幼儿园体智能1-18周教案

体智能游戏教学教案表第1周大单元新兵宝宝周单元水果沙拉使用器材CD、CD机教学目的体能因素：体耐力灵巧性智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐水果拳好想好想场地布置幼儿面向教师成4列横队集合：引入部分集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。师生问好。即兴带动热身。（全身）主题内容游戏一：老师举起手里的一个水果模型或者是卡片，那么相应的队就要跳起来说“耶”，以比赛打分的形式来完成游戏游戏二：现在我们要到水果园去摘水果啦，我们要变成两队走到果园去，让每一个小朋友熟悉并掌握四队变两队，两队变四队的变法。好！所有的小朋友跟我一起来齐步走121121立定！我们到水果园啦游戏三：好我们现在要去摘水果啦但是摘水果的时候你们一定要排好队不准乱跑，苹果队在这里香蕉队在这里葡萄队这里雪梨队这里，来完成不同队形的变化（如十字型，正方形等）游戏时要挑逗孩子们得气氛注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。结束部分1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表第1周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：体耐力灵巧性智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐水果拳好想好想场地布置幼儿面向教师成4列横队集合：引入部分集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。师生问好。口令热身（主要以下肢为主）主题内容游戏一：老师举起手里的一个水果模型或者是卡片，那么相应的队就要跳起来说“耶”，以比赛打分的形式来完成游戏游戏二：现在我们要到水果园去摘水果啦，我们要变成两队走到果园去，让每一个小朋友熟悉并掌握四队变两队，两队变四队的变法。好！所有的小朋友跟我一起来齐步走121121立定！我们到水果园啦游戏三：好我们现在要去摘水果啦但是摘水果的时候你们一定要排好队不准乱跑，苹果队在这里香蕉队在这里葡萄队这里雪梨队这里，来完成不同队形的变化（如十字型，正方形等）游戏时要挑逗孩子们得气氛提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。结束部分1、放松部分：律动放松。2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表第1周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：体耐力灵巧性智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐水果拳好想好想场地布置幼儿面向教师成4列横队集合：引入部分集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。师生问好。音乐律动热身。（全身）主题内容游戏一：老师举起手里的一个水果模型或者是卡片，那么相应的队就要跳起来说“耶”，以比赛打分的形式来完成游戏游戏二：现在我们要到水果园去摘水果啦，我们要变成两队走到果园去，让每一个小朋友熟悉并掌握四队变两队，两队变四队的变法。好！所有的小朋友跟我一起来齐步走121121立定！我们到水果园啦游戏三：好我们现在要去摘水果啦但是摘水果的时候你们一定要排好队不准乱跑，苹果队在这里香蕉队在这里葡萄队这里雪梨队这里，来完成不同队形的变化（如十字型，正方形等）游戏时要挑逗孩子们得气氛提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。结束部分1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CD、CD机、三号球教学目的体能因素：结合器材能基本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐《小熊晚安》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）：引入部分集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。师生问好。口令热身（主要以下肢为主）主题内容游戏部分：一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、介绍器材。三、说明游戏规则。四、主题游戏：教师要求幼儿模仿兔子双脚跳，让幼儿跳到指定地点为胜利；再进行分组游戏，幼儿听老师要求的人数便几个幼儿一起。游戏由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。快乐的兔子：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，跳到指定地点，再跑回来，整理好队伍队伍，并能进行队列变化。游戏重复时需提醒幼儿，听教师口令几人分为一组。小兔子搬家：重复上面的游戏，但是在游戏中加入道具，让幼儿进行携带物品运动。同样，游戏进行一次后，需要幼儿听教师口令，进行人员分组。游戏重复多次。注意事项：注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞。结束部分1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表第3周大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CD、CD机、三号球教学目的体能因素：让幼儿在游戏中尝试踮脚跳、完成双脚跳及简单的跑动智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：尝试自我控制情绪，拥有果断的判断力，养成自我保护的能力三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《DEREMI体操》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。