【研究生论文开题报告】陈丹青绘画艺术研究

PAGEPAGE7XX师范大学美术学院研究生论文选题申请表模板院系学号姓名学科、专业、研究方向指导教师填表日期2014年04月06日填表说明一、本表打印或用炭素墨水填写，字迹要清楚。二、表内所列项目要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因；如无该项情况，应写“无”。三、本表填写一式二份，正反面打印，在研究生毕业时一份存学校，一份进研究生本人档案。论文题目名称（或范围）人性与情感————XXX绘画艺术研究学位论文选题的意义：现实主义在中国的发展是中国社会和文化的一种自我需求，从现实主义的由来发展成多元化的现实主义，涉及范围广泛。从人们对于现实观念仅限于对现实生活的“模仿一再现”，到题材和内容也发生着变化，出现了对现实的生活的真实“再现”、“理想”化的现实主义、“革命”的现实主义等的演变，再到画家以独有方式介入到现实生活中，以悲情、乡土、唯美、个性等方法体现出了人们对现实生活的变化，现实主义的内涵也相应的在发生着变化，使现实主义绘画获得新的生命力，并且完善了中国现代绘画形式。在20世纪80年代初，陈丹青的《西藏组画》(共七幅)是具影响的现实主义油画作品，它和《父亲》的出现标志着中国现实主义油画一个新时代的开始。无论从其选择的写实手法上，还是择取的真实的生活细节上，都成功地表现出人性与情感的主题，从而开创了“生活流”现实主义绘画的先河，其艺术价值媲美于库尔贝的《矿工》、米勒的《拾穗者》及梵高的《吃马铃薯的人》。这是本文将要研究陈丹青及其现实主义作品的意义之一。而陈丹青90年代后期的《旧皮沙发》，是陈丹青重新回到现实主义时期的重要作品之一。将女性置身于一个“旧”的沙发上。创作中注重旧皮沙发、粗麻地毯和年轻女性的对比关系，凸显了人文关怀和人格魅力的艺术底蕴。当今在中华民族伟大复兴之时，绘画家不能把自己封闭起来，使绘画仅仅成为一门技艺，而失去人性智慧。人性智慧和情感要求绘画家必须要有清醒而又深刻的激情，富有整体的敏锐的观察力，既尊重传统又怀疑当代，永远要有超越前人与自己的胆识与勇气，创造出无愧时代的中国绘画作品。而陈丹青现实主义艺术作品中所体现的观照人格、观照人的情感，是值得大家尤其是绘画家应该学习、研究的。这更是本文所要研究陈丹青及其现实主义绘画艺术的重要意义所在。国内外的研究动态及发展趋势：人性与情感，总是这世上最复杂而又最深刻的议题。因为复杂，所以耐人寻味；因为深刻，所以感人至极；而出为感人至极，所以使其成为以绘画艺术中常常表达的艺术法宝之一。能够真实观照人性与情感的，必定是来源于现实生活的绘画艺术作品。康定斯基曾对绘画艺术作品下过这样的定义：“绘画艺术作品包含两个因素，内在的因素和外在的因素。内在的因素是画家灵魂中的感情，这种情感有力量激发观众同样的感情”，“内在的需要”是康定斯基“表现沦”的核心。康定斯基关注的正是人的内在的情感和人格。他们宣称直接表现情绪和感受是所有艺术“唯一的真正目标”。马蒂斯曾说过：“准确的描绘不等于真实”；艺术的真实“取决于艺术家对他所选取的对象的浓厚感情以及他所聚集的注意力和对对象精神的领悟。”“描摹自然对于我来说不再是重要的了，……更重要的是对情感的表现。”在马蒂斯思想的影响下，一批年轻的艺术家采用爆炸式的色彩和粗犷的线条笔触，无拘束地宣泄自己热烈的情感，使作品呈现出一种震撼式的视觉效果，使人感触到生命的价值，给人以旺盛的生命活力。19世纪40到70年代，现实主义顺应时代的特点而产生。“现实主义反对艺术中的因袭保守和虚构臆造，主张以写实的手法来表现当时真实的社会生活。”现实主义画家库尔贝在1885年他的两幅作品落选在巴黎的世界美展后，举行了《现实主义——库尔贝40件作品展》，并且宣布:“我要根据自己的判断，如实地表现我所生活的时代风貌和思想面貌。”米勒也说过：“我一生只看见过田园，也只能将自己所看到的，直率地、舒畅地叙述出来。”这就是现实主义画家们对自己艺术的定位。现实主义画家们转向直接刻画当代各阶层人物，描写他们的生活；反对过分的幻想和主观臆造，反对关化和粉饰现实，力主如实、客观地描绘所表现的人物和事件，不论它们是美的还是丑的；他们还着重表现社会底层人物的不幸生活，以艺术形式揭露资本主义社会的不合理性。这种表达较好地揭示了。观照人格和情感，即尊重现实，根据自己对现实生活的认识，通过绘画艺术，企图真实地反映现实生活，如实地表达出自己对现实生活的真实感受。这使得许多艺术家在新的社会环境下成为社会文化中的积极因素，艺术家们选择了以市民、工人、农民等下层人物为题材的艺术。在美国30年代，有一个以安德鲁·怀斯为代表的地方主义的流派，主要以伤感的情调描绘乡村的生活场景，画美国的小镇风情，这种题材永远是偏僻的农场，萋萋的荒草和孤独的人，形成了一种冷峻的现实主义风格。这种风格深深地吸引了当时的一些中国画家。