项目-系统概要设计说明书

项目全称系统概要设计说明书PAGE29/81项目全称系统概要设计说明书承建方全称2013年4月

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文件概述文件名称项目全称-系统概要设计说明书文件编号项目编号-GYSJ-TOTAL编写人:姜兆杰起编日期：2013-4-19审阅:QA姓名日期：2013-4-23批准:项目经理姓名日期：2013-4-23受控状态：▇是□否发布版次：V1.0文件页数文件修改记录时间修改人Version修改概要2013-4-23姜兆杰V1.0首次创建复核记录复核人职位日期QA姓名QA2013-4-24

目录1. 引言 71.1. 编写目的 71.2. 术语 71.3. 参考文献 82. 系统概述 82.1. 系统说明 82.2. 系统任务 82.2.1. 系统目标 82.2.2. 服务运行环境 92.2.3. 开发环境 93. 总体设计 93.1. 系统物理结构 93.2. 系统逻辑结构 113.2.1. 基本设计概念 113.2.2. 软件整体结构图 143.2.3. 业务模块关系图 164. 功能模块描述 164.1. 统一身份认证设计实现 164.2. 综合管理基础平台 184.3. 系统应用界面 194.4. 外网门户 194.5. 内网门户 204.6. 系统设置 214.7. 数据导入 224.8. 基础数据 224.9. 教师研训系统 224.10. 课题研学管理系统 234.11. 对外招考 234.12. 招生管理 244.13. 学籍管理 244.14. 校本选课 244.15. 课程管理 254.16. 教案管理 264.17. 考务管理 274.18. 成绩统计分析 284.19. 试卷分析 294.20. 学业评价 294.21. 作业管理 304.22. 应用统计 314.23. 实验室管理 314.24. 教学资源仓库 314.25. 学生成长档案袋 324.26. 德育常规 324.27. 体育赛事系统 334.28. 学生会管理系统 334.29. 社团管理 334.30. 特殊学生管理/潜能工程 344.31. 缺勤上报 344.32. 学生考评 344.33. 班主任工作 354.34. 家校互动 354.35. 调查问卷系统 364.36. 教师成长档案 364.37. 教师考评 374.38. 校园办公系统 374.39. 订车管理 384.40. 工资管理 394.41. 考勤管理 394.42. 医务管理系统 404.43. 库房管理 404.44. 报修系统 404.45. 校园资产 404.46. 校园安全 414.46.1. 车辆管理 414.46.2. 访客登记 414.47. 博客系统 414.48. 即时通讯 424.49. 移动终端完成课堂教学质量监控系统 424.50. 移动终端在德育常规方面的应用 424.51. 现有各项应用对移动设备的支持 434.51.1. 校务办公 434.51.2. 成绩分析 434.51.3. 课表查询 444.51.4. 学生综合考评 444.52. 家校互动功能在移动终端的快捷访问 454.53. 数据采集系统 454.54. 学生信息综合分析系统 454.55. 教师信息综合分析系统 464.56. 业务数据仓库与决策分析系统 474.57. 运行情况监控 484.58. 在线学习 484.59. 在线客服服务 484.60. 知识字典 484.61. 公共资源库 495. 接口设计 505.1. 应用系统UI界面设计 505.1.1. 查询界面设计 505.1.2. 表单（新增、修改）界面设计 515.1.3. 层级结构界面设计 515.1.4. 树形结构设计 525.1.5. 信息列表设计 525.2. 软件接口设计 525.2.1. 权限系统接口 525.2.2. 基础业务平台接口 536. 运行设计 546.1. 运行模块组合 546.2. 运行控制 546.2.1. 访问业务系统 546.2.2. 访问内网 556.3. 运行时间 557. 数据库结构设计 558. 出错处理设计 558.1. 出错输出信息 558.1.1. 信息输入不完整 558.1.2. 信息输入与业务逻辑冲突 568.1.3. 无权限访问 578.1.4. 页面不存在 588.2. 补救措施 588.3. 维护设计 599. 系统安全 599.1. 数据库系统安全 599.2. 应用层安全设计 609.2.1. 功能权限设计 609.2.2. 数据安全验证 619.2.3. 用户输入通用准则 629.2.4. 安全接口实现 639.2.5. 数据备份 639.2.6. DNS服务器安全性增强 649.2.7. Web服务器安全性增强 6410. 程序框架结构设计 6510.1. 设计要求 6510.2. 系统框架图 6610.2.1. 逻辑关系图 6610.2.2. 层次划分及规范 6610.3. 基础开发平台基类 6810.3.1. Page类 6810.3.2. SimpleHibernateDao类 6910.3.3. HibernateDao类 7210.4. 基础业务支撑平台类 7410.4.1. 学校信息服务类 7410.4.2. 年级信息服务类 7410.4.3. 学期信息服务类 7510.4.4. 学年信息服务类 7510.4.5. 教师信息服务类 7610.4.6. 学生信息服务类 7610.4.7. 组织部门服务类 7710.5. 系统权限类 7810.5.1. UserHelper类 7810.5.2. IDSP类 7910.5.3. ISecurityService类 79

引言编写目的从该阶段开发正式进入软件的实际开发阶段，本阶段完成系统的大致设计并明确系统的数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转化为软件表示的过程，这种表示只是描绘出软件的总的概貌。本概要设计说明书的目的就是进一步细化软件设计阶段得出的软件总体概貌，把它加工成在程序细节上非常接近于源程序的软件表示。在分析《项目全称需求规格说明书》基础上，承建方全称数字化校园建设项目小组对该系统进行了概要设计。主要基于以下目的编写此说明书：对系统概要设计的阶段任务成果形成文档，以便阶段验收、评审和最终的文档验收；对需求阶段文档的再次确认过程，对前一阶段需求没有充分或错误的地方进行调整和修改；明确整个系统的功能框架和数据库结构，为下一阶段的详细设计、编码和测试提供参考依据；明确编码规范和命名规范，统一程序界面。预期读者：详细设计人员、开发人员、项目经理、概要设计评审小组、学校和业主简称领导。术语术语/符号解释数字化校园应用系统是指区别于数字化校园移动应用的PC应用系统，功能模块较之移动应用更为全面。Wireless表示无线网络工作Internet表示互联网络工作参考文献序号资料名1.项目全称-招标文件.doc2.项目全称-需求规格说明书.doc系统概述系统说明为用户简称数字化校园系统使用与技术服务。包括基础平台系统、数字校园应用模块、系统部署服务、系统培训服务、系统集成等。系统任务系统目标依托网络建立数字校园平台系统，采用先进的信息技术，实现校园教学、教务、办公的数字化、自动化和网络化。建立数字校园系统，为业主简称及各级校领导提供监督组织运行的工具，帮助老师人员减少手工劳动，提高教学工作效率，实现远程教学互动；建立决策支持系统，为校园各级领导、教师、学生的管理与决策活动提供强大的信息支持。利用区域模式等先进技术，实现4项总体目标：降低建设成本以大范围推广；降低维护成本以提高使用效益；统一各项标准促进数字校园发展；集中业务数据服务决策支持。