师生问好。律动热身（主要以下肢为主）。主题内容游戏部分：一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、说明游戏规则。三、主题游戏：教师先模仿小兔子跳，让幼儿学习模仿，再带领幼儿进行位置的移动。游戏后部分可由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。1、小兔子的游戏：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，原地跳，熟悉自己所在的位置。2、小兔子搬家：让幼儿离开自己的位置，进行位置移动跳，然后听教师口令，回到自己的点点上。游戏重复多次。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。结束部分1、放松部分：口令放松（以下肢为主）2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表第3周大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CD、CD机、三号球教学目的体能因素：以游戏方式训练其双脚屈膝跳，提高其下肢力量智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：培养其忍耐性，遵守游戏规则，了解并体验生活中的个中乐趣三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《荒野大刺客》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）引入部分集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。师生问好。即兴带动热身（主要以下肢为主）主题内容游戏部分：幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、说明游戏规则。三、主题游戏：教师先模仿小兔子跳，让幼儿学习模仿，再带领幼儿进行位置的移动。游戏后部分可由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。小兔子的游戏：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，原地跳，熟悉自己所在的位置。小兔子搬家：让幼儿离开自己的位置，进行位置移动跳，然后听教师口令，回到自己的点点上。游戏重复多次。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。结束部分1、放松部分：口令放松（以下肢为主）2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元猴子的礼物使用器材呼啦圈20教学目的体能因素：1、锻炼幼儿双腿和单腿屈膝跳2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐《小猴子的勇敢军队》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形：引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好3、热身部分：律动《小猴子的勇敢军队》主题内容游戏部分：一、《小猴子回家》1、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳（双脚屈膝跳），跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。2、幼儿面对老师成两路纵队排列，将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次双脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。3、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次从摆好的呼啦圈上单脚跳过，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。4、将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次单脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元猴子的礼物使用器材呼啦圈20教学目的体能因素：1、锻炼幼儿双腿和单腿屈膝跳2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令，集合，解散人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐《小猴子的勇敢军队》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形：引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好3、热身部分：律动《小猴子的勇敢军队》主题内容游戏部分：一、小猴子回家1、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳（双脚屈膝跳），跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。2、幼儿面对老师成两路纵队排列，将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次双脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。