四年级 说课PPT 全国获奖

科学2011课标版四年级(下）体操器械练习：跳上跪撑跪跳下—跪跳下宜昌市西陵区樵湖岭小学

夏芳

第一页，共二十二页。说课流程教学过程教学重难点教法与学法教材分析学情分析指导思想教学目标第二页，共二十二页。

本课坚持以“健康第一”为指导思想，深入贯彻“现代课堂”教学理念，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，发展学生的自主、合作、探究的学习能力。让学生在自主、放松的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，为“终身体育”奠定坚实的基础。指

导

思想

第三页，共二十二页。

跳上跪撑跪跳下是选自科学2011课标版水平二（四年级下）第11课体操器械练习的教学内容，跳上跪撑跪跳下这一教学内容分为四节课，本课“跪跳下”为单元教学计划的第一次课。它对控制学生的身体姿势，发展灵敏协调和平衡能力具有重要的价值，还可以有效提高学生的腹部及下肢力量以及全身的协调发力。让学生学会从高处跳下时加强自我保护，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质。由于“跳上跪撑跪跳下”难度大，存在危险因素，所以在练习时要注意保护与帮助的方法和练习秩序。教材分析第四页，共二十二页。

本节课面对的是四年级的学生，年龄大约为8-9岁，该年龄段的儿童是心理健康成长的关键时期，好奇心强，想象力丰富，身体素质也有一定提升、平衡能力和动手能力较强，容易接受和学会新的动作。学生有自己的想法和主张，活泼好动，参与积极性高，且具备一定的自主学习能力，但自我约束能力较差。所以，本节课我们通过小组合作、探究的学习模式，采用多种练习手段，发挥学生课堂主体地位，关注个体差异，分层提出要求，从而完成既定的教学目标。学情分析第五页，共二十二页。教学目标思路决定出路通过本节课的学习，使学生了解跪跳下的动作方法，并能够正确说出跪跳下的动作要领,为后面的学习打下坚实的基础。通过学习，使85%的学生能够在跪跳起的基础上独立完成跪跳下的动作，15%的学生能够在同伴的帮助下完成跪跳下的动作。通过练习，发展学生身体的协调性、灵敏性以及平衡能力。让学生在练习的过程中培养学生克服恐惧心理，不怕困难、敢于挑战的精神，提高团队合作，互帮互助的优良品质。技能目标知识目标情感目标第六页，共二十二页。重点难点教学重难点摆臂、压箱面（小腿、脚背）、提膝收腹、落地缓冲克服由高处跳下的恐惧心理第七页，共二十二页。教法与学法讲解示范法多媒体教学法小组合作法纠错巡回指导法即时评价法游戏竞赛法第八页，共二十二页。准备部分教学过程0102基本部分03结束部分第九页，共二十二页。准备部分（8分钟）游戏“抢占岛屿”和韵律操“向快乐出发”调动学生上课积极性，充分活动开身体，进入上课状态第十页，共二十二页。基本部分（28分钟）复习三年级所学跪跳起01通过复习三年级所学的跪跳起，让学生掌握摆臂、小腿及脚背压垫，收腹提膝，落地缓冲等动作要领，解决本节课的重点。第十一页，共二十二页。利用彩带进行远度的练习02老师设置彩带挑战，让学生积极练习，并尝试练习怎样做可以在完成跪跳起时做到“高、远”，让学生加大幅度摆臂，更加用力收腹提膝，进一步解决重点。第十二页，共二十二页。垫上跪跳下练习03在较好完成跪跳起以及能够“跳远”基础上尝试垫上跪跳下练习，让学生慢慢尝试，先从垫上的高度开始练习，解决学生的恐惧心理。将本节课教学难点和重点学习进行衔接。第十三页，共二十二页。低箱跪跳下练习041、利用平板自主学习低箱跪跳下的动作要领与保护与帮助的方法，并尝试练习。提高学生学习兴趣和积极性的同时，强调跪跳下的动作要领以及保护与帮助的方法。第十四页，共二十二页。2、教师集中示范讲解动作要领以及保护与帮助的方法。学生再练习，巩固动作要领。第十五页，共二十二页。加高跳箱，动作的巩固与提高051、组织学生使用平板纠错，发现自己存在的问题。再进行纠错练习。第十六页，共二十二页。2、优生展示。让学生发现优点，互相学习。第十七页，共二十二页。3、高箱挑战练习，动作的巩固与提高第十八页，共二十二页。游戏：开关大战利用小游戏，充分调动学生的锻炼积极性，培养学生的速度以及灵敏性。06充分利用小体操垫，将学生分成四个小组，分配好“开”“关”任务，在规定的时间内进行“开关大战”，最后看垫子打开与合拢的数量。第十九页，共二十二页。结束部分（4分钟）放音乐带领学生进行放松操01让心灵和身体从运动状态