服务运行环境本期数字化校园系统软件运行环境，在基于本期硬件采购的基础上，系统具体运行环境如下：服务器操作系统MicrosoftWindowsServer2008R2运行环境Sunjdk1.6.0,Sunj2ee1.4应用服务器平台ApacheTomcat6.0数据库环境MicrosoftSQLServer2008R2开发环境开发平台WindowsXPSP3开发工具MyEclipse9.0M1版本管理SVN1.6.18数据库管理MicrosoftSQLServer2008R2总体设计系统物理结构数据库及数字化校园应用结构如下：本期建设的数字化校园应用系统、外网门户系统、内网门户系统的前端程序全部运行在Web服务器上；后端程序都共享运行在同一台Sql数据库服务器上。Web服务器上同时运行三个系统应用。为三个系统应用分别分配不同的硬件资源。其中外网门户和内网门户系统对网络资源需求量较大；而数字化校园应用系统对服务器的计算能力要求较高。在Web服务器的选择上充分考虑此特点，在硬件资源的分配上达到互补。在Sql数据库上为前端不同的应用建立不同的数据库结构提供存储服务。三个系统应用可相互不干扰的同时、充分利用现有硬件资源。本期建设的软件系统与其他功能软件在服务器分配上的考虑，见上图。将本期软件系统部署在前端Web服务器和后端Sql服务器上。邮件系统、即时消息系统、FTP服务都各自单独部署在一台服务器上。通过本期的软件、硬件的集成，将上述服务都集成到一个平台上。对于用户的使用达到透明、共享、安全。授权用户只需要通过统一的业务前台界面就可以访问系统的各项软件、硬件资源。系统逻辑结构基本设计概念面向对象的基本概念面向对象设计介绍面向对象程序设计中的概念主要包括：对象、类、数据抽象、继承、动态绑定、数据封装、多态性、消息传递。通过这些概念面向对象的思想得到了具体的体现。1）对象对象是运行期的基本实体，它是一个封装了数据和操作这些数据的代码的逻辑实体。2）类类是具有相同类型的对象的抽象。一个对象所包含的所有数据和代码可以通过类来构造。3）封装封装是将数据和代码捆绑到一起，避免了外界的干扰和不确定性。对象的某些数据和代码可以是私有的，不能被外界访问，以此实现对数据和代码不同级别的访问权限。4）继承继承是让某个类型的对象获得另一个类型的对象的特征。通过继承可以实现代码的重用：从已存在的类派生出的一个新类将自动具有原来那个类的特性，同时，它还可以拥有自己的新特性。5）多态多态是指不同事物具有不同表现形式的能力。多态机制使具有不同内部结构的对象可以共享相同的外部接口，通过这种方式减少代码的复杂度。6）动态绑定绑定指的是将一个过程调用与相应代码链接起来的行为。动态绑定是指与给定的过程调用相关联的代码只有在运行期才可知的一种绑定，它是多态实现的具体形式。7）消息传递对象之间需要相互沟通，沟通的途径就是对象之间收发信息。消息内容包括接收消息的对象的标识，需要调用的函数的标识，以及必要的信息。消息传递的概念使得对现实世界的描述更容易。面向对象设计优势数据抽象的概念可以在保持外部接口不变的情况下改变内部实现，从而减少甚至避免对外界的干扰；通过继承大幅减少冗余的代码，并可以方便地扩展现有代码，提高编码效率，也减低了出错概率，降低软件维护的难度；结合面向对象分析、面向对象设计，允许将问题域中的对象直接映射到程序中，减少软件开发过程中中间环节的转换过程；通过对对象的辨别、划分可以将软件系统分割为若干相对为独立的部分，在一定程度上更便于控制软件复杂度；以对象为中心的设计可以帮助开发人员从静态（属性）和动态（方法）两个方面把握问题，从而更好地实现系统；通过对象的聚合、联合可以在保证封装与抽象的原则下实现对象在内在结构以及外在功能上的扩充，从而实现对象由低到高的升级。模块设计基本概念模块的最小单位根据一个完整事务设计；模块的最小单位根据一个完整流程设计；模块中，只能应用数据库的连接，不能够修改数据库的连接，最好是在New方法中，获取数据库连接。业务模块中的算法如果有调整，那么直接修改该业务模块，而不能使用继承的方式，在子类中来实现修改，这样做的原因是：业务模块不能作为公有的模块，在几个版本的系统中同时使用。如果能够同时使用，那么这个业务模块必定是同一个业务模块。这也要求我们在设计系统时，业务模块和系统中的功能模块不能够编译在一起。模块设计原则高内聚低偶合模块大小规模适当模块的依赖关系适当等软件整体结构图为保证系统的稳定性，在模块的划分和功能设置上，应该从“物理系统”抽象成“逻辑系统”，也就是抛去现行系统的组织、人员配备等物理因素，按管理上的“逻辑”关系进行抽象和划分，提出实现系统目标所必须具备的所有功能。因为这些功能对该系统的信息管理是必要和充分的。尤其在使用计算机管理时，实现这些功能的程序和数据可以共享使用，不受空间和人员的限制，也不受物理组织变动的影响。在模块和功能的划分中，我们不是简单的按现行的组织划分子系统，也不是按软件工程的方法，依据数据关联度来划分，而是采用面向对象的设计方法，从系统中抽象出基本业务（在管理中不可再分解的业务），将基本业务定义为功能（即对象），将这样的功能开发出可独立安装的软件，使用功能清单安装管理功能、控制功能、权限控制功能，可随意组成用户需求的功能清单。采用这种灵活的组成功能集合系统，可以增强系统稳定性，使用期长，易于修改和扩充。在模块的功能设计时，需要按以下思路进行，以确保系统功能实现的可用性、可靠性和扩展性。各模块之间具有良好的数据接口，避免数据冗余，保持数据的一致性，提高数据共享程度；在纵向方面，一要方便地获取各下属单位的数据，二要方便地支持上级单位的各种数据需求。`模块内部，功能设计要齐全、合理，要保证高度的数据一致性和共享性，数据安全性要好，分系统的界面应该使用方便，符合人机工程学要求。其软件应具有良好的适用性和可扩充性，以适应管理机构和管理条例的变化。应采用先进的软件开发技术和手段，保证系统的先进性，可靠性和安全要求。业务模块关系图功能模块描述统一身份认证设计实现CAS(CentralAuthenticationService)是Yale大学发起的一个开源项目。CASServer负责完成对用户的认证工作，CASServer需要独立部署，有不止一种CASServer的实现，YaleCASServer和ESUPCASServer都是很不错的选择。CASClient负责部署在客户端（注意，我是指Web应用），原则上，CASClient的部署意味着，当有对本地Web应用的受保护资源的访问请求，并且需要对请求方进行身份认证，Web应用不再接受任何的用户名密码等类似的Credentials，而是重定向到CASServer进行认证。目前，CASClient支持（某些在完善中）非常多的客户端，包括Java、.Net、ISAPI、Php、Perl、uPortal、Acegi、Ruby、VBScript等客户端，几乎可以这样说，CAS协议能够适合任何语言编写的客户端应用。CASServer会处理用户名/密码等凭证(Credentials)，它可能会到数据库检索一条用户帐号信息，也可能在XML文件中检索用户密码，对这种方式，CAS均提供一种灵活但同一的接口/实现分离的方式，CAS究竟是用何种认证方式，跟CAS协议是分离的，也就是，这个认证的实现细节可以自己定制和扩展。应用程序一开始，通常跳过原来的登陆界面，而直接转向CAS自带的登录界面。当然也可以在应用程序的主界面上增加一个登录之类的按钮，来完成跳转工作。CAS的登录界面处理所谓的“主体认证”。它要求用户输入用户名和密码，就像普通的登录界面一样。主体认证时，CAS获取用户名和密码，然后通过某种认证机制进行认证。通常认证机制是LDAP。为了进行以后的单点登录，CAS向浏览器送回一个所谓的“内存cookie”。这种cookie并不是真的保存在内存中，而只是浏览器一关闭，cookie就自动过期。这个cookie称为“ticket-grantingcookie”，用来表明用户已经成功地登录。认证成功后，CAS服务器创建一个很长的、随机生成的字符串，称为“Ticket”。