3、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次从摆好的呼啦圈上单脚跳过，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元猴子的礼物使用器材呼啦圈20教学目的体能因素：1、锻炼幼儿双腿屈膝跳2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐《小猴子的勇敢军队》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好3、热身部分：律动《小猴子的勇敢军队》主题内容游戏部分：一、小猴子回家1、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳（双脚屈膝跳），跳完后从旁边慢跑回来然后到队伍后面排队下一位出发。游戏可进行两次。2、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友依次在摆好的呼啦圈上做开合跳，跳完后从旁边慢跑回来然后到队伍后面排队下一位出发。游戏可进行两次。结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表(第5周)大单元新兵宝宝周单元移动的铅笔使用器材徒手教学目的体能因素：1、锻炼幼儿腿部肌肉增强腿部力量。2、锻炼幼儿的奔跑能力。智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令队形移动，分散组队人能因素：1、了解很多事情是自己一个人无法完成的，认知社会是一个群体2、协作完成任务，相互帮助搭配音乐《水果拳》《有爱就有天堂》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好3、热身部分：律动《水果拳》主题内容游戏部分：幼儿面对老师成四路横队排列，教师告诉幼儿他们就是铅笔，给四队分别起一个他们喜欢的名字如（超人牌铅笔）。让他们熟悉自己是什么队的再进行游戏跳动的铅笔：让幼儿原地蹲下来，听从教师口令，教师叫到哪一队的铅笔，那一队的幼儿就双脚跳起来喊“耶”。如教师喊“超人队”，幼儿跳起来重复“耶”游戏以比赛的形式进行比比哪一队跳得最高。移动的铅笔：教师说要拿笔写字，所以要移动铅笔。教师将（如超人队）搬到哪，那么这一队的小朋友就双脚跳到老师指定的地点，四队都跳完后，再让四队依次用单脚跳回原来的点。游戏可重复进行两次。（要告诉小朋友相互不可推挤，注意安全）3、快速移动的铅笔：将每一队的幼儿分开一定的距离，当幼儿听到老师的口令时如（超人队）这一队的小朋友就快速地跑到老师指定的地点，当这一队的小朋友全部跑到后全体小朋友举右手站好告诉老师全体已完成比比哪一队最快，游戏以比赛形式进行。游戏过程中要求幼儿不可相互推挤，注意安全。结束部分1、放松部分：律动《有爱就有天堂》2、结束语，师生再见注如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表(第5周)大单元新兵宝宝周单元移动的铅笔使用器材徒手教学目的体能因素：1、锻炼幼儿腿部肌肉增强腿部力量。2、锻炼幼儿的奔跑能力。智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、听从教师的口令队形移动，分散组队人能因素：1、了解很多事情是自己一个人无法完成的，认知社会是一个群体协作完成任务，相互帮助三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐《水果拳》《有爱就有天堂》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好3、热身部分：律动《水果拳》主题内容游戏部分：幼儿面对老师成四路横队排列，教师告诉幼儿他们就是铅笔，给四队分别起一个他们喜欢的名字如（超人牌铅笔）。让他们熟悉自己是什么队的再进行游戏跳动的铅笔：A、让幼儿原地蹲下来，听从教师口令，教师叫到哪一队的铅笔，那一队的幼儿就双脚跳起来喊“耶”。如教师喊“超人队”，幼儿跳起来喊“耶”游戏以比赛的形式进行比比哪一队跳得最高。B、老师要求幼儿在原地用一支脚跳。3、移动的铅笔：将每一队的幼儿分开一定的距离，当幼儿听到老师的口令时如（超人队）这一队的小朋友就快速地跑到老师指定的地点，当这一队的小朋友全部跑到后全体小朋友举右手站好告诉老师全体已完成比比哪一队最快，游戏以比赛形式进行。游戏过程中要求幼儿不可相互推挤，注意安全。结束部分1、放松部分：律动《有爱就有天堂》2、结束语，师生再见注如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表(第5周)大单元新兵宝宝周单元移动的铅笔使用器材徒手教学目的体能因素：1、锻炼幼儿手膝手脚的力量智能因素：1、听从教师的口令，集合，解散，队形移动人能因素：1、熟悉自己上课的位置尝试与他们交往，会勇敢地表达自己三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐《水果拳》《小熊晚安》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好3、热身部分：律动《水果拳》主题内容游戏部分：1、幼儿面对老师成四路横队排列，老师做手膝爬的示范并且带着第一队的小朋友爬到老师指定的地点站好，老师回来告诉小朋友要像刚才第一队的小朋友那样爬。然后听老师口令其他三队依次爬到老师指定地点站好，游戏可进行两次。（爬行的速度慢慢加快，但老师要注意幼儿的安全）2、幼儿面对老师成四路横队排列，老师做手脚爬的示范并且带着第一队的小朋友爬到老师指定的地点站好，老师回来告诉小朋友要像刚才第一队的小朋友那样爬。然后听老师口令其他三队依次爬到老师指定地点站好，游戏可进行两次。（爬行的速度慢慢加快，但老师要注意幼儿的安全）（要求小朋友相互不可推挤，要注意安全。）