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文档简介

灵山县化龙中学2015年春季学期高二年级语文科（第周使用）主备人：陈媛班别：姓名：小组：课题聊斋：王六郎课型讲授课课时1课时学习目标1、了解蒲松龄生平及其《聊斋志异》的思想内容和艺术特色。

2、疏通文章大致内容，体会作者所要表达的真挚的友情。

3、理解人物的主要性格。重点分析人物的主要性格，感悟作者歌颂的真挚的友情。

难点

体会作者在文中的思想感情。

学法指导小组讨论，师生合作探究。《预习案》一、了解作者及作品二、诵读课文，疏通文意三、文言字词句考查：1、解释不正确的一项是（）A.相见遽违遽：突然B.以觇其异觇：看，偷偷地察看C.祗候已久祗：恭敬D.许货鱼，益沽酒货：货物2、下列各句中，句式与其他三项不同的一项是()

A．胶州黄生，舍读其中B．昔妾，花之神，……今妾，花之鬼

C．欲归，赠以鱼，不受D．携酒河上3、翻译句子①主人惊曰：“得无客姓为许？”许曰：“然。何见知？”②置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉？《探究案》1、说说王六郎有怎样的性格特点？2、人鬼之间有怎样的友情？你是怎样看待他们的友情？《检测案》本文写的是许氏渔夫和王六郎的故事，作者在最后为什么写一个乡居不仕的人的经历？《巩固案》下列关于文学常识的解说不正确的一项是()

A．蒲松龄(1640～1715)，清代著名文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。山东淄川(今淄博市)人。

B．蒲松龄花20年左右的时间，写成短篇小说集《聊斋志异》，共16卷，凡400余篇。被誉为“短篇小说之王”。

C．《聊斋志异》在蒲松龄40岁左右已基本完成，此后不断有所修饰和增补，是作者一生心血的结晶，也代表着我国古代白话短篇小说的最高成就。

D．《聊斋志异》全书托笔于虚幻想象，借谈狐说鬼来影射和讽喻当时的社会现实，意义深刻，影响巨大。郭沫若称赞他“写妖写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”，绝非虚言。课后作业：课文30页思考题《课后反思》人鬼之间可以有真挚

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