随后，CAS将这个ticket和成功登录的用户，以及服务联系在一起。这个ticket是一次性使用的一种凭证，它只对登录成功的用户及其服务使用一次。使用过以后立刻失效。主体认证完成后，CAS将用户的浏览器重定向，回到原来的应用。CAS客户端，在从应用转向CAS的时候，同时也会记录原始的URL，因此CAS知道谁在调用自己。CAS重定向的时候，将ticket作为一个参数传递回去。例如原始应用的网址是/，在这个网址上，一开始有如下语句，转向CAS服务器的单点登录页面/index.jsp。CAS完成主体认证后，会使用下面URL进行重定向/authenticate.jsp?ticket=ST-2-7FahVdQ0rYdQxHFBIkKgfYCrcoSHRTsFZ2w-20。收到ticket之后，应用程序需要验证ticket。这是通过将ticket传递给一个校验URL来实现的。校验URL也是CAS服务器提供的。CAS通过校验路径获得了ticket之后，通过内部的数据库对其进行判断。如果判断是有效性，则返回一个NetID给应用程序。随后CAS将ticket作废，并且在客户端留下一个cookie。以后其他应用程序就使用这个cookie进行认证（当然通过CAS的客户端），而不再需要输入用户名和密码。本模块包含的功能如下表所示：统一身份认证管理程序_统一身份认证管理（统一跳转）功能程序_统一身份认证管理（单点登录）功能综合管理基础平台权限模型：基于角色的访问控制（Role-BasedAccessControl）作为传统访问控制（自主访问，强制访问）的有前景的代替受到广泛的关注。在RBAC中，权限与角色相关联，用户通过成为适当角色的成员而得到这些角色的权限。这就极大地简化了权限的管理。在一个组织中，角色是为了完成各种工作而创造，用户则依据它的责任和资格来被指派相应的角色，用户可以很容易地从一个角色被指派到另一个角色。角色可依新的需求和系统的合并而赋予新的权限，而权限也可根据需要而从某角色中回收。角色与角色的关系可以建立起来以囊括更广泛的客观情况。基础平台：用户在基础平台建立课程体系、组织机构、学校、年级、班级，建立学校职务。导入学校用户，为用户分配相应系统权限。用户还在基础平台进行系统的基本管理，包括系统配置更改、附件配置更改、字典建立维护、日志查询等本模块包含的功能如下表所示：综合管理基础平台系统管理（操作管理）系统管理（权限管理）系统管理（职务管理）系统管理（用户管理）系统管理（授权中心）基础数据（升学期初始化）基础数据（届维护）基础数据（学校）基础数据（年级）基础数据（班级）课程管理（学科管理）课程管理（学校课程）课程管理（年级课程）课程管理（教师任课）课程管理（课时管理）课程管理（合班上课管理）学籍管理教师管理字典管理日志配置管理附件配置系统应用界面系统应用界面采用了当前主流WEBOS操作系统风格，应用了WEBAPI规范。WebAPI全称是WebApplicationProgramInterface，网络应用程序编程接口，有点类似于微软提供的WindowsAPI，微软的WindowsAPI提供了本机的操作接口，WebAPI提供了网络的操作接口。从这个角度讲，把Web的基本操作程序封装在一起，称为WebOS有其合理性。WebOS（Web-basedOperatingSystem），即基于网络的操作系统，区别于网络操作系统（NOS）。随着网络带宽的增加，网络传输速度不断提升，我们只需要在硬件上安装浏览器软件，便可在任何接通网络的电脑上类似使用自己熟悉的操作系统一样操作业务系统。虽然WebOS不会替代现行的操作系统，但是它给予人们工作很大的可移动性与跨平台性。系统应用界面包含如下功能：系统应用界面桌面图标显示系统信息显示桌面管理（增加）桌面管理（删除）桌面管理（重命名）桌面切换定位中英文切换系统换肤更改系统密码桌面应用添加桌面应用卸载系统注销外网门户网站整体需要设计一个引导页，含有flash动态元素，可采用统一接近的模板风格进行设计，要求必须由各校分站点管理员对网站进行维护。内网门户门户网站，是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。门户网站最初提供搜索服务、目录服务，后来由于市场竞争日益激烈，门户网站不得不快速地拓展各种新的业务类型，希望通过门类众多的业务来吸引和留住互联网用户，以至于目前门户网站的业务包罗万象。网站不是为了赶一时的潮流或是博取一个好名声，而是要通过互联网这个全球性的网络来达到宣传作用，同时，降低管理成本和服务成本，并通过开展一系列的电子商务活动获得更多的在线价值，这些均与教育单位的管理目的是一致的。所以，只有把信息技术同企业的管理体系、生产流程和商务活动紧密结合起来，才能正确地建设和维护网站，并使网站发挥作用，为用户服务。内网门户包括以下功能内网门户栏目管理（添加）栏目管理（修改）栏目管理（删除）文章管理（添加）文章管理（修改）文章管理（保存）文章管理（草稿）文章管理（发布）模板管理（上传）模板管理（在线编辑）模板管理（删除）系统设置系统设置功能是系统初始化时最先使用的功能，包括了系统的基础设置、业务基础设置、系统底层功能使用等。该模块主要用来进行系统的基本配置管理，进行系统的初始化数据实施等，为后续业务及系统使用建立基础。该模块主要包括权限模型的建立、用户的管理以及用户授权中心。系统设置主要包括以下功能：系统设置权限管理（新建）权限管理（修改）权限管理（删除）权限管理（更新权限分配）用户管理（教师用户增加、删除、修改、禁用、重置密码）用户管理（学生用户增加、删除、修改、禁用、重置密码）用户管理（家长用户修改、禁用、重置密码）用户管理（用户启用、禁用、密码重置等）职务管理（新建）职务管理（删除）职务管理（修改）职务管理（内置）职务管理（分配权限）职务管理（查看用户）授权中心（用户授权）授权中心（数据范围设置）授权中心（用户授权查看）数据导入系统中数据导入功能非常常见，比如学生、教师、工资等常用信息学校都已经存在电子版存档，这时候录入就显得会效率低下。系统为此类情形设计了数据导入功能，通过常用的办公工具MicrosoftExcel作为数据整理和导入依据，提供数据导入模板下载。用户下载模板后只需要根据模板样式进行以后数据调整整理即可快速导入系统，避免了手动录入的繁琐操作。系统部分功能还支持多次导入、根据唯一标识进行覆盖导入等。数据导入包括以下功能:数据导入数据导入（模板下载）数据导入（文件上传）数据导入（覆盖导入）基础数据基础数据是系统中的基础业务核心，包含了学校、学年、学期等基础信息的维护。用户通过基础数据建立系统业务核心数据，为其他相关业务提供数据基础。其中学校、年级、班级等的建立是系统的根本，是建立组织结构，处理教学教务德育等相关业务的入口根基。基础数据模块主要包括以下功能：基础数据升学期初始化届维护学校（添加、删除、修改）年级（修改、删除）班级（添加、删除、修改、批量添加）教师研训系统教师上传有关研训材料，在设置研训基础分后，教职工通过查看研训材料可获得继教分数；也可通过此模块记录参加校外继教的人员本模块包含的功能如下表所示：教师研训模块材料管理(添加、删除、查询)研训基础分数设置（修改、编辑）分数统计(查询、导出)校外培训项目与人员(添加、修改、删除、查询)课题研学管理系统教科研管理模块是针对学校教学科学研究详细情况开发的一个功能模块，该模块可方便用户快速创建课题指南，教研组人员可在课题指南指导下进行课题申报，在线进行教科研工作成果维护工作。教科研各个阶段系统可以指定专家组人员进行课题成果审核，审核未通过的课题将无法进入下一个阶段，全部审核通过的课题才可以结题。