结束部分1、放松部分：律动《小熊晚安》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表(第6周)大单元挑战自己周单元迷路的小猪使用器材平衡木4根教学目的体能因素：①锻炼幼儿在平衡木上的正面手脚爬，侧向爬及直线行走与侧走②锻炼幼儿训练幼儿的平衡能力智能因素：平衡行走，并学习在平衡木上如何避让并保持平衡人能因素:通过共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神搭配音乐《我真的很不错》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形：图一图二引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好3、热身部分：律动《我真的很不错》游戏部分幼儿四路纵队变成一路纵队开始游戏。介绍器材（平衡木）。说明游戏规则。游戏以幼儿喜欢的小动物作为引导，带领幼儿运动。课程中要求幼儿模仿教师动作小猪过桥：教幼儿以各种方式过平衡木。要求幼儿以一路纵队进行。1、教师做示范动作，带领幼儿正面的手脚爬爬过两根平放并且相隔一定距离的平衡木，完成后回到队伍后面排队，游戏重复进行一次。2、要求幼儿在两根相隔一定距离的平衡木上做侧身爬，完成后回到队伍后面排队，游戏重复进行1-2次。3、让幼儿正面直线走过单根平衡木，要求双手打开。4、要求两名幼儿手拉手同时在两根平衡木行走。两平衡木距离保持在40公分左右，以保证游戏难度。谦让的小猪：将幼儿分为两队，同时进行，去避让对面同时走来的幼儿，以让其体会谦让的必要，并教导幼儿进行谦让和相互帮助。注：教师在平衡木两旁进行保护，防止幼儿摔下造成损伤结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表(第6周)大单元挑战自己周单元迷路的小猪使用器材平衡木4根教学目的体能因素：①锻炼幼儿在平衡木上的正面手脚爬及直线行走、侧走②锻炼幼儿训练幼儿的平衡能力智能因素：平衡行走，并学习在平衡木上如何避让并保持平衡人能因素:通过共同完成游戏锻炼幼儿协助并帮助他人，体会相互谦让三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《快乐小天使》《有爱就有天堂》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好3、热身部分：律动《快乐小天使》主题内容游戏部分:幼儿四路纵队变成两路纵队开始游戏。介绍器材（平衡木）。说明游戏规则。游戏以幼儿喜欢的小动物作为引导，带领幼儿运动。1、幼儿面的教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿正面直线走过单根平衡木，要求双手打开。游戏重复进行1-2次，对不敢走的幼儿要鼓励，并要求多进行数次行走2、幼儿面的教师成两路纵队教师做示范动作，带领幼儿正面的手脚爬爬过两根平行并且相隔一定距离的平衡木，完成后回到队伍后面排队，游戏重复进行一次。3、要求幼儿在单根平衡木侧向行走，对不敢走的幼儿要鼓励。完成后回到队伍后面排队。游戏重复两次注：教师在平衡木两旁进行保护，防止幼儿摔下造成损伤结束部分1、放松部分：律动《有爱就有天堂》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表(第6周)大单元挑战自己周单元迷路的小猪使用器材平衡木2根教学目的体能因素：①锻炼幼儿在平衡木上的正面屈膝爬及直线行走训练幼儿的平衡能力②锻炼幼儿在平衡木上的直线行走和平衡能力智能因素：掌握好平衡的基本技巧，学着打开双手过平衡木人能因素:勇敢的自己完成有一定难度的游戏三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《走爬跳》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合进行游戏队形引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好3、热身部分：律动《走爬跳》主题内容游戏部分:游戏以幼儿喜欢的小动物作为引导，带领幼儿运动。幼儿四路纵队变成两路纵队开始游戏。介绍器材（平衡木）。说明游戏规则。小猪的游戏：幼儿在原地进行双手打开踏步游戏，告知幼儿在游戏中不能推挤其他幼儿。小猪过桥：a)教师示范动作，要求让幼儿走过两根并排平放的平衡木，要求双手打开。游戏要求幼儿到队伍的后面排队，循环进行。个别幼儿需帮助的可多进行2次。b)幼儿面对教师成一路纵队，教师做示范动作，带领幼儿屈膝爬过两根并排平放的平衡木，并要求幼儿爬过后回到队伍后面排队。游戏进行2次。C）在b的游戏上增加难度，组织方法同上，两根平衡木变为一根，游戏进行2次。注：教师在平衡木两旁进行保护，防止幼儿摔下造成损伤结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第7周）大单元挑战自己周单元魔术棒子使用器材空气棒4根教学目的体能因素：通过传递、敲打训练幼儿手眼协调能力和反应能力，跑训练幼儿下肢肌肉。智能因素：通过敲打训练幼儿的胆力和果决判断能力。人能因素：通过游戏让幼儿学会相互帮助协作和培养团队精神。三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《幼儿运动会歌》场地布置面向教师以四路纵队排列：游戏进行队伍排列：→引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：律动《幼儿运动会歌》主题内容游戏部分：一、介绍空气棒。二、游戏《火车过山洞》：幼儿排成四路纵队，幼儿双脚打开站立，将空气棒从跨下传过，最后一个幼儿接到棒子跑到最前进行下一轮！（循环进行）三、游戏《火箭发射》：幼儿分成两纵队排开。幼儿弯下腰，老师将空气棒放于幼儿身上然后拍出，幼儿把空气棒追回。（2次）四、游戏《勇士闯关》：教师将空气棒上下挥动用力敲打地面，幼儿排成一队一个接一个从在空气棒挥上的一瞬间走过空气棒然后回到队伍后面。老师距离幼儿2-3米。（2次）注：幼儿从棒下走过时教师控制挥棒速度，不宜过快，但大班游戏时可适当加快挥棒速度结束部分1、放松部分：口令带动2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表（第7周）大单元挑战自己周单元魔术棒子使用器材空气棒4根教学目的体能因素：通过传递、敲打训练幼儿手眼协调能力和反应能力，跳动训练幼儿下肢肌肉。