二十世纪70年代末80年代初，像何多荃、陈丹青、罗中立等借鉴乡土画家怀斯的画风，通过对画面的详细描绘营造出淡淡的乡土情结，画家们都把目光聚集在了自己曾经生活过的地方，还有那些朝夕相伴的普通农民的身上，描绘那些我们没有发现的或是被忽略的真实的人格和情感。二十世纪90年代后，随着全球化经济体系发展的日趋形成，中国社会会体制向市场经济体系的转型，使人们心里产生了思想观念以及情感上明显的变化，涌现了一大批优秀的现实主义作品，如刘小东的《川园牧歌》、《青春故事》、《三峡移民》，忻东旺的《诚城》、《明天多云转晴》、《适度兴奋》、《早点》，徐唯辛的《酸雨》《工棚》，以及喻红的《目击成长》系列等代表作品相继问世。追求真实性，能真实地描绘客观事物对象的写实形式，揭示人格与情感，成为当时油画的一大优势。当前，中国的艺术家越来越关注它周围的生活和社会环境，把人在当下现实环境下的情感与人格状态、对生存现实的深刻思考表达出来。而曾以《西藏组画》轰动艺术界的艺术家陈丹青，无论画风与文风，都具有一种优雅而朴素；睿智而率真的气质，洋溢着独特的人格魅力，被公认为具有划时代意义的经典之作。从而引发着许多人的关注与思考。研究现状与开拓空间：研究现状：对陈丹青艺术成就的发展分期及艺术底蕴分析；陈丹青的作品能够呼唤“自然”，发现“人”。陈丹青的艺术成就可划分为“前现实主义时期、现实主义时期、当代艺术时期”三个时期。开拓空间：对人格与情感观照的“萌芽、成长到、成熟”三个阶段去探讨陈丹青的艺术成就的三个分期；从人格与情感观照的角度，去研究陈丹青的艺术语言和作品的艺术底蕴。本篇论文的创新之处：一是从人格与情感观照的“萌芽、成长、成熟”等三个阶段，去探讨与此相对应的艺术成就发展的三个时期；二是透过陈丹青的作品，探索其对“人格与情感观照”等艺术底蕴的思考。本篇论文的研究方法第一是文献研究法通过学校图书馆和互联网等获得相关研究资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究的陈丹青等内容；第二是定性分析法具体地运用归纳和演绎、分析与综合、概括等方法，对所获得的各种材料进行思维加工，从而认识陈丹青的艺术语言和作品的艺术底蕴，揭示其人格与情感的观照内涵。第三是描述性研究法对已有的研究现象、规律和理论等，通过本人的理解和验证、研究，给予叙述并解释出来，赋予新的内容。写作提纲一、引言二、陈丹青主要艺术作品概述三、人性与情感的呼唤——陈丹青的艺术发展1、萌芽：陈丹青的前现实主义时期2、成长：陈丹青的现实主义时期3、成熟：陈丹青的当代艺术时期四、人性与情感的思考——陈丹青作品的艺术底蕴解析五、结语参考文献课题与导师的科研工作有无联系，与已毕业研究生的课题有无联系：学科组或导师组讨论情况（包括讨论的主要问题及对选题的各种不同意见）学生和导师沟通，开提前完成此项论文工作计划起始日期完成日期审查意见指导老师意见：硕导提前写好指导老师签名：导师组意见：该生符合开题要求，同意开题导师组长签名：院（系、所）主管领导意见：该生符合开题要求，同意开题主管领导签名：本人已查阅过哪些科研资料及调研情况：相关参考文献：[1]李豫闽《中国当代油画经典解读》.福建美术出版社.2000.[2]肖鹰著.美学与艺术欣赏[M].高等教育出版社.2002[3]吴甲丰.西方写实绘画[M].文化艺术出版社.2005.[4]常宁生.写实主义与现实主义——从卡拉瓦乔到库尔贝[J].艺术评论,2009(09)[5]张继超.浅谈19世纪法国现实主义绘画[J].美术大观,2008(12)[6]张江舟.重提“现实主义”的四点理由[J].美术,2005(09)[7]王胜选.浅议现实主义绘画创作[J].美与时代,2007(03)[8]孙文刚.论现实主义绘画的生命力[J].艺术探索,2001(04)[9]陈丹青.我的七张画[J].美术研究,1981(01)[10]崔志远.现实主义的当代中国命运[M].人民文学出版社.2005.[11]罗伯特·基欧汉(美).新现实主义及其批判[M].北京大学出版社.2002.[12]车尔尼雪夫斯基.艺术与现实的审美关系[M].人民文学出版社.[13]王宏建.艺术概论[M].文化艺术出版社.2000.[14]王朝闻著.美学概论[M].人民出版社.1999[15]孙为民等绘.现实主义之路——油画作品集[M].天津杨柳青画社.2006.[16]高名潞.中国当代美术史1985-1986[M].上海人民出版社.1997.[17]锡德尼·芬克斯坦著.赵灃译.艺术中的现实主义[M].上海文艺出版社,1985.[18]李枚泓.刘林.浅谈当今现实主义油画艺术[J].科技信息,2009,(20).[19]蓝剑.造化与心源——中国现实主义油画发展溯源[J].苏州大学学报,2009,(05).[20]伊丹.20世纪上半叶的中国油画[J].缤纷,2002