《科学》课件(江苏省县级优课)

论述类文本专题

之

把握论述思路学习目标1.认识论述类文本的结构特点2.掌握梳理、概括论述思路的方法，规范答题。年份文章题目2017《从脸谱说起》16、请简要归纳文章第四段的论述层次。(6分)2016《成人不自在》17、请简要分析本文的论述层次。(6分)2015《罗丹的雕刻》16、请简要概述第一段的论述层次。(6分)

2014《乾坤草亭》16、简要分析文章第四段的论述层次。（6分）考情回顾分析结构，把握思路文章结构就是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。分析综合C。考点解析论述类文本一般由引论(提出问题或论点)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。(1)引论：要认清是引入式还是直入式(开门见山)，引入式采用的是引言式还是例引式，引入的是论题还是论点。（提出问题或论点）(2)本论：这是最关键的部位，关系到思路题的得分。在这时，寻找标志层次、段落之间关系的词语尤为重要，把握各段段意也极为重要。（分析问题）（3）结论（解决问题）但它是富有变化的：（1）有的只有引论、本论，无结论；（2）有的开头只是提出论题，在结尾点明论点；（3）有的文章是驳论文（先列出错误观点并否定再立论的结构），采取破立结合的结构方法。本论内部的结构方式1、总分结构2、层进结构论证上由浅入深，层层深入3、并列结构几个分论点并列，或几个方面的论证并列4、对照结构一正一反，构成对比。此外还要注意先破后立的论证方式。【典题引路】

1.（2016江苏卷）郭英德《成人不自在》

请简要分析本文的论述层次。(6分)【解析】本题考查对论述层次的把握。本文的思路很清晰：先由小说内容的概括引出论点：成人不自在。而后再从人进入社会后受到的约束和人的成长过程两方面论述论点，最后指出成功人生的标准。据此即可归纳整理答案。【典题引路】

1.（2016江苏卷）郭英德《成人不自在》

请简要分析本文的论述层次。(6分)【答案】

首先，提出全文观点，成人不自在（第1段）。其次，揭示人一旦踏入社会，就没有绝对自由(第2、3段)

。然后，说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程(第4、5段)。最后，强调成功的人生就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位置(第6段)

。1．梳理、概括全文论述思路主要从三方面入手(1)由标题入手，以中心论点或核心论题为先导寻找思路。(2)由论述类文本结构的特点入手。(3)由寻找最能表明思路的关键句、词入手：①寻找关键句a．寻找文眼句、中心句、领起句、总结句、直接或间接表达作者观点的句子，把握段意及全文意思。【归纳方法】b．寻找那些能领起后文或收束前文的句子，前后呼应、承上启下的句子，把握段意之间的关系及层次。②寻找关键词a．关联词，如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同时”；表递进的“不仅如此，而且……”“甚至”“更进一步讲”；表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反”；表因果的“因此”“所以”“总而言之”。b．顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。

（3）走向盛唐就不同了。孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统，但他提出书法要“达其情性，行其哀乐”，明确把书法作为抒情达意的艺术手段，自觉强调书法作为表情艺术的特征，并将这一点提到与诗歌并行、与自然同美的理论高度。就像陈子昂以巨大的历史责任感召唤着盛唐诗歌的到来一样，孙过庭这一抒情理论的提出，也预示着盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如同李白诗的无所拘束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。不只是狂草，这也是当时这个书法的时代风貌。一切都是浪漫的，创造的，天才的，一切再现都化为表现，一切模拟都变为抒情，一切自然、世事的物质存在都变为动荡情感的发展行程……然而，这不正是音乐吗？是的，盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。《盛唐之音》

简要分析第三段的论述层次

（过渡句）问题导学《盛唐之音》17、简要分析第三段的论述层次。（6分）答案一：由孙过庭的话引出下文的深入探讨，书法有审美艺术走向感情抒发，表现了盛唐的风格，将书法与诗歌推向了顶峰，达到了音乐美。0分答案二：先提出总的观点；再展开来论述，分别举孙过庭、陈子昂、李白的例子细细论述来印证观点，表现盛唐是如何的不同；最后收尾，回到论点：盛唐的不同之处是什么。0分答案三：总写盛唐时期的不同；再从孙、陈、张、怀等人逐渐的变化论述盛唐书法的改变，反映时代的风貌；、最后总结盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。2分答案四：首先指出盛唐和初唐的书法特点不同，然后指出孙过庭虽仍遵初唐传统，但提出了“达其性情，行其哀乐”的新观点，也预示着盛唐书法中的浪漫主义高峰的到来；接着举了李白的例子说明诗歌和书法有共同之处；最后，总结盛唐诗歌和书法都具有音乐美。4分17、简要分析第三段的论述层次。（6分）首先借孙过庭的抒情理论提出“书法是抒情达意的手段”的观点。（2分）其次以张旭、怀素为例阐述盛唐书法的特点。（2分）最后得出结论：盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。（2分）2.请简要分析第②段的论述层次。（6分）

答案本段先明确艺术和技术的关系；再分析文学经典之所以成为经典的原因；最后，笔锋一转，指出在现代社会艺术和技术本末倒置。课堂小结：（1）扣住文体结构特征：引论、本论、结论。（2）由标题入手，以主题（中心论点）为先导寻找思路。（3）捕捉关键语句从内容上看：主旨句、观点句、感情句、概括句……

从结构上看：领起句、总结句、过渡句、设问句、置于文首、文尾、段首、段尾的句子……（4）捕捉标志性词语关联词、顺序词

、范围词等答题规范：一般用“首先…其次……然后…最后……”顺序来写”这样的序数词组成一段要点明确、层次清晰、语言简洁的话。

真题演练【达标检测】（市一模）简要分析本文