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文档简介
信息窗二（2、5的倍数的特征）第一页，共十八页。请把下面的数按要求分类。复习旧知第二页，共十八页。教学目标1.掌握3的倍数的特征，能正确判断一个数是否是3的倍数。2.通过自主探究的活动，培养数学推理、观察、概括的能力。3.渗透猜想、验证的思想，感受生活中蕴藏着丰富的数学知识。第三页，共十八页。探究新知从图中你能得到哪些数学信息？还能提出哪些数学问题吗？叠罗汉应选派多少人参加?第四页，共十八页。3的倍数的特征?2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数。5的倍数的特征：个位上是0或5的数。3的倍数的特征：个位上是3、6、9的数。第五页，共十八页。请在百数表中用圈出3的倍数。(完成学习单一的任务)观察3的倍数，你有什么发现：第六页，共十八页。个位上有没有规律?第七页，共十八页。十位上有没有规律?第八页，共十八页。小组合作要求1.从百数表中选取3个3的倍数，在计数器上分别表示出来。2.每次拨完数后看看一共用了几个珠子，你有什么发现？3.小组内交流发现，完成学习单二的任务，小组成员分工要明确，上台汇报。第九页，共十八页。一个数字各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。所用珠子的个数都是3的倍数。所用珠子的个数就是这个数个位和十位上的数的和。第十页，共十八页。1.请列举2个三位以上的数验证一下。2.请列举百数表中不是3的倍数的数验证一下。3.请列举大数验证一下吧。一个数字各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。第十一页，共十八页。第十二页，共十八页。第十三页，共十八页。第十四页，共十八页。4.下面的两张卡片可以组成多少个3的倍数？第十五页，共十八页。
探究了3的倍数的特征，你想知道6、9倍数的特征吗?请课后探究一下，下节课我们来一起说说吧。第十六页，共十
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