教科研模块功能教科研_课题指南_新增课题指南教科研_课题指南_修改课题指南教科研_课题指南_删除课题指南教科研_课题指南_课题指南检索教科研_课题指南_申报课题教科研_所有课题_课题信息浏览教科研_所有课题_课题资料管理教科研_所有课题_课题审核教科研_我的课题_我申报的课题_课题资料查询教科研_我的课题_我申报的课题_修改课题信息教科研_我的课题_我申报的课题_删除课题信息教科研_我的课题_我申报的课题_课题资料管理教科研_我的课题_我参与的课题_课题资料管理教科研_我的课题_我参与的课题_课题资料查询具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。对外招考对预招学生进行账号信息管理、入学考试考场考务安排及入学成绩录入。从而来管理学校的学生招生工作，并可供相关人员查询考试成绩及统计结果。本模块包含的功能如下表所示：对外招考模块发布考试信息(新建考试)考生账户管理(查询、重置密码、删除用户)审核报名信息(查询、通过、未通过、导出)安排考场(查看分配结果)安排监考(监考统计、查询)成绩录入（查询发布状态、取消发布）统计结果（查看）招生管理通过对新生信息维护、入学测试管理来管理学校的学生招生工作，并对招生负责人员的工作成果进行统计分析。校本选课主要包括以下功能：校本选课模块新生信息维护入学测试课程入学测试成绩招生业绩统计查看新生信息学籍管理本模块可对学生的学籍变动进行管理，可以通过调班调级等操作维护学生的学籍变动。业务基础信息包括:分班，调班，毕业，离校；本模块包含的功能如下表所示：学籍管理模块程序_学生信息管理（学生信息增加、修改、删除）功能程序_特殊学生数据管理（特殊学生数据管理）功能程序_手动分班（手动分班）功能程序_自动分班（自动分班）功能程序_取消录取（取消录取）功能程序_调班调级（调班调级）功能程序_毕业结业（毕业结业）功能程序_学生升级（学生升级）功能程序_学生离校（学生离校）功能程序_离校学生查看（离校学生查看）功能程序_数据导入与导出（数据导入与导出）功能程序_本班学生信息审核（本班学生信息审核）功能程序_修改本班学生信息（本班学生信息审核）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。校本选课校本选课功能时针对学校学生资助选课量身定做的，教师可以申报校本课程，并上传相关课程资料和信息，学校相关领导根据申报情况和学校教学规划在每学期决定本学期的选课课程，然后安排选课活动。选课开始后，学生登录系统进入选课界面，系统根据学校领导设置的相关选课规则约束学生进行选课。选课结束后，相关负责人可对选课结果进行调整，然后进行分班、任课等设置。校本选课是学校中很常见的教学课程体现，也是影响排课及课表的重要因素。校本选课主要包括以下功能：校本选课模块选课活动（建立、修改、删除、开始、中止）结果处理（加减课程、分班、调班、导出教案）结果查询（查询选课及分班结果）选课课程（申报及管理选课课程）课程管理（管理参与选课的课程）学生调整（调整选课学生）学生选课课程管理课程管理模块通过对学段课程、年级课程、班级课程设置工作，将学校所有课程信息录入系统，并设置课程周课时信息。课程建立完成以后，用户可根据建立的正确课程信息进行教师任课设置、教师无课时间设置、固定公共课设置、专业教室及专业班级设置，从而建立学校完整的课程及教师任课体系。基于建立的课程、教师任课体系，用户可使用辅助排课子系统进行排课，生成学校课表、班级课表、教师课表以参与学校正常教务。调课管理、教师课时管理功能可方便学校自由调控实时发生的课程变化、教师课时变化。约听评课功能方便用户进行约课、评课，并可生成统计报表，方便统一统计查看。课程管理模块通过对课程信息的录入、教师与课程关系的指定完成了学校课程相关的基本日常操作。本模块包含的功能如下表所示：课程管理模块程序_课程管理（学校课程添加、删除、修改、查看）功能程序_课程管理（年级课程设置）功能程序_课程管理（班级课程设置）功能程序_课程管理（教师任课设置-按班级）功能程序_课程管理（教师任课设置-按教师）功能程序_课程管理（无课时间添加、删除、修改、查看）功能程序_课程管理（固定课程添加、删除、修改、查看）功能程序_课程管理（专业教室添加、删除、修改、查看）功能程序_课程管理（专业班级添加、修改、查看）功能程序_课程管理（课表模板添加）功能程序_课程管理（课表模板重命名）功能程序_课程管理（课表模板复制）功能程序_课程管理（课表模板删除）功能程序_课程管理（辅助排课）功能程序_课程管理（排课-实时班级课表查看）功能程序_课程管理（排课-实时教师课表查看）功能程序_课程管理（排课-实时同头课表查看）功能程序_课程管理（排课-教师单科任课查看）功能程序_课程管理（排课-教师全科任课查看）功能程序_课程管理（排课-已排课程查看）功能程序_课程管理（学校课表查看）功能程序_课程管理（教师课表查看）功能程序_课程管理（班级课表查看）功能程序_课程管理（学校课表Excel导出）功能程序_课程管理（教师课表Excel导出）功能程序_课程管理（班级课表Excel导出）功能程序_课程管理（课程调整）功能程序_课程管理（调课结果查看）功能程序_课程管理（课时调整）功能程序_课程管理（课时统计）功能程序_课程管理（课程计划和目标管理）功能约听评课模块程序_课程管理（听课预约-按班级）功能程序_课程管理（听课预约-按教师）功能程序_课程管理（收到听课预约查看）功能程序_课程管理（听课评价）功能程序_课程管理（收到听课评价查看）功能程序_课程管理（个人听评课统计查看）功能程序_课程管理（教师听评课统计查看）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。教案管理本模块用于一线教师上传电子版教案，教学处可对该教案进行审核、评语，经过审核推优后的教案进入资源库，教师可以对该教案进行下载、查看。教学处也可对教师上交的纸质教案进行抽查并录入抽查结果，对教师的教学状况进行考评。本模块包含的功能如下表所示：教案管理模块程序_教案管理（上传教案）设计说明程序_教案管理（教案管理）设计说明程序_教案管理（教案推优、评语）设计说明程序_教案管理（上传教案模板）设计说明程序_教案管理（下载教案模板）设计说明程序_教案管理（抽查项管理）设计说明程序_教案管理（抽查录入、修改、删除）设计说明程序_教案管理（抽查查询）设计说明程序_教案管理（我的抽查）设计说明具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。考务管理本模块通过电子化的考务安排，能够提高学校考试的组织效率，并将考试信息作为成绩分析系统的基础数据，便于进行成绩统计分析。业务模块包括：考试基本信息管理、年级考试管理、考场管理、考生管理、成绩录入教师管理、缺考学生管理、监考教师管理等。本模块包含的功能如下表所示：考务管理模块程序_考试基本信息维护功能程序_考试发布功能程序_批量增加年级考试功能程序_批量设置考试时间功能程序_复用年级考试功能程序_年级考试增加、修改、删除功能程序_年级综合考试安排功能程序_安排考场功能程序_安排文理分班考场功能程序_自动分配考场功能程序_手动调整考场功能程序_按班级、考场录入成绩功能程序_缺考与违纪查询功能程序_缺考与违纪情况登记功能程序_安排调整监考巡考功能程序_查看监考安排功能程序_查看学生考场功能程序_查看考试安排功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。成绩统计分析本模块成通过对学生成绩的各类分析，找出教学中的薄弱环节,评价教师的教学水平。成绩信息可以由教师在线录入或者按照特定模板的Excel导入。