”活动，小语开始反省自己的行为，于是他接着写道：（60字左右）

五、选择题

9．下面几个同学关于名著的讨论，说法正确的一项是（）

A．老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。

B．《骆驼祥子》中写“只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地——她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，而她不用说话就能感动他”，其中的“她”指虎妞。

C．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。

D．《海底两万里》中潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。

六、名著阅读

10．假如你可以出海环游世界，并只能从《海底两万里》中选择一个旅伴，你会选择哪一位，请简要说一说理由。

七、诗歌鉴赏

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

晚春

韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

移家别湖上亭

[唐]戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

11．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A．两首诗描绘的都是春景。在诗人们的笔下，草木仿佛都有了情思，成了精灵。

B．朴实无华的杨花榆荚也不甘寂寞，像雪花般漫天飞舞，寥寥数笔，风光满眼。

C．黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别。

D．韩愈诗语言轻灵，戎昱诗风格清新。两首诗构思角度新颖，读起来饶有情趣。

12．《晚春》中的“斗”字和《移家别湖上亭》的“系”字用得生动传神，请从拟人手法的角度分别加以赏析。

八、课外阅读

卖蒜老叟

袁枚

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

①揶揄：出言嘲笑、讽刺。

13．下列各项中，加点词语解释不正确的一项是（）

A．观者如堵堵：墙

B．旁睨而揶揄之睨：斜着眼看，形容不在意的样子

C．叟能如是乎是：这样

D．能以一死成君之名名：出名

14．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（）

A．以拳打砖墙以备一板内有重复

B．但见杨双膝跪地见其发矢十中八九，但微颔之

C．垂死之年无丝竹之乱耳

D．老人自缚于树不义而富且贵，于我如浮云

15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．拔其拳已/夹入老人腹中坚/不可出

B．拔其拳已/夹入老人腹中/坚不可出

C．拔其拳/已夹入老人腹中坚/不可出

D．拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出

16．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．杨二相公在演武场传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站到一堵墙上去看。

B．卖蒜老人要用自己的死成就杨二相公的美名，这是在说反话，体现出老人对自己功力的自信。

C．本文主要运用对比的写作手法，卖蒜老人的“咳嗽不绝”与被打后的“寂然无声”，杨二相公的“大怒而骂”与“哀求良久”，都突出了卖蒜老人武艺的高强。

D．选文告诉我们山外有山，天外有天的道理，今后我们要虚心，不可恃才傲物。

17．翻译文中画横线的句子。

①杨故取势于十步外，奋拳击之。

②老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

九、现代文阅读

材料一：

①北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遙十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

②此次任务是载人航天工程今年第二次飞行任务，也是空间站应用与发展阶段首个载人飞行任务，将驻留约5个月，开展空间科学与应用载荷在轨实（试）验，实施航天员出舱活动及货物气闸舱出舱，进行舱外载荷安装及空间站维护维修等任务。

③神舟十六号载人飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式，对接于天和核心舱径向端口，形成三舱三船组合体。在轨驻留期间，神舟十六号航天员乘组将迎来神舟十七号载人飞船的来访对接，计划于今年11月返回东风着陆场。

材料二：

①神舟十六号乘组是我国空间站应用与发展阶段迎来的首个乘组，由1名首批航天员和2名第三批航天员组成。其中，航天驾驶员景海鸥和航天飞行工程师朱杨柱来自航天员大队，主要负责直接操纵、管理航天器，以及开展相关技术试验。载荷专家桂海潮是北京航空航天大学的一名教授。

②相比以往乘姐，神舟十六号乘组有以下特点：首次包含“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3种航天员类型；第三批航天员首次执行飞行任务，也是航天飞行工程师和载荷专家的首次飞行；景海鹏是第四次执行飞行任务，将成为我国目前为止“飞天”次数最多的航天员。朱杨柱将在指令长的带领下，完成好空间站的日常使用、维护和维修任务，开展好载荷照料和实（试）验工作，确保空间站更加安全、稳定、高效、长久地运行。桂海潮主要负责载荷的管理、维护、维修，从事空间科学实验，包括实验设备操作、实验条件控制、数据采集整理和分析。

③神舟十六号飞行任务期间，将按计划开展多领城大规模在轨实（试）验，还将开展天宫课堂太空授课活动。

材料三：

①5月29日11时，执行神舟十六号载人飞行任务的3名航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮，在酒泉卫星发射中心问天阁集体亮相并回答了记者提问。

