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幼儿园小班小班体育：拯救小企鹅教学设计【含教学反思】场景设计班级实际情况小班班级人数:22人班级年龄：4-5岁综合年龄：91岁体育水平：低教学目标认知目标：了解小企鹅的基本特征和生活习性感性目标：增强幼儿们的团队意识和集体荣誉感，提高他们的体能和心肺功能技能目标：掌握小企鹅走路的基本动作和技巧，以及维持平衡的方法。教学准备教学前提学习几何和步态知识，才能更好地指导幼儿行动。温馨舒适的环境可以使幼儿更好地放松和参与。活泼的音乐、舞蹈和气氛可以帮助幼儿快乐学习。教学材料小企鹅转盘（两只小企鹅的大小比例相同）。大滑梯和小滑梯。小剪刀。黑白板和白色粉笔。教学手段通过示范构建模型来激发幼儿的兴趣。采用图片和音乐、手绘和模拟等多种手段来传递知识。教学环境教学环境整洁、明亮、宽敞，摆放着丰富多彩的玩具和乐器、图片，创造一个愉快和兴奋的氛围。教学流程教学引入介绍小企鹅的特点，让幼儿对小企鹅有一个简单的了解。引导幼儿们简单讨论，使其更加感性化、深入了解小企鹅。引入游戏：小企鹅转盘。活动流程：把小企鹅转盘放在教师的视线范围内，让幼儿依次滚来滚去;可根据幼儿情况设定添加其他玩法，如抛来抛去、扔来扔去等。教学主体正方形跑道上的小企鹅。（不建议使用）大滑梯上的小企鹅。活动流程：在教师指导下，让幼儿爬上塔面，翻过横木，从水管入口位往下滑动，让幼儿感受冰面滑行的快感。小剪刀鱼。活动流程：让幼儿轮流站在锅盖上，手中拿起小剪刀把纸片剪成鱼形。推土机。活动流程：在一片软泥和碎石堆的地方，让幼儿拿起较近的玩具推土机，在特定时间内，把碎片捡起放进推土机里，然后再把其推出。教学介绍小企鹅的生活习性。多角度地展示小企鹅特点，更好地帮助幼儿了解小企鹅。引导幼儿加强沟通合作，以及集体荣誉感的建立。教学反思小班小班体育课教学，是幼儿阶段发展的重要组成部分，我们的整体目的就是为了提升幼儿团体意识和集体荣誉感、体能水平和心肺功能。相较于其他拥有更多时间和体育条件的大班、中班，小班的体育课教学显得相对简单。因此我们针对幼儿园小班教学的特点，在教学过程中采取了一些应对方法：设置幼儿在教材挑选或书写方面的限制，在练习中加强学习内容的理解。把教学近乎庄严的学习内容区分出来。利用图片让幼儿感受到小企鹅的特点和习性，加深

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