智能因素：通过敲打训练幼儿的胆力和果决判断能力。人能因素：通过游戏让幼儿学会相互帮助协作和培养团队精神。三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《幼儿运动会歌》场地布置面向教师以四路纵队排列：游戏进行队伍排列：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：《幼儿运动会歌》主题内容游戏部分：一、介绍空气棒。二、游戏《火车过山洞》：幼儿排成四路纵队，幼儿双脚打开站立，将空气棒从跨下传过，最后一个幼儿接到棒子跑到最前进行下一轮！（循环进行）三、游戏《骑马》：幼儿排成四路纵队，两个幼儿骑一根空气棒，跳到指定的地点，然后返回交给下一组。四队同时进行。（2次）四、游戏《勇士闯关》：教师将空气棒上下挥动用力敲打地面，幼儿排成一队一个接一个从在空气棒挥上的一瞬间走过空气棒然后回到队伍后面。老师距离幼儿2-3米。（2次）注：幼儿从棒下走过时教师控制挥棒速度，不宜过快结束部分1、放松部分：口令放松。2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表（第7周）大单元挑战自己周单元魔术棒子使用器材空气棒4根教学目的体能因素：通过滚和传递空气棒来提高幼儿手眼协调能力，训练幼儿手指抓握能力。智能因素：让幼儿思考如何将空气棒从脚下传过并提高传递速度。人能因素：通过游戏让幼儿学会相互帮助协作。三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《啦啦队》场地布置面向教师以四路纵队排列：游戏进行队伍为：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：即兴带动主题内容游戏部分：介绍空气棒。游戏《滚香肠》：将空气棒放于地上，幼儿在地上做小狗爬并推动空气棒。（2次）游戏《火车过山洞》：幼儿在原地坐下，空气棒从幼儿的脚下或头上通过。幼儿在原地坐下，双脚弯起，空气棒从腿下传过。（2次）幼儿在原地坐下，空气棒横着从胸前传过。（2次）幼儿在原地坐下，双手举高将空气棒从头上传过。（2次）结束部分1、放松部分：口令放松。2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第8周）大单元活力宝贝周单元动物过河使用器材小泡沫垫N块教学目的行为目标：果断判决独立自主勇敢自信体能因素：协调性体耐力距离感协调性搭配音乐《进行曲》场地布置1面向老师成四路横队集合图（1）2小朋友分两组玩游戏，图引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：即兴带动,手脚协调主题内容器材介绍：泡沫垫游戏一：把泡沫垫一块一块的分开放在地上，要有一定的距离，让小朋友变成小兔子跳过泡沫垫。游戏二：增加难度，把泡沫垫两块连起来放在地上，要有一定的距离，让小朋友变成小兔子跳过泡沫垫。游戏三：把两个泡沫垫竖起来靠在一起，变成三角形的房子，让小兔子跳房子，不可以把房子踩蹋。结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表（第8周）大单元活力宝贝周单元动物过河使用器材小泡沫垫N块教学目的行为目标：果断判决独立自主勇敢自信体能因素：协调性体耐力距离感协调性搭配音乐《啦啦队》《小太阳》场地布置图如上引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：即兴带动,手脚协调主题内容器材介绍：泡沫垫游戏一：把泡沫垫一块一块的分开放在地上，要有一定的距离，让小朋友变成小兔子跳过泡沫垫。游戏二：增加难度，把泡沫垫两块连起来放在地上，要有一定的距离，让小朋友变成小兔子跳过泡沫垫。游戏三：把两个泡沫垫竖起来靠在一起，变成三角形的房子，让小兔子跳房子，不可以把房子踩蹋。结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表（第8周）大单元活力宝贝周单元动物过河使用器材小泡沫垫N块教学目的行为目标：果断判决独立自主勇敢自信体能因素：协调性体耐力距离感协调性搭配音乐《啦啦队》场地布置图如上引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：徒手游戏：手与脚主题内容器材介绍：泡沫垫游戏一：把泡沫垫一块一块的分开放在地上，要有一定的距离，让小朋友变成小兔子跳过泡沫垫。游戏二：增加难度，把泡沫垫两块连起来放在地上，要有一定的距离，让小朋友变成小兔子跳过泡沫垫。游戏三：把两个泡沫垫竖起来靠在一起，变成三角形的房子，让小兔子跳房子，不可以把房子踩蹋。结束部分1：放松律动2：放松游戏——吹气球。3、谢谢小朋友，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第9周）大单元魔法故事屋周单元浪花朵朵使用器材溜溜布一套教学目的体能因素：通过有规律的抖动溜溜布以达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的智能因素：听从教师口令统一动作，并模仿教师动作进行动作人能因素：通过幼儿集体对一种器材的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《幼儿运动会歌》，《小太阳》场地布置游戏进行以幼儿分为两队列于溜溜布两侧：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：即兴带动《幼儿运动会歌》主题内容游戏部分：一、《大海浪和小海浪》：幼儿在溜溜布的两侧进行游戏，听从教师的口令抖动溜溜布，轻摇为小海浪，用力摇为大海浪，反复进行4次，达到动作与口令统一的目的，并能认真执行。二、《海洋世界》：将溜溜布比作海洋，进行游戏。①拔河比赛：让溜溜布两侧的幼儿站好，并双脚前后打开，进行拔河，要求不能坐下去。