②问：_________________________？

③景海鹏：我十分渴望再上太空、再当先锋、再打胜仗。此时此刻我感到很平静，作为一名航天员，出征太空是我们的主责主业，为国争光是我们的初心使命。我感到很荣幸，为自己生逢在伟大的祖国感到骄傲，更为自己能赶上一个伟大新时代感到自豪，是祖国托举我飞天。

④问：_________________________？

⑤景海鹏：今天我们这个全新的组合首次亮相。训练中，我们广泛采取研讨式、交流互动式的方法，针对空间科学实（试）验、航天员出舱活动、空间站维护维修、长期飞行健康防护，特别是空间站应急与故障处置，都进行了精心、精细、精准的准备。

⑥问：_________________________。

⑦朱杨柱：我内心是激动的，但更多的是感恩和幸运。感恩伟大的新时代，正是中国梦带来了航天梦。我更是幸运地赶上了一个新时代，让每一位努力奋斗的人，都有机会实现自己的人生梦想和价值。

⑧问：_________________________？

⑨桂海潮：2018年，得知我国要选拔首批载荷专家，我毫不犹豫地报了名。过去只能在报道中看到的英雄，成了我们运动场上的队友、生活中的朋友、任务中的战友。在我们航天员大队的门口，有一位特殊而神圣的“哨兵”，那就是“祖国利益高于一切”这八个大字，时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量。

材料四：

①记者从中国航天科技集团五院了解到，这是中国空间站应用与发展阶段首艘载人飞船的交会对接任务，也是空间站三舱“T”字构型下实施的首次径向交会对接任务。相较于空间站建造阶段神舟十三号、十四号实施的径向交会对接，神舟十六号交会对接任务难度更大。

②难点一：组合体质量更大

③此前神舟十四号径向停靠空间站，飞船的对接目标为47晚饭；此次神舟十六号将首次在空间站有人驻留情况下，与90吨饭的空间站组合体进行径向对接。为此，对接机构面临着与多构型、大吨位、大偏心对接目标的捕获、缓冲、刚性连接等全新挑战。

④难点二：更多视线遮挡

⑤神舟十六号在进行径向交会对接任务时，将沿着天和核心舱下方的径向对接口逐渐靠近空间站组合体，从飞船的视角看，天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱、天舟六号货运飞船以及神舟十五号飞船均会出现在其视野中。

⑥这对于神舟十六号上需要以宇宙背景或太阳作为观测目标的测量敏感器来说，将产生视线上的遮挡。而且随着飞船和组合体逐渐靠近，遮挡会越来越多。

⑦难点三：羽流影响更复杂

⑧当两个航天器距离较近时，发动机喷出的气流会对相互产生影响，这在业内被称作“羽流影响”。

⑨空间站组合体尺寸增大，会导致飞船和空间站组合体的发动机工作时，羽流影响比以往对接任务时更加复杂。

（《科技日报》2023年05月31日）

18．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）

A．神舟十六号载人飞船飞行任务，是空间站应用与发展阶段首个载人飞行任务，飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式与天和核心舱对接，这是在空间站三舱“T”字构型下，首次径向交会对接。

B．神舟十六号乘组，由“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”3种航天员组成，朱杨柱和桂海潮作为第三批航天员首次执行飞行任务。任务期间，将开展包括太空授课活动在内的各种研究活动。

C．作为航天飞行工程师，桂海潮主要负责载荷的管理、维护、维修，从事空间科学实验，包括实验设备操作、实验条件控制、数据采集整理和分析。

D．在交会对接过程中，神舟十六号由于沿着天和核心舱下方的径向对接口对接，核心舱、实验舱、货运飞船、神舟十五号飞船都会对它产生视线上的遮挡。

19．将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（）

①您此前是军校的一名老师，即将作为航天飞行工程师首次执行任务，感受如何？

②作为一名高校老师加入航天员队伍，您有怎样的体会和感受？

③即将第四次出征太空，此刻您的心情如何？

④针对这次任务，乘组做了哪些准备？

A．①②③④B．③④①②C．③④②①D．③①④②

20．作为学校“小小记者站”记者，小语同学想仿照材料三的访谈形式，把材料四改写成一段采访笔录，请你结合材料四内容，帮她把表格简要填写完整，

记者问：

航天科技五院答：（1）（2）（3）

暖暖的雨

①初冬，周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交是的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，还下着冷冷的雨，行道树早已落尽黄叶，向着天空肆无忌惮地伸展虬枝，远处的高楼在雨幕中有些模糊，只现出不甚清晰的轮廓。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人，有的坐在栏杆上，有的站着。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大快朵颐。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看看清洁工，似乎露出鄙夷的神色。我冷漠地看着这一切。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫了一声：“爸爸！”