本模块包含的功能如下表所示：成绩统计分析模块—>小学程序_成绩统计分析（学生成绩录入）设计说明（小学）程序_成绩统计分析（成绩修改）设计说明（小学）程序_成绩统计分析（学生成绩单）设计说明(小学)程序_成绩统计分析（学生历史成绩）设计说明(小学)程序_成绩统计分析（课程成绩）设计说明(小学)程序_成绩统计分析（课程统计）设计说明（小学）程序_成绩统计分析（班级成绩单）设计说明(小学)程序_成绩统计分析（不同届对比）设计说明(小学)程序_成绩统计分析（考试质量分析）设计说明(小学)成绩统计分析模块—>初中程序_成绩统计分析（学生成绩录入）设计说明（初中）程序_成绩统计分析（成绩修改）设计说明（初中）程序_成绩统计分析（学生成绩单）设计说明(初中)程序_成绩统计分析（学生历史成绩）设计说明(初中)程序_成绩统计分析（课程成绩）设计说明(初中)程序_成绩统计分析（课程统计）设计说明（初中）程序_成绩统计分析（班级成绩单）设计说明(初中)程序_成绩统计分析（不同届对比）设计说明(初中)程序_成绩统计分析（考试质量分析）设计说明(初中)成绩统计分析模块—>高中程序_成绩统计分析（学生普通成绩录入）设计说明（高中）程序_成绩统计分析（学生模块成绩录入）设计说明（高中）程序_成绩统计分析（学生综合考试成绩录入）设计说明（高中）程序_成绩统计分析（成绩修改）设计说明（高中）程序_成绩统计分析（学生成绩单）设计说明(高中)程序_成绩统计分析（学生历史成绩）设计说明(高中)程序_成绩统计分析（课程成绩）设计说明(高中)程序_成绩统计分析（课程统计）设计说明（高中）程序_成绩统计分析（班级成绩单）设计说明(高中)程序_成绩统计分析（考试质量分析）设计说明（高中）具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。试卷分析试卷分析通过对学生试卷的各类分析，找出教学中的薄弱环节,评价教师的教学水平，为教师调整教学方法、圈定重点对象及学校的管理提供参考。业务模块包括：试卷管理、试题管理、成绩录入、得分率查看等。本模块包含的功能如下表所示：试卷分析模块程序_查询试卷功能程序_试卷增加、修改、删除功能程序_增加、修改、删除大题功能程序_增加、修改、删除小题功能程序_导出模板功能程序_导入小题得分功能程序_录入小题得分功能程序_提交录入功能程序_导入到成绩功能程序_修改得分功能程序_查看班级题目得分率、失分率程序_查看班级知识点得分率、失分率程序_查看教师题目得分率、失分率程序_查看教师知识点得分率、失分率具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。学业评价网络阅卷系统针对基础教育考试与评价的数据采集的高效、准确性需求，为相关教学主管单位或学校，提供灵活网络阅卷业务自动化服务，包括阅卷任务分配与管理、流水判卷、小分采集与管理等实用功能和支持服务。本系统包含的功能如下表所示：网络阅卷系统阅卷管理员（建立阅卷用户、启动、结束阅卷工作，阅卷任务的分配、阅卷进度监控、阅卷工作量统计、问题卷处理，以及成绩导出）功能网络阅卷助手（创建考试、导入考生信息、设置试题属性信息、答卷处理、客观题数据检查以及答卷图片上传等）功能阅卷老师（阅卷评分）功能考试分析系统考试分析模块隶属协同办公平台，本模块由两部分构成：考试分析系统和我的成绩报告单。“考试分析系统”面向学校管理者、年级组长、教研组长、备课组长、班主任和任课老师。“我的成绩报告单”面向学生和家长。学校老师在“考试分析系统”中能够进行的常用操作有3类：新建考试：新建一次考试，用于存放考试数据，及分析所需参数。编辑考试：对已经创建的考试进行修改，如：更正成绩错误，修改某分析参数的值。浏览报表：当已为某考试生成报表后，即可浏览有关该考试的报表。此外，学校管理员可以进行“用户管理”和“系统管理”操作；班主任可以使用“用户管理”对本班的学生进行管理；老师还可以复制和删除指定考试。本系统包含的功能如下表所示：考试分析系统学校管理人员、年级组长、班主任（考试数据采集、处理、分析、反馈等）功能教研组长、备课组长、任课老师（查看相应数据报告）功能学生（查看学生个人）功能作业管理任课教师通过系统查看学生当天作业量并根据作业量给学生留作业，学生网上查看各任课教师布置的作业，班主任和领导通过系统查询学生的作业统计情况。业务模块包括：布置作业、查看作业、统计作业。本模块包含的功能如下表所示：教师专业化模块程序_任课教师作业信息添加、修改、删除功能程序_学生作业信息查看功能程序_班主任、领导统计作业功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。应用统计应用统计是针对用户对系统的操作进行的数据统计，能反映出阶段时间用户对每个模块的使用情况，为学校及服务人员提供一定层面的系统使用情况反馈。应用统计包括如下功能：应用统计模块用户模块使用量统计实验室管理学校要对学校的专业教室进行管理，由总管理员管理专业教室信息，各专业教室管理人员管理本专用教室的信息，包括仪器、实验和实验单，最后学校相关的领导可以看到学校专业教室的统计情况。本模块包含的功能如下表所示：公共资源库模块程序_专业教室（实验室的添加、修改、删除）功能程序_专业教室（实验仪器的添加、修改、删除、导入）功能程序_专业教室（实验的添加、修改、删除、导入、导出）功能程序_专业教室（实验教师填写实验单，包括签单、作废、保存、预览）功能程序_专业教室（查看综合统计）功能教学资源仓库资源库模块有效地管理学校的教学资源，通过相应的标准对资源进行规范化的描述和分类。为教师提供了一个教学资源和教学成果分享，交流，学习的平台，实现了多种教学资源的上传、分类和检索的功能。本模块包含的功能如下表所示：公共资源库模块程序_资源库（学科分类管理）功能程序_资源库（教材分类管理）功能程序_资源库（资源类型管理）功能程序_资源库（媒体格式管理）功能程序_资源库（查询资源）功能程序_资源库（添加、删除、修改资源）功能程序_资源库（上传试题资源）功能程序_资源库（按课标浏览）功能程序_资源库（按教材分类浏览）功能程序_资源库（按资源类型浏览）功能程序_资源库（按媒体格式浏览）功能程序_资源库（简单搜索）功能程序_资源库（高级搜索）功能程序_资源库（下载、评论资源）功能程序_资源库（下载资源历史记录）功能程序_资源库（审核资源）功能程序_资源库（审核资源评论）功能程序_资源库（删除评论）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。学生成长档案袋学生成长模块，以学生为主体，围绕学生的日常学习生活，从德、智、体、卫等多方面对学生成长进行跟踪和管理。本模块包含的功能如下表所示：学生成长档案袋模块程序_基本信息查看（基本信息查看）功能程序_在校表现查看（在校表现查看）功能程序_审核管理（教师审核管理）功能程序_学生成长档案袋查看（学生成长档案袋查看）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。德育常规 德育常规主要是针对学生日常行为规范、课堂课间行为、文明礼貌等进行考评，考评以考评活动的形式进行开展，用户可以根据不同情况设置不同考评标准，针对不同考评标准进行考评活动查看。本模块包含的功能如下表所示：德育常规模块量化考评功能量化考评活动管理功能量化考评明细管理功能体育赛事系统体育赛事系统主要解决田径比赛的赛事安排问题，包括在线报名，项目分组，成绩录入，秩序册生成和纪录维护等功能模块。本模块包含的功能如下表所示：体育赛事系统赛事安排(对基础信息、比赛项目、赛程、计分规则进行设置安排)报名(师生报名，并由体育组统一处理报名信息)文档维护（对比赛前比赛中比赛后的文档进行管理）成绩维护（对比赛项目的成绩进行维护）体育纪录维护（对项目纪录进行维护)系统设置（对一些常规信息进行模板化设置，方便每次应用）学生会管理系统学生记录本人日常的学生会志愿活动，系统进行汇总统计，供班主任和有关领导查看本模块包含的功能如下表所示：志愿活动模块记录活动(添加、修改、删除、查询)审核活动（审核、删除）活动统计(查询、导出)社团管理社团是校园文化中必不可少的一部分，系统将社团的管理信息化，使以前庞大复杂的社团管理报名等事情简单很多。学校社团管理者可以在系统中建立多个社团并录入社团信息，学生可以在线进行社团报名、评价等。