游戏进行两次。②游泳比赛：教师控制幼儿人数，让部分幼儿先在溜溜布上进行匍匐爬行，其他幼儿在溜溜布两侧进行大小海浪游戏。幼儿爬过溜溜布后回到原来的位置，、游戏循环进行。③划船出行：⒈让所有幼儿盘腿坐在溜溜布上，两手抓布的两侧，然后听教师口令和看教师的手势，教师要求幼儿向哪边划，幼儿身体就向哪边倾斜⒉游戏方法同上，让幼儿闭上眼睛听教师口令，进行左右倾斜。结束部分1、放松部分：手指游戏2、放松律动：《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园中班体智能游戏教学教案表（第9周）大单元魔法故事屋周单元浪花朵朵使用器材溜溜布一套教学目的体能因素：通过有规律的抖动溜溜布以达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的智能因素：听从教师口令，并模仿教师动作进行抖布人能因素：通过幼儿集体对一种器材的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《幼儿运动会歌》，《小太阳》场地布置游戏进行以幼儿分为两队列于溜溜布两侧：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好，口令带动3、课前准备：律动带动《幼儿运动会歌》主题内容游戏部分：一、《大海浪和小海浪》：幼儿在溜溜布的两侧进行游戏，听从教师的口令抖动溜溜布，轻摇为小海浪，用力摇为大海浪。反复进行5次，达到动作与口令统一的目的。二、《海洋世界》：将溜溜布比作海洋，进行游戏。①拔河比赛：让溜溜布两侧的幼儿坐在地上进行拔河，要求不能站起来，只能身体向后倒。游戏进行两次。②游泳比赛：教师控制幼儿人数，让部分幼儿先在溜溜布上进行手脚爬行，其他幼儿在溜溜布两侧进行大小海浪游戏。幼儿爬过溜溜布后就回到原来的位置，做大小海浪，游戏循环进行。③划船出行：让所有幼儿盘腿坐在溜溜布上，两手抓布的两侧，然后听教师口令，教师要求幼儿向哪边划，幼儿就向那边倾斜。结束部分1、放松部分：手指游戏2、放松律动：《小太阳》3、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！

幼儿园小班体智能游戏教学教案表（第9周）大单元魔法故事屋周单元浪花朵朵使用器材溜溜布一套教学目的体能因素：通过有规律的抖动溜溜布以达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的智能因素：听从教师口令，并模仿教师动作进行抓握人能因素：通过幼儿集体对一种器材的操作，达到相互协作的目的三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐《啦啦队》场地布置游戏进行以幼儿分为两队列于溜溜布两侧：引入部分1、集合整队：面向教师以四路纵队排列2、师生问好，口令带动手指游戏3、课前准备：即兴带动主题内容游戏部分：一、游戏以介绍溜溜布为引导，将溜溜布的抖动说为是海浪。课程中要求幼儿模仿教师动作进行。《大海浪和小海浪》：幼儿在溜溜布的两侧坐下进行游戏，模仿教师动作进行，听从的口令抖动溜溜布。教师要求轻轻摇就为小海浪，用力摇为大海浪。反复进行4次。《海洋世界》：将溜溜布比作海洋。①拔河比赛：让溜溜布两侧的幼儿坐在地上进行拔河，要求不能站起来，只能身体向后倒。游戏进行两次。②游泳比赛：让幼儿在溜溜布上进行屈膝爬和匍匐爬行，以从布的一端爬到另一端为结束。屈膝爬和匍匐爬各进行一次。结束部分1、放松部分：手指游戏2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表(第10周)大单元魔法故事屋周单元五彩缤纷使用器材气球30教学目的体能因素：锻炼幼儿的手眼协调能力，平衡感，弹跳力等。智能因素：1、能够分辨出不同的颜色，自我保护能力，团队合作。2、培养良好的行为习惯。人能因素：能够很好的处理好与其他幼儿的人际关系，积极主动与人配合等搭配音乐《快乐的一天开始了》《彩虹的约定》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形（图二）引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，3、热身部分：《水果拳》主题内容游戏部分:幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。说明游戏规则。三、主题游戏：教师先介绍气球，然后在小朋友的加油声中教师把气球吹起来。猪八戒运西瓜：幼儿分成两队，每队一个气球，听到口令把气球运到指定的位置回来交给下一位小朋友，然后每队两个气球运西瓜，看哪一队最先完成。五彩缤纷：所有幼儿回到自己的位置上面，教师给每一位幼儿发一个气球，听到口令幼儿用手把气球拍向天空，教师说停的时候幼儿回到自己的位置上面。要求：不能把气球弄破了，以便接下来的班级上课。注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。结束部分1、放松部分：吹气球2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表(第10周)大单元魔法故事屋周单元五彩缤纷使用器材气球30教学目的体能因素：①锻炼幼儿平衡木上直立行走，侧身行走的能力。②锻炼幼儿锻炼幼儿手部，腿部的肌肉力量智能因素：思考怎样才能大家一起走得更快人能因素:通过共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐律动《水果拳》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形（图二）引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，3、热身部分：律动《水果拳》主题内容游戏部分:游戏部分：幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。说明游戏规则。三、主题游戏；教师拿出气球让小朋友认识颜色，看谁认的快，幼儿比较感兴趣。