⑤我愣了一下神。只见小男孩伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老道地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了。

⑥此时，小男孩拉开厚厚的上衣的拉链，拿出一小杯热水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，坐在栏杆上的父子俩你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着解析。

⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠；变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子——这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我再一次笑了。

___________________________________________

21．好的结尾可以首尾照应，可以篇末点题。请你结合文章内容，根据以上提示，在文章最后划横线处补写结尾段。

22．阅读文章，请依据原文，从“我”的角度，补全表格。

事件心情

（1）烦闷

我看到来收拾垃圾的清洁工遭乘客鄙夷（2）

（3）感动

我明白真情动人与父子挥手告别（4）

23．请从人物描写的角度赏析文中第④段划线句子。

24．文中写到“我”的两次“笑”，但“笑”的原因不同，请结合文章分析我两次“笑”不同的原因。

十、作文

25．阅读下面文字按要求作文，

坚定前行，是青年应有的姿态。疲惫时，咬牙行走，会让您学会坚持；痛苦时，含泪前进，会让你收获坚强；开心时，需要你微笑着继续奔跑；孤独时，需要我们携手一起向前……

根据你对上面这段文字的理解,结合自己的生活经历和感悟自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。

参考解析：

1．C

本题考查字音。

A.舷（xuán）窗——xián；

B.炽（zhì）热——chì；

D.高涨（zhàng）——zhǎng；

故选C。

2．D

本题考查字形。

A.荒草凄凄——荒草萋萋；

B.战粟——战栗；

C.竹蔑——竹篾；

故选D。

3．B

本题考查成语运用。

A.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。该成语与“同学们商定上午到敬老院做志愿者活动”的语境不符，使用有误；

B.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。使用正确；

C.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。不能形容旅途颠簸，望文生义，使用有误；

D.马革裹尸：原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。不能形容旧社会时广大劳动人民的悲惨生活，望文生义，使用有误；

故选B。

4．C

本题考查病句辨析。

A.句式杂糅，删去“其宗旨”或“以……为目的”；

B.语序不当，将“文化盛宴”与“体育盛会”互换位置；

D.成分残缺，在句末添加“的倡议”；

故选C。

5．A

本题考查基础知识综合。

B.有误；“行动起来”为后补短语；

C.有误；《驿路梨花》为小说；

D.有误；“铭”有用韵的特点；

故选A。

6．箫鼓追随春社近赚得行人错喜欢造化钟神秀阴阳割昏晓出淤泥而不染濯清涟而不妖

本题考查名篇背诵。课文原句填上空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：箫、随、赚、淤、濯、涟。

7．C

本题考查对联理解。

A.“亲恩似水深无边，春风如霭润有泽”，体现亲人的爱润物无声，恩情（深）难以为报。切合“孝之诗韵”的主题；

B.“羊羔出栏思跪乳，乌鸦离巢念反台”中通过羊羔跪乳、乌鸦反哺来启发我们要感激父母的恩情。切合“孝之诗韵”的主题；

C.“桃李满园春似锦，芝兰绕砌座凝香”，这是赞扬老师的对联，能够体现对老师的感激之情。不切合“孝之诗韵”的主题；

D.“一片情浓凝寸草，三春晖暖惠千山”中“三春晖”化用诗句“报得三春晖”，体现对父母的感激。切合“孝之诗韵”的主题；

故选C。

8．示例：通过“孝亲敬老，从我做起”活动，我认识到了自己的错误。父母生我养我，拉扯我长大，对我呵护备至，我应该好好报答啊！我要从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母。

本题考查补写的能力。补写内容要体现“孝亲敬老，从我做起”活动的意义，要体现小明的反省即可。

示例：通过“孝亲敬老，从我做起”活动，我认识到了自己的错误。每天父母很早起来给我做早饭，让我吃有营养的东西，我应该感谢父母，让我读古诗文，也是为了让我好好学习，我不应该抱怨他们，我应该好好学习，体谅父母。

