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第第页2022年三年级下数学期中试卷分析

****年-****年三班级下册数学期中试卷分析

东郊中心学校李燕飞

一、基本状况分析

本次数学考试从整体上看，试题难度适中，着重基础试卷题型多样,掩盖全面，内容紧密联系生活实际，着重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌控程度，有利于教学方法和学法的引导和培育。

二、同学分析

参与人数：44人，优秀人数：16人，及格人数：33人，平均分：69.4分

三、试题分析

数学试卷分为欢乐填一填，判断，选择、计算，解决问题，共五道大题。概括有以下特点：

1、着重基础知识，细化考察体系

本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。

2、题型设计新奇，试题结构均衡

试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填一填、算一算重在对基础知识的理解，着重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而第二、三、五题考查了同学的发散思维技能。

四、试卷分析

1、计算中，仅同学由于马虎而出错。

2、在判断，选择中充分发挥了同学的发散思维，同学的精确率很高，同学的思维很机敏。

3、选择第一题同学认为商是一样大的，没考虑有余数。

4、填一填中的第6题同学答对的正确率很小，同学的知识面很窄，连基本的常识都不知道，也与老师平常对这方面的知识强调不够有关。

5、算一算中同学的计算精确率不够高，反映出同学的基础不够扎实，这与平常的课堂训练不够也有径直联系。

五、教学改进

1、培育同学良好的学习习惯，有个别同学在一些比较简约的计算题中涌现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培育同学仔细、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简约的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、重视同学的学习过程，培育同学的审题技能、分析技能，掌控肯定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强同学的发散思维技能。

总之，这次考试成果展示出

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