在经过审核流程后，各个社团人员就可确定，管理者可以使用综合统计功能进行社团当前整体情况进行统计分析，为之后社团工作提供数据基础和理论依据。本模块包含的功能如下表所示：社团管理模块社团管理（添加、删除、修改、注销、活动审核）我的社团社团报名社团星级评定综合统计特殊学生管理/潜能工程本模块通过班主任提名，年级组长审核学生、指定辅导教师，教师填写辅导记录，可以帮助学校对特殊学生进行信息化管理。业务模块包括：特殊学生提名、特殊学生审核、特殊学生取消、指定辅导教师、取消辅导教师、填写辅导记录等。本模块包含的功能如下表所示：特殊学生管理模块程序_提名特殊学生功能程序_审核特殊学生功能程序_封档特殊学生功能程序_指定辅导教师功能程序_封档辅导教师功能程序_辅导记录添加、修改、删除程序_查询特殊学生功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。缺勤上报对学生课堂考勤记录学生的出勤情况，进行学生的出勤跟踪和课堂评价，为班主任等人员提供帮助。本模块包含的功能如下表所示：社团管理模块请假管理课堂考勤标准设置课堂表现标准设置课堂考勤综合统计学生考评学生评价功能主要是针对学生进行和展开的一系列评价活动，并提供评价的汇总查询，为学生工作提供数据支持。学生评价功能非常灵活，支持用户自己建立评价项，提供评价查询等功能。学生评价模块主要包括以下功能：学生评价模块评价项管理（添加、删除、修改）记录评价评价查询查看评价班主任工作班主任工作是系统为班主任这一特殊职务开发的特定功能，班主任作为一个班级的最直接管理者，在系统中要能快速的进行一些日常的功能操作。数字化校园系统支持班主任在班主任工作模块中进行对其他模块功能的统一处理，提供班级通讯录等常用功能，方便班主任将多数工作在此功能内进行一并完成，并提供常用查询。班主任工作包含的功能如下表所示：班主任工作模块学生信息查询学生成绩查询班级课表查询班级通讯录管理家校互动 家校互动模块是系统为学校学生和家长用户提供的一个信息集中处理模块，与数字化校园应用中的课程、成绩、考试、作业、德育等模块存在依赖关系，他们之间以接口的形式进行数据交换，以达到学生和家长用户快速得到自己需要信息的目的。 家校互动移动应用主要包括了：学生课表查询、学生成绩查询、以及学生德育表现等几个方面。本模块包含的功能如下表所示：家校互动模块学生课表查询功能学生成绩查询功能学生德育表现功能调查问卷系统问卷调查一种有效的数据收集手段，学校可以灵活定义调查问卷，并通过网络进行调查问卷的调查，进行各种问卷调查并实时查看调查结果。本模块包含的功能如下表所示：调查问卷模块程序_调查问卷（问卷管理）功能程序_调查问卷（添加、删除、修改问卷）功能程序_调查问卷（编辑题目）功能程序_调查问卷（编辑选项）功能程序_调查问卷（创建图形问卷）功能程序_调查问卷（导入问卷）功能程序_调查问卷（问卷公告）功能程序_调查问卷（设置问卷角色）功能程序_调查问卷（参与调查）功能程序_调查问卷（查看投票清况）功能程序_调查问卷（总分统计）功能程序_调查问卷（问题统计）功能程序_调查问卷（投票情况统计）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。教师成长档案本模块全程全面记录教师的发展过程，真实反映教师的专业成长历程，为学校对教师的管理提供持续的原始档案资料，同时为每个教师保存了一份详细的个人成长记录。对教师和管理者，清晰地反映教师一段时期内在某一领域成长的轨迹和发生的变化，实现教师发展和学校发展的和谐统一，同时为学校对教师的管理提供持续原始的档案资料。业务模块包括：教师基本信息维护、教师政治面貌管理、教师学习简历管理、教师工作简历管理、教师职称信息管理、教师家庭信息管理、教师课题研究管理、教师缺勤信息管理、教师获奖信息管理、教师指导业绩管理、教师公开课管理、校领导查看教师信息、审核教师信息。本模块包含的功能如下表所示：教师专业化模块程序_教师基本信息添加、修改、删除功能程序_教师基本信息修改功能程序_教师政治面貌新增、修改、删除功能程序_教师学习简历新增、修改、删除功能程序_教师工作简历新增、修改、删除功能程序_教师职称信息新增、修改、删除功能程序_教师家庭信息新增、修改、删除功能程序_教师课题研究新增、修改、删除功能程序_教师缺勤信息新增、修改、删除功能程序_教师获奖信息新增、修改、删除功能程序_教师指导业绩新增、修改、删除功能程序_教师公开课新增、修改、删除功能程序_综合查看功能程序_审核教师基本信息功能程序_审核教师获奖信息功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。教师考评教师考评是学校领导对教师教学工作的公平考核评价，系统提供教师考评功能，允许用户自定义考评指标和考评标准，然后组织评价活动对参与考评老师发起评价，参与评价的人根据设置的考评指标和考评标准进行评价打分。最终领导可以根据设置的统计模板进行评价得分统计。本模块包含的功能如下表所示：教师考评模块评价标准评价分类评价细项评价活动评分结果查询统计模板管理统计结果我的活动得分我的统计得分校园办公系统本模块集中管理学校的各项办公业务，为学校办公信息的上传下达提供便捷的服务。业务模块包括：通知公告管理、任务管理、材料通知管理等；本模块包含的功能如下表所示：校园办公模块程序_校园办公_通知公告（查询通知公告）功能程序_校园办公_通知公告（添加、修改、删除通知公告）功能程序_校园办公_通知公告（接收通知公告）功能程序_校园办公_通知公告（查看公告接收情况）功能程序_校园办公_任务管理（查询已制定的任务）功能程序_校园办公_任务管理（添加任务）功能程序_校园办公_任务管理（查询我的任务）功能程序_校园办公_任务管理（更新任务）功能程序_校园办公_任务管理（查询审核任务）功能程序_校园办公_任务管理（审核任务）功能程序_校园办公_任务管理（终止任务）功能程序_校园办公_任务管理（统计个人任务）功能程序_校园办公_任务管理（统计全部任务）功能程序_校园办公_任务管理（任务提醒）功能程序_校园办公_材料通知（查询材料通知）功能程序_校园办公_材料通知（添加、删除、修改材料通知）功能程序_校园办公_材料通知（接收材料通知）功能程序_校园办公_材料通知（上交材料）功能程序_校园办公_材料通知（修改材料）功能程序_校园办公_材料通知（重交材料）功能程序_校园办公_材料通知（统计材料上交情况）功能程序_校园办公_材料通知（审核材料）功能程序_校园办公_材料类型（材料类型维护）功能程序_集团办公_工作日志（基础设置）功能程序_集团办公_工作日志（添加、删除、修改工作日志）功能程序_集团办公_工作日志（查看工作日志）功能程序_集团办公_个人日程（周历填写）功能程序_集团办公_个人日程（周历查看）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。订车管理订车管理系统即用车人填写完用车申请单后，提交相关负责人进行审批，审批通过后会通知用车人所能使用车辆的具体信息及司机。此系统具有较强的调配管理功能,可以根据时间、人数、目的地的实际情况，进行多个任务组合，实现拼车、拆车管理。同时系统能自动筛选出同一车辆、同一司机的时间冲突，根据订单进行车辆及司机合理调配。当车辆用量过大或特殊情况时，也会显示不给予派车通知。系统还支持对司机满意度评价功能，并记录备案供相关人员查询统计。本模块包含的功能如下表所示：订车管理系统司机班管理(车辆信息查询及修改删除、司机信息查询及修改删除、基础设置)我的订车单(查询、添加、批量删除)订车单管理（派车管理、返回补单）派车单管理（派车单查询、具体出车信息查看）统计查询(用车信息按照司机、车辆、日期查询)私家车管理（信息添加、导入、导出）工资管理本模块对老师工资进行管理，学校可以发布教师工资明细情况给每个教师，老师可以根据条件查询到自己相关月份的工资情况。