9．D

本题考查名著内容识记。

A.“始终不向命运低头”有误，祥子经历了人生的三起三落后开始游戏人生，堕落为行尸走肉；

B.有误，“只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地——她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，而她不用说话就能感动他”中的“她”指的是小福子；

C.“它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事”有误，摩船长是有正义感的反抗英雄，反抗失败后的尼摩选择了归隐大海；

故选D。

10．示例：（1）我选尼摩船长，因为他是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智；他热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。

（2）我选阿龙纳斯教授，因为他博古通今，会让我们认识许多海洋生物，同时还能把在海洋中见到的种种奇观娓娓道来，与他同行有趣又能增长见识。

（3）我选康塞尔（孔塞伊），他是一个忠诚的仆人，生性沉稳，为人随和。他还精通分类理论，遇到什么总是认认真真把它们分类。

本题考查名著人物形象分析。作答时结合人物关联的情节来分析即可。例如：

尼摩船长：尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

阿龙纳斯教授：他是一名生物学家，博古通今，性情温和，心地善良，富有探索精神。乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，让人认识了许多海洋生物，令人大开眼界。

康塞尔：他是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪，总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。对待主人忠心耿耿，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人。他精通分类理论，他对各种水底动物进行分类并用专门的本子分类记录，做事非常的仔细认真，有条不紊。

尼德·兰：他勇敢、直爽。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦，却能在关键时刻显示出不凡的身手，如帮助尼摩船长杀死鲸鱼。

11．C12．“斗”形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象；

“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又写出柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，又符合春日和风拂拂的情景，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。

11．考查对诗歌内容的理解和辨析。

C.“黄莺频频地啼叫，在诗人戎昱看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别”有误，《移家别湖上亭》是唐代诗人戎昱在搬家时所作的一首七绝。“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”，意思是住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。本句采用拟人的手法，赋予黄莺以人的情感，使主客移位，巧妙而含蓄地表述了诗人对湖上亭的依恋之情；

故选C。

12．考查诗歌的炼字。

“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，意思是花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极形象地表述了诗人珍惜春天和时光的美好情怀；

“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情”，意思是春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这首诗作于搬家时，抒写对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。诗人采用拟人化的表现手法，创造了这一童话般的意境。诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓作别，柳条、藤蔓也像他一样无限痴情，难舍难分。一个“系”准确表现出柳条、藤蔓轻盈招展的形态和仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟不让我离去的动作，符合春日微风轻拂的情景，生动形象地表现它们对主人的依恋和不舍之情。

13．D14．B15．D16．A17．①杨二因此在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去

②老人慢慢地背着他的蒜回去了，最后也不肯告诉大家他的名字。

13．本题考查文言实词。

D.句意：能够用我的死成全你的名声。名：名声；

故选D。

14．本题考查一词多义。

A.用/来；

B.只/只；

C.的/主谓间取消句子独立性，不译；

D.在/对；

故选B。

15．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。

故断为：拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。

故选D。

16．本题考查内容理解。

A.有误；“观者如堵”指的是观看的人像一堵墙一样多；

故选A。

17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）故：因此、所以；取势：摆好姿势；奋拳：举起拳头；击：打；

（2）徐徐：慢慢地；负：背着；归：回去；卒：最后。

参考译文：

南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二很愤怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，最后也不肯告诉大家他的名字。

18．C19．B20．问：相较于空间站建造阶段神舟十三号、十四号实施的径向交会对接，神舟十六号交会对接任务难度主要体现在哪些方面？

答：（1）组合体质量更大（2）更多视线遮挡（3）羽流影响更复杂

18．本题考查内容理解。

C.根据材料二第①段“载荷专家桂海潮是北京航空航天大学的一名教授”可知，桂海潮是北京航空航天大学的一名教授，二该选项中认为桂海潮是“航天飞行工程师”；

故选C。

19．本题考查内容理解。

结合材料三第③段“我十分渴望”、“此时此刻我感到很平静”、“为国争光是我们的初心使命。我感到很荣幸，为自己生逢在伟大的祖国感到骄傲，更为自己能赶上一个伟大新时代感到自豪”，可知，描述的是心情；故第一问选③。