赶小猪：幼儿分成两路纵队，当听到教师口令，第一位幼儿用双手把气球拍到指定的位置让后跑回来交给第二位幼儿，游戏依次进行。飞天猪：每一位小朋友一个气球，当听到教师的口令时，小朋友把气球拍打到天空中，也可以两个幼儿一组相互的拍打，相互的传递。小猪听音乐：按以上游戏玩法一样，当听到音乐的时候所有的幼儿把自己手中的气球拍打到天空中，音乐停的时候带上自己的气球回到自己的位置上面，气球没有破的小朋友胜利。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主，同时锻炼小朋友的手眼协调能力。结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表(第10周)大单元魔法故事屋周单元五彩缤纷使用器材气球30教学目的体能因素：①锻炼幼儿平衡木上直立行走，侧身行走的能力。②锻炼幼儿锻炼幼儿手部，腿部的肌肉力量智能因素：怎样才能在平衡木上走得更平稳。人能因素:通过共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐律动《水果拳》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合游戏队形（图二）引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，3、热身部分：律动《水果拳》主题内容游戏部分:幼儿四路纵队准备。说明游戏规则。三、主题游戏；让幼儿说出气球的形状是什么样的，分辨不同的气球的颜色，气球可以变成什么水果等。谁想吃西瓜：教师问小朋友谁想吃西瓜，然后让小朋友摸一摸感觉一下气球，教师把气球抛给幼儿，幼儿再把气球抛过来。搬西瓜：幼儿拿着气球跑到指定的位置再跑回来把气球交给老师，老师把气球交给下一位幼儿继续游戏。提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能够分辨大小为主。结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班游戏体育教学教案第13周大单元魔法故事屋周单元布球宝宝使用器材小布球（幼儿人手一个）教学目的体能目标：训练幼儿手部抓握、投掷，下肢跳跃能力智能目标：在游戏中掌握投掷的技巧，提高动作模仿能力。人能目标：听从教师口令，模仿教师动作进行三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐场地布置幼儿面向教师成4列横队集合1、游戏队形（一）引导部分集合整队、师生问好热身部分：口令带动（全身）课前小游戏：《抓蚊子》—原地不动抓、跳着抓。主题内容游戏部分：幼儿又四路纵队开始游戏。介绍器材（小布球宝宝）。说明游戏规则。四、游戏《按摩小布球》：单手抓球，左右手各20次，再双手抓50次。五、游戏《跳跃的宝宝》：1、教师双脚夹球于大腿部，并做跳跃示范，让幼儿模仿进行双脚夹球跳，要求球不能落地。2、游戏组织与上个游戏一样，不同的是将球夹在双脚之间，同样进行跳跃游戏，要求球不能落地。六、游戏《打雪仗》：1、教师示范投掷动作2、将幼儿分成两组分开两边，中间用障碍物隔开5米距离。3、游戏开始，先一方坐着向另一方投掷小布球，然后交换，进行两次；然后双方用小布球互相投掷。结束部分小游戏放松《抓痒大赛》---全体幼儿坐下来互相哈痒痒。结束语，师生再见。（鼓励今天在游戏中表现好的幼儿）注：如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动幼儿园中班游戏体育教学教案表第13周大单元魔法故事屋周单元布球宝宝使用器材小布球（幼儿人手一个）教学目的体能目标：训练幼儿手部抓握、投掷，下肢跳跃能力智能目标：在游戏中掌握投掷的技巧，提高模仿能力。人能目标：听从教师口令，模仿教师动作进行三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐场地布置幼儿面向教师成4列横队集合1、游戏队形（一）引导部分集合整队、师生问好师生问好，口令互动热身部分：《抓蚊子》—原地不动抓、跳着抓。主题内容游戏部分：幼儿又四路纵队开始游戏。介绍器材（小布球宝宝）。说明游戏规则。四、游戏《用手抓小布球》：用双手揉小布球20次，再双手抓30次。五、游戏《用脚夹小布球》：用脚夹住小布球原地兔子跳20次，进行2组。再全体移动跳跃8米然后返回。六、游戏《打雪仗》：1、教师示范投掷动作2、将幼儿分成两组分开两边，中间用障碍物隔开5米距离。3、游戏开始，先一方坐着向另一方投掷小布球，然后交换，进行两次；然后双方用小布球互相投掷。结束部分小游戏放松《抓痒大赛》---全体幼儿坐下来互相哈痒痒。结束语，师生再见。（鼓励今天在游戏中表现好的幼儿）注：如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班游戏体育教学教案表第13周大单元魔法故事屋周单元布球宝宝使用器材小布球（幼儿人手一个）教学目的体能目标：训练幼儿手部抓握，下肢夹球跳跃能力。智能目标：在游戏中掌握夹球跳，提高幼儿的模仿能力。人能目标：听从教师口令，模仿教师动作进行，学习相互帮助，谦让三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行日光浴。搭配音乐场地布置幼儿面向教师成4列横队集合1、游戏队形（一）引导部分集合整队、师生问好师生问好，口令互动热身部分：《抓蚊子》—原地不动抓、跳着抓。主题内容游戏部分：一、幼儿四路纵队开始游戏。二、介绍器材（小布球宝宝）。三、说明游戏规则。四、游戏《按摩小布球》：单手抓球，左右手各20次，再双手抓50次。五、游戏《跳跃的宝宝》：1、教师双脚夹球于大腿部，并做跳跃示范，让幼儿模仿进行双脚夹球跳，要求球不能落地。2、游戏组织与上个游戏一样，不同的是将球夹在双脚之间，同样进行跳跃游戏，要求球不能落地。结束部分口令放松。结束语，师生再见。注：如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表(第12周)大单元魔法故事屋周单元冲锋在前使用器材海棉垫四张，圆筒或其它标志物两个教学目的体能因素：①锻炼幼儿手持物体行走能力和手臂力量②锻炼幼儿腿部肌肉的奔跑力量。