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文档简介

第页共页中班生活教案：旧书姐姐和新书妹妹教学目标：1.培养学生对图书的兴趣和阅读习惯。2.引导学生理解公平和分享的重要性。3.帮助学生理解旧书和新书之间的区别。4.培养学生区分并描述人物和事件的能力。教学资源：1.绘本故事《旧书姐姐和新书妹妹》2.代表旧书的一本书和代表新书的一本书3.绘本故事图片4.板书和彩色笔教学准备：1.熟悉绘本故事内容。2.准备代表旧书和新书的实际图书。3.将故事中的关键词和图片准备在板书上。教学活动：1.引入（10分钟）a.向学生展示一本旧书和一本新书。b.问学生是否知道旧书和新书有什么区别，为什么人们买新书？c.引出故事《旧书姐姐和新书妹妹》，告诉学生我们要听一听这个故事，了解一下旧书和新书之间的故事。2.阅读故事（15分钟）a.教师朗读《旧书姐姐和新书妹妹》。b.通过朗读时的语调和情感，帮助学生理解故事情节。c.逐页展示故事图片，让学生观察并试着理解每一页的意思。3.理解故事（10分钟）a.向学生提问：-故事中有几个人物？他们的名字是什么？-旧书姐姐和新书妹妹有什么区别？他们喜欢什么？-旧书姐姐和新书妹妹为什么不开心？-故事中的问题最后是如何解决的？b.根据学生的回答，可以辅助进行简单的澄清和解释。4.探讨主题（15分钟）a.引导学生讨论旧书和新书的好处和不足。b.引导学生思考公平和分享的意义，并讨论旧书姐姐和新书妹妹的行为。5.拓展活动（10分钟）a.让学生分享自己最喜欢的图书，并解释为什么喜欢。b.让学生分组，共同设计一本旧书和新书的封面，并分享他们的设计和理由。6.结束（5分钟）a.教师总结故事重点和学生的讨论。b.强调公平和分享的重要性，并鼓励学生多读书。教学延伸：1.继续阅读其他有关图书和阅读的绘本故事。2.增加识字活动，让学生通过观察书本上的字和图片，尝试描述和提问。3.定期组织图书角活动，鼓励学

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