结合材料三第⑤段“都进行了精心、精细、精准的准备”，可知回答的是准备的情况，故第二问选④。

结合材料二第①段“航天飞行工程师朱杨柱”以及题干中“即将作为航天飞行工程师”，身份相对应；结合材料三第⑦段“我内心是激动的，但更多的是感恩和幸运。感恩伟大的新时代，正是中国梦带来了航天梦。我更是幸运地赶上了一个新时代，让每一位努力奋斗的人，都有机会实现自己的人生梦想和价值”，可知描述的是内心的感受，故第三问选①。

结合材料二第①段“载荷专家桂海潮是北京航空航天大学的一名教授”以及题干中的“作为一名高校老师”，身份相对应；结合材料三第⑨段“2018年，得知我国要选拔首批载荷专家，我毫不犹豫地报了名。……时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量”，可知描述的是体会和感受，故第四问选②。

故选B。

20．本题考查内容概括及新闻采访的知识。

要求采访的目的要明确，采访的问题要具体，有针对性、有价值，并且要联系文本内容。

结合材料四第①段“相较于空间站建造阶段神舟十三号、十四号实施的径向交会对接，神舟十六号交会对接任务难度更大”，可知此句是材料四的中心句，据此可以提炼出问题：相较于空间站建造阶段神舟十三号、十四号实施的径向交会对接，神舟十六号交会对接任务难度主要体现在哪些方面？

结合材料四中的“难点一：组合体质量更大”、“难点二：更多视线遮挡”、“难点三：羽流影响更复杂”，可以完成回答的提纲。

21．结尾示例：雨还在下，但是此时，我却觉得这雨，不再冷冷的，变成了暖暖的……22．（1）我接到加班电话到公交站等车（（2）冷漠（3）我看到父子俩吃饭交谈享父子亲情（4）温暖23．示例：这句话运用了动作和语言描写，“飞过”“扑向”“叫”等动词生动形象地写出小男孩奔跑的快速和小男孩在雨中给父亲送雨具和早餐的急切情态，表现了小男孩找到父亲时的高兴心情及对父亲的关爱。24．文中“我”两次笑了，第一次是因为看见父子俩的行为表情、听到他们的谈话，觉得他们有趣而笑。第二次是因为他们使“我”明白了真情动人的人生真谛，“我”会心而笑。

21．本题考查补写结尾。

根据题干提示“好的结尾可以首尾照应，可以篇末点题”，联系首段“初冬，周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交是的图纸。天阴沉沉的，还下着冷冷的雨，行道树早已落尽黄叶，向着天空肆无忌惮地伸展虬枝，远处的高楼在雨幕中有些模糊，只现出不甚清晰的轮廓”可知，初冬，外面下着雨，环境冷清，“我”还要去公司交图纸，“我”有些无奈。

在公交站“我”看到父子俩吃饭交谈享父子亲情，“我”被感动了，感受到温暖；所以结尾可以是：雨还在下，但是它永远无法驱散那父子间的深情，雨水似乎也不再冰冷，蕴含着暖气……

22．本题考查内容理解与概括。

根据题干提示“烦闷”，找到第①段“初冬，周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交是的图纸”，第②段“看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人，有的坐在栏杆上，有的站着”可概括为：我接到加班电话到公交站等车；

根据题干提示“我看到来收拾垃圾的清洁工遭乘客鄙夷”，找到第③段“我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看看清洁工，似乎露出鄙夷的神色。我冷漠地看着这一切”可知，当时我是冷漠的；

根据题干提示“感动”，找到第⑥段“此时，小男孩拉开厚厚的上衣的拉链，拿出一小杯热水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，坐在栏杆上的父子俩你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福”，第⑦段“突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落”可概括为：我看到父子俩吃饭交谈享父子亲情；

根据题干提示“我明白真情动人与父子挥手告别”，找到第⑩段“上车的时候，我深情地冲着这对父子——这对教会我道理的‘老师’挥了挥手，他们看着我，我再一次笑了”可知，我感受到温暖。

23．本题考查人物描写、语句赏析。

根据第④段划线句中“飞过、扑向”可知，运用了动作描写；根据“叫了一声”可知，运用了语言描写；根据“小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工”，联系第⑤段“我愣了一下神。只见小男孩伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：‘爸爸，来，穿上！’”可知，