制作灯笼作文

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制作灯笼作文

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的制作灯笼作文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

制作灯笼作文1

元宵节又称团聚节。在那天，人们会吃元宵，猜灯谜。不知不觉中，元宵节就要到了，真是觉得好期盼！我正美美地想着，妈妈的手机突然“叮咚”地响了一声，原来是邓老师发消息了。

上面写着明天美术课要带圆规、彩笔、剪刀、胶棒和多张彩纸，要做灯笼。我一看便兴奋得跳了起来，快乐地边唱边找：“圆规、彩笔、剪刀在哪里，还有胶和纸？”很快我就找齐了用品。

“上课了，请同学们有序地走进教室，做好课前预备。”第六节课的广播终于响起来了，真是太不简单了，我心里悄悄地想到。首先我拿出一张红彩纸，左折右折，做成了一个长方体。接着拿出圆规，以及黄、粉、紫、绿、蓝色的纸各两张，再中间剪开。最难的`地方到了，我拿起圆规画了一个圆，原来以为会很快胜利的，结果画了一个歪歪扭扭的四不像图形。我叹了口气：“看来只能练习了！”我找出了一张没用的纸，便练了起来：先把尖角固定起来，再找出长度……最终，我练了七七四十九次，终于画出来十个完善的圆。最终再把灯谜贴到长方体上。哈！真是一个完善的灯笼。我走上前，把灯笼交给老师。

过了几天。我便在班级的墙上找到了我的灯笼。再一看大家的灯笼也好好看哦！真有节日气氛。

这一次做灯笼我想说六个字：圆规太难画了！盼望下一次，不要画那么多遍。我信任下一次我肯定能做出更好的灯笼。

制作灯笼作文2

元宵节快到了，老师让我们做灯笼。

回到了家，我和爸爸、妈妈开头预备做灯笼的材料，首先拿出双面胶、不用的对联，然后预备细线、剪刀和挑灯笼的小棍。

我们先把对联用剪刀剪成二个圆。再把剩下的对联剪成许多一样长的小条，用双面胶把小条垂直粘在圆的边上。然后在圆的.中间打一个小洞，再用另一个圆粘在小条的另一端，最终用细线延着圆的四周缝起来，用小棍挑着细线。一个灯笼就做成了。不过还少了一样东西，原来是灯谜，我在手机上找了一个灯谜，写在纸条上，贴在灯笼底下，一个灯笼最终做胜利了。

我轻轻的拿着它，可怕把它弄坏，我认为这个灯笼实在是太好看了，我真的有点儿不想拿到学校去，由于是自己亲自做的，而且付出了努力，才觉得好看。我还是有点儿担忧，坐班车的时候能不能挤坏？风能不能把它吹坏？拿在手里能不能拿坏？路又这么滑，我能不能滑倒把灯笼压坏……

其次天早上，我拿着灯笼来到了学校，观察同学们也拿着五彩缤纷的灯笼。老师开头收灯笼了，我兴奋的把灯笼交了上去。并且我的灯笼被展览了，别提我有多兴奋了。做灯笼真是一件好欢乐的事啊！明年的元宵节我还要自己制作灯笼。

制作灯笼作文3

元宵节即将来临，老师交代给我们一个任务：做灯笼。

开头我还在想可不行以买一个呢？但是老师反复强调不要买灯笼！自己动手，丰衣足食。我还是自己制作一个吧。我在网上查到了一个制作方法。我先预备一张A4纸，肯定要是红色，然后再拿六个红色正方形纸，最终再拿六个图钉。预备工作完毕，下面开头制作灯笼。

首先将红色A4彩纸折成一个椭圆形，再用双面胶把椭圆形的两边粘在一起，一个椭圆形就做好了。接着把一个红色正方形的两角重合，用图钉把重合的地方订上，剩下的五个正方形都是这样折。然后再用双面胶把六个折好的正方形站在椭圆形的四周。用一条红色的丝带粘在椭圆形的两边。最终用一根木棒放在丝带中间。一个灯笼就完成了！

其次天在班车上，我的心脏正在快速的跳，心里想着究竟能不能被挂上展览呢？没想到竟然每一个人的作品都能被挂上展览！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的`有都是。这么多的灯笼真美丽呀！这么多美丽的灯笼中就有我一个……这次做灯笼不仅仅是收获了欢乐和成就，也收获了许多道理。自己动手做的任何东西哪怕是一个小小的手工也很有成就感，这种欢乐不是你玩嬉戏可以得到的。相比有些人买的灯笼会更有意义。虽然很好看，但是却没有人会在意它……

制作灯笼作文4

元宵节要到了，老师布置让每个人做一个灯笼，而且明天肯定上交。为什么要做灯笼呢？老师明天肯定会收吗？带着这些问题，我走在放学的路上。

回到家，我快速的放学书包，像小兔子似的一跳一跳的跑进房间，以最快的速度写完作业。不一会儿，妈妈回来了，说要和我一起做灯笼，我快乐极了，快速的预备材料：4张A4彩纸（必需是不一样颜色的）、剪刀、双面胶、彩笔、一张花纸（带图案的彩纸）。

我和妈妈动手做起来。首先，把A4纸剪成一半，再对折一下，用剪刀把不开口的那一面剪成10条左右，宽窄一样（留意：不要剪到最顶上），接着，把剪好的纸弯过来用两面胶粘好（留意：用几张A4纸的`一半，就做几个灯笼），然后用废纸剪成4—5厘米的小纸条，把这几个灯笼连在一起。再用一根纸条粘在灯笼顶上，做提手。最终把灯谜粘在顶上，就大功告成了！

其次天，在上学的路上，我心想，我做的灯笼能不能被老师选上展览呢？带着心里的问题走进了学校。一到学校，老师就把灯笼收上去了，我