幼儿园中班科学教案《番茄浮起来》_第1页
幼儿园中班科学教案《番茄浮起来》_第2页
幼儿园中班科学教案《番茄浮起来》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园中班科学教案《番茄浮起来》班级：中班科目：科学教案教案名称：番茄浮起来一、教学目标：1.在实验活动中培养幼儿对番茄浮力的观察和发现能力；2.培养幼儿的动手能力和观察能力；3.引导幼儿发现番茄漂浮的原因。二、教学准备：1.大番茄若干；2.大碗或盆子；3.水；4.百叶窗若干（可代替泡沫板）；5.笔和纸；6.实验记录表。三、教学过程：1.导入（5分钟）：让幼儿观察并描述一棵生长在土壤中的番茄植株，了解番茄是一种水果。2.实践活动（15分钟）：（1）张贴一幅悬挂在水上的番茄图片，引导幼儿思考：番茄为什么能够浮在水上？（2）将一个空的水碗或盆子放在幼儿面前，让幼儿伸手触摸一下盆子内的水，并发现番茄浮在水面上。（3）让幼儿观察番茄在水中的浮力表现，并引导幼儿发现番茄浮在水上是因为浮力的作用。3.实验探究（15分钟）：（1）让幼儿观察百叶窗的表面，询问幼儿百叶窗是由什么材料做成的。（2）给幼儿提供一块百叶窗材料，让幼儿摸一摸并感受百叶窗的质地。（3）让幼儿将百叶窗放在水中，发现百叶窗也能浮在水面上，并提问：百叶窗是如何浮在水上的？（4）引导幼儿描述和记录番茄和百叶窗浮在水上的形状和表现，比较二者的相似之处。4.总结（10分钟）：（1）请幼儿围坐在一起，回顾实验过程，引导幼儿总结观察结果，提问：为什么番茄和百叶窗能够浮在水上？（2）解释浮力的概念，让幼儿理解水的浮力是物体浮在水上的原因。（3）引导幼儿发现，浮力是因为物体的密度小于水的密度，才能够浮在水上。（4）让幼儿根据实验的结果，写下他们的发现和结论。5.拓展活动（15分钟）：（1）让幼儿围坐在一起，观察并讨论其他可以浮在水上的物体，如木块、橡皮、塑料球等，并解释其浮在水上的原因。（2）设计其他实验，让幼儿找到不同形状和材质的物体浮力的差异，并记录实验结果。四、教学反思：通过这节科学课的教学，幼儿在实践和观察中探索了番茄浮力的原因，并发现了浮力与物体的密度有关。教师在引导过程中注重幼儿的主体性，充分发挥幼儿的动手能力和观察能力，并引导幼儿通过实验记录和表述自己

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论