教育科学出版社小学科学五年级上册 做一个生态瓶 微课_第1页
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文档简介

做一个生态瓶第一页，共十九页。第二页，共十九页。池塘里的发现第三页，共十九页。池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？2.动物为植物的生长作了哪些贡献？3.非生物对生物有什么作用？（水为鱼提供生活的场所，石头为鱼提供躲藏的地方等。）（动物的排泄物是植物的养料。）（提供足够的氧气、食物、栖息地、躲避动物的攻击等）第四页，共十九页。

像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。第五页，共十九页。树林生态系统草原生态系统湖泊生态系统海洋生态系统地球上最大生态系统第六页，共十九页。让我们来设计1个生态瓶吧第七页，共十九页。我们的生态瓶设计方案生态瓶准备用什么材料哪些生物来生活？生物非生物（画一画）生态瓶

模型图第八页，共十九页。1、我们要先放沙子，还是先放水？2、水要选择什么样的水？自来水可以吗？3、是先放植物，还是先放动物呢？4、你们认为该放多少合适？小鱼放多少？水可以沿着杯壁慢慢的放下去。自来水中有杀毒剂，最好是池塘水。先放植物,增加水中的氧气。小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和容器的大小。行动前想一想第九页，共十九页。制作生态瓶的步骤()往桶里种上自己准备的水草()在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水()把写上本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面()再放入小动物1432第十页，共十九页。

做一个生态瓶小提示：

1.按照设计图纸制作生态瓶

2.监督员一名（时间、卫生、纪律）

3.操作员一名（其余为助手）

4.小组协作，组与组之间资源共享哟！第十一页，共十九页。制作顺序：第十二页，共十九页。第十三页，共十九页。注意要轻放！！！第十四页，共十九页。好的科学习惯从认真观察、记录开始！第十五页，共十九页。

第（）小组

生态瓶观察记录表观察时间生态瓶里的变化记录人植物情况动物情况水的情况其他情况月日月日月日月日月日……第十六页，共十九页。资料链接：福大学生研发“微生态瓶”不换水不投食鱼能活半年

水里添加微生物菌群，自主研发了一套微生态处理系统，并将其运用到喂养观

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