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文档简介

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9:00——9:20

〔一〕、教育教学活动执教人：肖xx

活动名称：?欢乐的小动物?

活动目的：1理解儿歌内容，感受儿歌传送的欢乐情绪。

2、朗读儿歌，模仿儿歌中的小动物。

活动预备：1、教具：m—pc大图书

2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰

活动过程：一、导入活动

1、师幼咨询好！

2、情景扮演?小动物做客?

3、模仿小动物欢乐的模样，发散幼儿思维。

二、欣赏活动

1、请幼儿欣赏儿歌动画，并引导幼儿感知儿歌内容

2、教师请幼儿讲述并扮演小猫、小狗、小象、小兔欢乐时的模样。

三、理解活动

1、教师播放儿歌动画，请幼儿完好欣赏并跟节拍模仿。

2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象，并说出欢乐时的模样。

四、阅读活动

1、教师有感情地扮演儿歌，并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表

达的含义

2、教师逐句点读上半句，请幼儿逐句说出下半句，并带有动作扮演。

活动完毕：

1、教师与幼儿一起小结。

2、教师播放儿歌，师幼一起互动扮演儿歌。

活动延伸：

请幼儿回家后把儿歌扮演给爸爸妈妈，并请他们一起扮演。

9:20——9:30

组织幼儿入厕、洗手组织教师：肖教师、周教师

9:30——9:45

组织幼儿喝水组织教师：四位教师

9:45——10:10

〔二〕、亲子游戏活动组织教师：肖教师周教师

游戏名称：?小熊小熊没有家?

游戏目的：1、学会遵守游戏规那么。

2、培养幼儿及家长的敏锐才干。

游戏预备：小椅子六把、七个家长七个幼儿、激情愉快的音乐。

游戏玩法：

游戏前，先请家长和宝贝学会读儿歌。“一个娃娃一个家，小熊小熊

没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊确实是他。〞

六人一组进展游戏，七把椅子背靠背围一圈摆

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