幼儿园幼儿大班谈话活动《有趣的民间节日》教学设计

幼儿园幼儿大班谈话活动《有趣的民间节日》教学设计一、活动背景和目的活动背景民间节日是中华民族的一种重要文化传统，是民族文化的重要组成部分。传承民间节日文化，可以让孩子们学会感恩，增强自信，传承中华文化。活动目的通过设计《有趣的民间节日》活动，旨在帮助幼儿了解中华民族的传统文化，传承中华文化，了解民间节日的历史背景、习俗、文化内涵等，增强幼儿对中华民族传统文化的认识和了解，增加幼儿对传统节日的好奇心和探究欲望，提高幼儿积极参与本民族节日活动的兴趣，培养幼儿爱祖国、爱家庭的情感，也可以促进幼儿之间的沟通交流，提高幼儿园大班幼儿的语言表达和社交能力。二、活动计划与准备活动时间每周一次，共四周。活动场地教室或活动室。活动准备民俗文化相关书籍和故事书籍。代表性民俗节日图片、道具等物料。录制民俗文化有关视频材料（选做）。活动表格、活动指南、互动角色卡片、分组、奖状等。活动流程活动时间活动内容第一周导入环节、活动讲解第二周民俗节日探究活动一第三周民俗节日探究活动二第四周洁具、评价、结束活动设计方案第一周导入环节在本周活动开始前，老师可以向幼儿简单介绍一下民间节日，并与幼儿们进行一些简单的问答游戏，引领幼儿们进入有趣的学习环境。活动讲解介绍本次活动所要学习的民间节日，包括节日的名称、由来、历史和文化等方面的内容。通过儿歌、情景表演等形式，来向幼儿们展示节日的特征和内涵。第二周活动准备在本周的活动开始之前，老师可以为幼儿们准备一些与民间节日相关的图片、游戏和其他物料等。民间节日探究活动一老师向幼儿们介绍该民间节日的介绍和由来，并引导幼儿们通过绘画、拼图、小游戏、小组讨论等形式，来探究这个节日的历史、文化、习俗以及与之相关的故事等方面的内容。第三周活动准备在本周的活动开始之前，老师可以为幼儿们准备一些与民间节日相关的视频和图片等物料。民间节日探究活动二老师向幼儿们播放与该民间节日相关的视频材料，并引导幼儿们进行讨论，发现其中的精神内涵和文化价值，如对于孝心、传统文化、中华民俗和家庭和睦关系等。第四周活动准备在此次活动结束前，老师需要为幼儿们准备奖状、礼物等。洁具、评价、结束老师会积极评价幼儿们的表现，在此基础上给予表彰。通过性讨论，来让幼儿们对于整个活动进行一个反思，善于和解决问题，是本次活动更为成功的结束。三、活动实施这是一种以灵活性为主打的活动方案，需要将教学环节具体化，每个老师可以根据实际情况制定活动策划。四、活动效果的评估方法教师对于幼儿的评估：对于观察与记录结果进行评估。通过幼儿的互动表现对幼儿能力的体现进行评估。（如口语表达能力、社交能力、团体意识等）幼儿对于活动的评价：通过情境化的游戏、对话和活动后的问卷调查等方式进行评价。五、活动反思通过这次活动设计，教师能够更好的贴近幼儿的生活，让幼儿们了解和传承我国的传统文化。活动实施中，应更加注重对幼儿的个性、兴趣和思维的分析和发掘，让幼儿在活动中发挥自己的主动性和创造性。此外，在活动中需要教师与大家一起感受中华传统文化的博大精深和独一无二的魅力，提高我们的爱国情怀与文化自信，共同促进幼儿的全面发展。六、本次活动通过设计有趣的民间节日，旨在帮助幼儿了解中华民族的传统文化，通过互动方式，让孩子们在游戏中学习，获得快乐和认知的体验。同时，这样的活动有