本模块包含的功能如下表所示：人事财务信息统计分析模块程序_教职工的信息导入(教职工的信息导入)功能程序_教职工基本信息管理(教职工基本信息管理)功能程序_发布工资（发布工资）功能程序_人事工资统计查询（人事工资统计查询）功能程序_工资查询（教师工资查询）功能程序_我的工资（我的工资查看）功能程序_在线信息填报与查询（在线信息填报与查询）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。考勤管理考勤管理提供一个简单实用、成本小的人员上下班签到签退系统，教师通过登录系统鼠标轻点上下班按钮，快捷完成考勤登记，系统对教师考情情况进行统计分析本模块包含的功能如下表所示：校园资产模块日常考勤补签查看考勤记录考勤方案设置审批处理医务管理系统医务管理系统通过记录学生就医记录，进而统计出学生药品使用率、易发疾病、发病率、疾病易发月份。本模块包含的功能如下表所示：食堂管理系统病症管理(添加、删除、修改)药品管理(添加、删除、修改)医疗记录(添加、删除、修改)病症统计、药品统计库房管理库房管理系统主要服务于库房管理人员，他们可以在系统中对库房、物品和物品分类等信息做维护，并且可以很方便的在系统中对物品的出入库情况做管理，学校相关领导也可以通过系统查询学校物品的出入库统计情况，以方便根据物品使用情况对本模块包含的功能如下表所示：库房管理系统模块物品分类管理(添加、查看、修改、删除)物品档案管理（添加、删除、修改、查看、导入）物品入库管理（添加、删除、修改、查看、统计查询、打印）物品出库管理（添加、删除、修改、查看、统计查询、打印）统计查询(统计查询、导出、查看明细)报修系统报修管理系统是在报修人员进入系统输入需要维修的物品信息，经过相关管理人员审核后，将具体任务指定给维修班的负责人。报修人员及维修班人员随后进入系统就可以查看报修状态或者接收到维修任务。同时还可以设置报修无反馈预警时间，提醒维修人员尽快进行物品维修。本模块包含的功能如下表所示：报修系统模块我的报修(添加、查看)所有报修（删除、修改、查看、分配任务）设置（设置报修无反馈预警时间、分配负责修理人员）校园资产校园资产功能是为了给用户提供资产管理方面的辅助，学校资产非常多，如果不能有条理的管理，将会是一件成本很高的事情。固定资产给用户提供了资产类别维护的功能，用以对资产分类标识；对资产购买、借用、申购等环节提供了清晰的流程，并最终提供资产查询和核对，方便快速统计和查找减少的资源。本模块包含的功能如下表所示：校园资产模块资产类别资产管理资产借用资产申购申购审核资产统计查询资产减少查询校园安全车辆管理学校的授权车辆在进出学校时，可以利用蓝牙射频卡自动打开校门，同时利用摄像机拍照记录下进出车辆的车牌号，并将记录下的图片存储在监控电脑中，起到保证校园安全的作用。访客登记学校要对进入学校的外来人员进行统筹登记管理，由门卫登记来客信息，接待人反馈接待信息，负责学校安全的管理人员或者学校领导可以通过系统查询外来人员记录。本模块包含的功能如下表所示：公共资源库模块程序_校园安全（访客登记、修改、删除管理）功能程序_校园安全（接待人反馈）功能程序_校园安全（来访记录查询）功能博客系统博客系统针对学科、班级、社团开放，是各组织单位的展示平台。支持文章，相册和视频。各博客管理员可对博客属性和博文内容进行管理。本模块包含的功能如下表所示：博客系统博客管理(博客的增删开闭以及博客管理员设置)博客设置(博客模块设置)博文管理（增删改查）评论管理（对感兴趣的博文进行评论和推荐）即时通讯即时通讯系统是数字化校园的一款校园IM客户端，没个老师在自己电脑上安装了即时通讯工具之后可以通过即时通讯工具与其他老师进行沟通，并且可以在即时通讯上面快速的了解到数字校园中的相关信息，如通知、查课表等本模块包含的功能如下表所示：即时通讯基本功能(聊天、传送文件、维护个人资料)群组功能(建立群组、群组聊天、群组分享)其它功能(同步数字校园组织结构和人员、接收数字校园通知提醒、快速访问数字校园)移动终端完成课堂教学质量监控系统课堂教学质量监控系统包括如下几个方面：教师在PC端编撰课堂测试试题，试题编写完成以后保存到数字化校园应用服务器。在课堂中，教师使用教师端iPad链接到无线网络后可以进行已编辑试题下载，之后分发到链接到教师端的学生端iPad中，学生通过iPad堂堂清应用进行答题。答题结束以后，教师可以看到学生答题情况的统计分析。本模块包含的功能如下表所示：课堂教学质量监控模块教师出题功能iPad教师端试题下载功能iPad学生端答题功能学生回答上传功能学生答题情况统计功能移动终端在德育常规方面的应用系统在德育常规方面的应用，支持在移动终端上进行常用查询等操作，详细情况参见德育常规相关模块设计文档。现有各项应用对移动设备的支持校务办公校务办公模块主要包括三方面内容：发送通知公告、接收通知公告及状态查看。 用户可以使用发送通知公告功能想指定人员发送通知公告，将指定内容发送到接收用户的内网平台，短信平台同步按用户需要决定是否同步发送短信通知，若发送短信，则通知内容将以短信的形式发送到接收用户指定的手机中。此外，用户还可以在此查询所有已经发送的通知公告，并可以统计通知公告接受用户的接收情况，及时掌握通知是否已经被接收。 用户在接收通知界面可以看到所有发送给自己的通知公告，点击可以查看通知公告内容、发送人、发送日期等，通知公告被阅读后，自动置为已接收状态，发送方可以看到公告已被指定用户接收。 用户在移动终端的所有操作与PC应用操作结果同步，达到相同的功能。本模块包含的功能如下表所示：校务办公模块发送通知公告功能发送通知公告修改、删除功能接收通知公告功能接收状态统计查看功能成绩分析 成绩分析模块移动终端应用主要进行统计报表查看，其结果依赖于数字化校园应用中课程、考务、考试、成绩等相关模块的业务数据。 成绩分析模块提供给用户学生、班级、年级、教师等各种维度的考试成绩统计分析结果查询功能，为学校教学质量评估提供数据支持。本模块包含的功能如下表所示：成绩分析模块班级成绩查询功能年级成绩查询功能教师成绩查询功能课表查询课表查询功能依赖于数字化校园应用系统课程管理模块，课程管理模块通过对学段课程、年级课程、班级课程设置工作，将学校所有课程信息录入系统，并设置课程周课时信息。课程建立完成以后，用户可根据建立的正确课程信息进行教师任课设置、教师无课时间设置、固定公共课设置、专业教室及专业班级设置，从而建立学校完整的课程及教师任课体系。基于建立的课程、教师任课体系，用户可使用辅助排课子系统进行排课，生成学校课表、班级课表、教师课表以参与学校正常教务。调课管理、教师课时管理功能可方便学校自由调控实时发生的课程变化、教师课时变化，课程变化会实时反映到课表中。本模块包含的功能如下表所示：课表查询模块班级课表查询功能教师课表查询功能学校课表查询功能学生综合考评通过IPAD教师可以针对学生进行评价，可以批量评价学生；也可以单个评价学生，对学生的评价修改删除。本模块包含的功能如下表所示：学生综合考评管理批量评价学生对单个学生的评价查询、修改、删除家校互动功能在移动终端的快捷访问家校互动功能支持在移动终端的快速访问，针对常用查询及简单操作功能能够在移动终端快速完成，详细情况参见家校互动模块设计文档。数据采集系统数据采集系统是区域数据决策支持功能的根本，系统通过各学校应用程序数据库进行数据采集和汇总，并缓存到中心数据库，以便进行数据统计分析。本模块包含以下功能：数据采集系统模块学生信息采集教师信息采集系统使用情况采集学生信息综合分析系统学生信息综合分析系统是基于各校学生基本情况进行的统计分析，系统根据数据采集系统采集的数据情况，对学生按年龄段、按年级、按性别、按学校类型、按来源进行分类统计，并提供统计图表，使用户能在最快的时间对学生总体情况有一个全面正确的认识。