九年级第二学期思想品德教学计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页九年级第二学期思想品德教学计划本学期是同学升学关键的一学期，九班级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得抱负成果的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成果。为了进一步巩固同学学校三年所学思想品德的学问，以及同学对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高同学中考考试的学业成果，根据学校及教研组的支配，特制定九班级思想品德学科复习方案。

一、同学基本状况分析

本校九班级同学通过两年半学校的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特别性，同学的思想波动性比较大，有部分同学有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分同学在学习过程中也存在学问学的不扎实，缺乏独立分析问题、解决问题的力量。因此，这一个学期要尽快提高同学的学业成果，让他们顺当的毕业，升入抱负的高中，必需要下一番苦功夫不行。

二、指导思想

以教育部学校《思想品德课程标准》为标准，以安徽省《中考考纲》为指导，以同学为本，让同学巩固学校阶段思想品德课程中重要的内容学问点，同学能够敏捷的应用和理解所学的学问，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高同学中考考试的学习成果。组内老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效，以集体的力气确保学科优势。

三、教学内容

1、七班级思想品德课本－－九班级思想品德课本；

2、20xx年安徽省中考思想品德考纲；

3、20xx年7月1日20xx年4月30日国内外重大时事；

4、优化设计；

5、强化模拟训练。

四、时间按排

依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段：3月至4月底。主要实行地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟识课本特别重要，所以实行地毯式复习。

对七班级－－九班级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将考纲要求的学问点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体、全面的复习，复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用，并使其系统化。

其次阶段：5月。专题复习，以考纲为参考，围绕优化设计上面的九个主题进行复习。即教会同学将社会热点问题与所学的学问点紧密联系，用所学学问解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，留意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思索问题的方法和解题方法的训练。侧重提高同学的分析力量，解决问题的力量，指导同学学以致用。

第三阶段：6月。进行综合性复习，培育同学综合运用力量。考前一周左右，同学自由复习，老师引导同学查漏补缺、少背多思，让同学自主复习的目的是避开其有过多的依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调留意事项。

五、教学措施

从去年考试的形式、考试的题型以及考查的学问点，结合我校的教学实际状况,同学学习的基础状况，我认为思想品德中考的复习应留意以下几个方面的问题：

1、依据课标、大纲，狠抓基础

开卷考试更注意考查同学运用已有学问分析社会生活和解决实际问题的力量，对同学的综合素养和力量培育提出了更高的要求。而基础学问和基本技能是力量进展和提高的载体与基础，只有把握了扎实的基础学问和基本技能，考试中才能做到游刃有余，应对自如。而且开卷考试的试题具有更大的敏捷性和开放性，答案不行能在书上原封不动地找到，需要同学对所占有的学问进行归纳、重组和提升。近几年中招试题年年花相像，岁岁题翻新，但无论试题如何变化，都离不开对“基础学问”“基本力量”的考核。虽然，课标强调了以同学生活规律为主线。但是，部分同学对课本基础学问和基本观点重视不够，理解不清，记忆不准。片面认为，开卷考试允许看书，到考场上翻翻书就能找到答案。殊不知，这是开卷考试大忌。

基于以上缘由，从第三周开头进行第一轮基础学问梳理，在新的考试大纲出来之前，以20xx年大纲为准。以尽可能少的时间、精力和物力的投入，取得近可能好的教学效果。在教学中，尽量运用能调动同学乐观性的方法。比如可要求同学做到“过关自清”、让同学进行“错题管理”、要同学学会“学问图构建”等等方法。对课堂上清不了的同学，课后助其过关，因时间短，学问容量少，同学很快就能解决并夯实学问点和力量点的缺陷，为后续学习扫除障碍。

2、精选例题、试题，培育力量

中考试卷总是以不同形式的题目呈现的，各类试题有其自身的特点，有不同的解题方法。其次轮复习中，老师要依据本地政治中考的常见题型，关心同学弄清各类题型的解题思路和解题方法，把握各类题型的答题技巧。老师自己编制一系列的试题让同学训练，在批改作业的基础上，进行有针对性的讲评，讲评时应重点讲评同学答题产生错误的缘由及纠错的方法，同时要进行多角度的训练，培育同学举一反三的力量，让同学在解题中把握答题技巧，摸索解题规律，努力提高解题的正确率。

3、紧扣热点，拔高冲刺

中考出题以热点为依托，考查学问，体现力量，注意情感态度价值观。所以第三轮专题复习的依据是：①是否重大，与同学生活是否相关联；②与教材相关度，找与教材学问的结合点；③要关注当今人类生存与进展的重大问题；④热点问题是否已经成为人们共识。（如“十三五”规划提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的进展理念设题）时事政治专题复习的关键一步是找时事政治热点与课本学问的结合点。由于找结合点的过程，既是消化时政热点的过程，又是巩固课本基础学问，提高分析、解决问题力量和升华思想的过程。

以上是个人从同学的现状动身，初步拟定的复习方案，详细实施过程中会有针对性调整。另外，我想教学工作是教和学两部分互动的过程，因此我认为，教学过程中想方设法调动