智能因素：学习多种搬运物体的方法。人能因素:通过共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐律动《水果拳》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合进行游戏：引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，3、热身部分：《水果拳》主题内容游戏部分:幼儿四路纵队变成两路纵队。介绍器材（海面垫）。说明游戏规则开始游戏。《蚂蚁搬家》1、手搬海面垫跑A、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿抱着海面垫跑到前面标志物再跑回来，要求双手抱住海面垫。游戏以比赛形式重复进行1-2次B、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿用头顶着海面垫跑到前面标志物再跑回来，要求把海面垫放在头顶双手扶住不可掉下来。C、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿四个人分别抬着海面垫的一个角，同时跑到前面标志物再跑回来，游戏以比赛形式重复进行1-2次2、背驼海面垫爬幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿背着海面垫爬到前面标志物再爬回来，要求海面垫不可以从背上掉下来。游戏以比赛形式重复进行1-2次结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表(第12周)大单元魔法故事屋周单元冲锋在前使用器材海面垫四张，圆筒或其他标志物两个教学目的体能因素：①锻炼幼儿手持物体行走能力和手臂力量②锻炼幼儿腿部肌肉的奔跑力量。智能因素：学习多种搬运物体的方法。人能因素:通过共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐律动《水果拳》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合进行游戏引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，3、热身部分：《水果拳》主题内容游戏部分:一、幼儿四路纵队变成两路纵队。二、介绍器材（海面垫）。三、说明游戏规则开始游戏。四、《蚂蚁搬家》1、手搬海面垫跑A、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿抱着海面垫跑到前面标志物再跑回来，要求双手抱住海面垫。游戏以比赛形式重复进行1-2次B、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿用头顶着海面垫跑到前面标志屋再跑回来，要求把海面垫放在头顶双手扶住不可掉下来。C、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿两个人分别抬着海面垫的两个角，同时跑到前面标志物再跑回来，游戏以比赛形式重复进行1-2次。（人数由两个逐渐增加）结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表(第12周)大单元魔法故事屋周单元冲锋在前使用器材海面垫四张，圆筒或其他标志物两个教学目的体能因素：①锻炼幼儿手持物体行走能力和手臂力量②锻炼幼儿腿部肌肉的奔跑力量智能因素：学习多种搬运物体的方法。人能因素:通过共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神三浴目标：让幼儿在课程前将上衣脱掉进行空气浴。搭配音乐律动《水果拳》《小太阳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合进行游戏引入部分1、集合整队：面向教师以四路横队排列2、师生问好，3、热身部分：《水果拳》主题内容游戏部分:一、幼儿四路纵队变成两路纵队。二、介绍器材（海面垫）。三、说明游戏规则开始游戏。四、《蚂蚁搬家》1、手搬海面垫跑A、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿用头顶着海面垫跑到前面标志屋再跑回来，要求把海面垫放在头顶双手扶住不可掉下来。C、幼儿面对教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿两个人分别抬着海面垫的两个角，同时跑到前面标志物再跑回来，游戏以比赛形式重复进行1-2次。（人数由两个逐渐增加）结束部分1、放松部分：律动《小太阳》2、结束语，师生再见注：如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表第11周大单元魔法故事屋周单元音乐律动使用器材CD机一台（适合班级大、中、小）教学目的1、锻炼小朋友身体柔韧度、反应能力2、培养小朋友遵守游戏规则、团结互助能力3、培养孩子常规搭配音乐功夫小子场地布置引入部分1、集合整队、师生问好。2、徒手口令带动3、热身引导：热身律动-踢腿-劈叉-下腰-小步跑-车轮跑--主题内容大、中、小班：1、课程引导：从前草原上住着一群可爱的小羊，他们的名字非常好听，有叫喜洋洋的、有叫（小朋友：懒洋洋、美洋洋、沸羊羊、慢洋洋、羊村长），那么现在老师现在问你这些小羊中谁最聪明啊？（喜洋洋）谁最厉害呀？（沸羊羊）谁最懒啊？（懒洋洋）那么最漂亮的是谁呀？（美洋洋）老师：对了！他们最怕谁呀？（灰太狼）那你们怕不怕啊？（不怕）哇！很好！那老师现在把你们变成这些可爱的小羊好不好？（好）有一天小羊们去草原上寻找吃的东西，忽然遇到灰太狼了，灰太狼要吃掉我们，那我们就要想办法打败灰太狼不要让他吃掉我们、小羊们与灰太狼之间的斗争现在开始了。2、游戏玩法-----第一天：小羊们得到一个命令，就是要收集到草原上最鲜嫩的草，于是小羊们就来到了大草原上，开始到处寻找最鲜最嫩的草，找啊找啊，忽然灰太