本模块包括如下功能：学生信息综合分析系统模块按年龄段统计学生信息按年级统计学生信息按性别统计学生信息按学校类型统计学生信息按来源统计学生信息教师信息综合分析系统教师信息综合分析系统是基于各校教师基本情况进行的统计分析，系统根据数据采集系统采集的数据情况，对教师按年龄段、按职称、按性别、按学校类型进行分类统计，并提供统计图表，使用户能在最快的时间对区域教师总体情况有一个全面正确的认识。本模块包括如下功能：教师信息综合分析系统模块按年龄段统计教师信息按职称统计教师信息按性别统计教师信息按学校类型统计教师信息业务数据仓库与决策分析系统数据仓库是决策支持系统（dss）和联机分析应用数据源的结构化数据环境。数据仓库研究和解决从数据库中获取信息的问题。数据仓库的特征在于面向主题、集成性、稳定性和时变性。数字化校园系统决策支持系统正是建立在区域内各学校数据采集后的数据仓库的基础上的。运行情况监控运行情况监控是区域运维平台的管理功能，系统通过定时网络测试，及时汇报区域内各个服务的运行情况。此外，用户还可以在此查看各校在线用户数量。本模块主要包括以下功能：运行情况监控模块学校负载统计学校在线用户统计学校负载分布图在线学习在线学习是为了提供师生一个在线的学习平台，在线学习负责人可以对在线学习类型进行建立和维护，学习类型建立完成以后，学生和老师即可进入相关学习。在线学习以问答互动的方式进行，问答方式多样，可以回答也可以查看其它人答案，教师可以发布学习话题，并查看问题的回答情况。最终，系统可以根据时间进行在线学习情况统计。本模块包括如下功能：在线学习模块类型管理学生答题教师问题发布结果统计在线客服服务在线客服服务是系统提供的在线问题功能，系统用户可以使用在线客服服务向在线客服发起客服对话，以方便在线客服更好的为用户服务。知识字典知识字典是系统帮助中心的重要部分，通过建立知识字典，可以将常见问题汇总并提供查询。用户当使用系统出现困难的时候，可以根据知识字典进行检索，如果常见问题中已经存在，就可以直接按照解决办法自行解决，而不再需要花费更多时间去联系客服。本模块包含功能如下：公共资源库模块知识字典维护知识字典查询公共资源库资源库模块有效地管理学校的教学资源，通过相应的标准对资源进行规范化的描述和分类。为教师提供了一个教学资源和教学成果分享，交流，学习的平台，实现了多种教学资源的上传、分类和检索的功能。本模块包含的功能如下表所示：公共资源库模块程序_资源库（学科分类管理）功能程序_资源库（教材分类管理）功能程序_资源库（资源类型管理）功能程序_资源库（媒体格式管理）功能程序_资源库（查询资源）功能程序_资源库（添加、删除、修改资源）功能程序_资源库（上传试题资源）功能程序_资源库（按课标浏览）功能程序_资源库（按教材分类浏览）功能程序_资源库（按资源类型浏览）功能程序_资源库（按媒体格式浏览）功能程序_资源库（简单搜索）功能程序_资源库（高级搜索）功能程序_资源库（下载、评论资源）功能程序_资源库（下载资源历史记录）功能程序_资源库（审核资源）功能程序_资源库（审核资源评论）功能程序_资源库（删除评论）功能具体功能设计及详细描述，参见相应功能的详细设计文档。接口设计应用系统UI界面设计数字化校园应用系统移动终端总体UI界面。查询界面设计本界面为系统的基本交互界面之一表单（新增、修改）界面设计层级结构界面设计树形结构设计信息列表设计软件接口设计权限系统接口接口规范描述CreateUser参数：username、password返回：创建用户是否成功状态，如果创建成功则返回true，否则返回false。将新用户添加到数据存储区。DeleteUser参数：username返回：删除用户是否成功状态，如果删除成功则返回true，否则返回false。从数据库中删除一个用户。getUser参数：id返回：用户信息对象。根据用户ID获取用户信息。UpdateUser参数：username、password返回：用户是否更新成功状态，如果更新成功则返回true；否者返回false。用指定用户的信息更新数据库。ValidateUser参数：username、password返回：如果提供的用户名和密码有效，则返回true；否则返回false。验证提供的用户名和密码是有效的。基础业务平台接口接口规范描述getAllSubject返回：所有学科信息列表获取系统中所有学科信息列表。getAllSchool返回：所有学校信息列表获取系统中所有学校信息列表。getAllGrade返回：所有年级信息列表获取系统中所有年级信息列表。getAllEclass返回：所有班级信息列表获取系统中所有班级信息列表getSchool参数：id返回：学校信息对象。根据用户ID获取学校信息。getGrade参数：id返回：年级信息对象。根据用户ID获取年级信息。getEclass参数：id返回：班级信息对象。根据用户ID获取班级信息。getCourse参数：id返回：课程信息对象。根据用户ID获取课程信息。getAllSchoolTerm返回：所有学期信息列表获取系统中所有学期信息列表运行设计运行模块组合本系统系统管理模块，基础信息管理模块为底层共用模块，其余模块完成相对独立的业务功能，因此系统各个模块间通过接口直接调用情况很少。多数情况模块之间主要通过传递数据项或数据项的引用来实现模块之间的合作、数据共享。运行控制访问业务系统图表STYLEREF1\s6SEQ图表\*ARABIC\s11用户登录系统后，由基础管理模块统一进行身份管理、角色权限管理；集成学校既有各类业务系统、电子邮件系统、FTP系统和即时消息系统等。使得用户登录本期建设的系统后，不需要再登录其他学校系统就可以完成特定业务操作。学校既有业务系统依旧负责系统内的权限管理、同时保留各自的身份验证和登录界面，以便用户按照旧有的操作习惯进行相应的业务操作。访问内网同6.2.1节描述。运行时间运行时间符合学校需求。具体需求参看《项目全称-需求规格说明书.doc》非功能性需求章节。数据库结构设计参见《项目全称-数据库设计说明书.doc》出错处理设计出错输出信息信息输入不完整错误类型描述：信息输入不完整，必填信息没有全部填写。出错处理对策：为了保障本系统中基础模块和业务模块的顺利运行，必填字段必须有强制性的控制约束，以保证数据的完整性。本系统会以红色“必填”或者是“必选”字样提示用户，用户必须按照提示完成填写，本业务流程才可进行下一步。信息输入与业务逻辑冲突错误类型描述：信息输入与业务逻辑冲突。出错处理对策：为了保障本系统中基础模块和业务模块的顺利运行，数据之间必须满足业务所规定的逻辑。本系统会限制“开始时间必须大于结束时间”或者“截至时间必须大于开始时间”等，用户必须按照正确格式完成填写，本业务流程才可进行下一步（根据业务要求会有不同提示，在此不一一列举）。在不可避免手动输入的情况下，在系统后台以独立的业务校验逻辑进行判断校验，确保用户输入满足业务逻辑要求。无权限访问错误类型描述：用户无权访问某一功能模块。出错处理对策：为了保障本系统中基础模块和业务模块的顺利运行，以及保证数据访问层级的控制，权限系统会限制用户可见菜单、资源等，为了避免恶意用户在浏览器中直接输入页面地址以篡改数据。本系统会以红色“您没有权限查看，请联系管理员“的字样提示用户。页面不存在错误类型描述：被引用的页面不存在。出错处理对策：当访问的页面不存在时，给用户友好的提示。补救措施数据库处理事务失败自动回滚技术，保证学校操作业务系统的各种情况下，能够业务数据完整、一致。重要数据的更新，系统会依据业务逻辑进行校验，按照数据库设计进行一致性、唯一约束等检查。各个子系统的操作监控、异常情况报告。提供友好的用户界面和帮助信息及配合严格的检查，尽量减少用户出错机会。根据备份管理的原则，在极端情况下，可以将数据库恢复到任何一个备份时的时间点，保证系统的数据安全、操作安全等。维护设计本期建设的信息系统针对学校比较完整的业务进行设计和开发，因此学校在本系统中开始执行业务后，环环相扣的业务系统设计，要求学校自行在系统中完成发起的业务。由于系统的故障，学校不能完成某项业务，则有专人配合学校解决系统问题，保证学校能够在系统中完成所有需求规格说明书要求的业