《把铁路修到拉萨去》教学设计(人教版五年级说课)

《把铁路修到拉萨去》教学设计(人教版五年级说课)汇报人：2024-01-02CATALOGUE目录教材分析学情分析教学方法与手段教学过程设计板书设计教学评价与反馈01教材分析《把铁路修到拉萨去》是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。课文内容概述认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。知识与技能有感情地朗读课文，把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上的科学态度。过程与方法继续增加对西部大开发的了解，培养对西部的感情。情感态度与价值观教学目标与要求把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上的科学态度。重点理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情。难点教材重点与难点02学情分析

学生已有知识经验学生对铁路的基本认知五年级的学生已经通过日常生活和之前的学习，对铁路有了基本的认知，包括铁路的作用、铁路的构造等。学生对拉萨的基本了解学生通过地理课程的学习，对拉萨的地理位置、气候特点等有一定的了解。学生已掌握的阅读技能学生已经掌握了一定的阅读技能，能够阅读并理解课文的主要内容，提取关键信息。03对文中人物情感的体会文章中有大量的人物情感描写，学生可能难以深入体会和理解这些情感。01对铁路修建过程中技术难题的理解由于铁路修建涉及大量的工程技术知识，学生可能难以理解修建过程中遇到的技术难题及其解决方案。02对拉萨特殊地理环境的认知拉萨地处高原，地理环境特殊，学生可能难以想象和理解在这种环境下修建铁路的困难和挑战。学生学习困难预测通过引导他们深入阅读课文，理解铁路修建的历史背景和意义，鼓励他们提出自己的见解和问题，培养他们的批判性思维。针对基础较好的学生通过图文结合、小组讨论等方式，帮助他们理解课文的主要内容和关键信息，提高他们的阅读能力和理解能力。针对基础一般的学生通过课前预习、课后辅导等方式，加强对他们的辅导和帮助，引导他们掌握基本的阅读技能和理解能力，提高他们的学习自信心。针对基础较差的学生针对不同层次学生的教学策略03教学方法与手段利用多媒体展示相关图片和视频通过展示与课文内容相关的历史照片、地理景观等，激发学生对铁路建设和拉萨地区的兴趣。提问和讨论引导学生回忆和分享自己关于铁路和拉萨的已有知识，鼓励他们提出问题和看法，激发他们的学习热情。激活学生已有知识经验的方法通过略读、扫读、精读等阅读策略，指导学生理解课文大意和细节，培养他们的阅读技巧。阅读指导讲解和示范小组讨论和合作教师对课文中的重点、难点进行讲解和示范，帮助学生掌握相关知识和技能。组织学生分组讨论课文内容，促进他们之间的交流与合作，加深对课文的理解。030201引导学生理解课文内容的手段设计针对课文内容的阅读理解题目，引导学生进行有针对性的阅读训练。阅读理解练习通过角色扮演、演讲等活动，鼓励学生积极发言，培养他们的口头表达能力和自信心。口头表达训练布置与课文内容相关的写作任务，引导学生进行有针对性的写作训练，提高他们的书面表达能力。写作练习培养学生阅读能力和表达能力的活动设计04教学过程设计展示青藏铁路沿线的美丽风光，激发学生对西藏和铁路的兴趣。询问学生是否知道青藏铁路，以及修建青藏铁路的困难和意义，引导学生思考。导入新课，激发兴趣提问导入展示图片让学生自由朗读课文，标出生字词和不理解的句子，整体感知课文内容。自由朗读请学生用自己的话概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。概括内容初读课文，整体感知分段学习引导学生按照课文的发展顺序，逐段学习课文内容，深入理解修建青藏铁路的艰辛和意义。重点讲解针对课文中的重点、难点部分进行详细讲解，帮助学生理解。精读课文，理解内容品读课文，领悟情感朗读指导指导学生有感情地朗读课文，体会文中表达的情感。情感体验引导学生通过品读课文中的重点语句和段落，感受修建青藏铁路的艰辛和人们的奋斗精神，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。05板书设计课文标题：《把铁路修到拉萨去》主要人物：筑路大军故事情节：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路中心思想：歌颂了筑路大军不畏艰险、勇往直前的精神01020304板书内容安排图文结合式板书在文字式板书的基础上，加入相关的图片或简笔画，帮助学生更好地理解课文内容。文字式板书将课文标题、主要人物、故事情节、中心思想等内容以文字形式呈现在黑板上，简洁明了。表格式板书将课文内容以表格的形式呈现，便于学生对比、分析和记忆。板书形式选择合理布局在板书设计时要注意布局合理，避免过于拥挤或过于稀疏，保持整体美观。图文并茂在板书中加入与课文内容相关的图片或简笔画，可以增加趣味性，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。使用彩色粉笔在板书中使用不同颜色的粉笔，可以突出重点、增加视觉效果，提高学生的注意力。板书视觉效果优化06教学评价与反馈针对课文的重点和难点，设计有层次、有梯度的问题，引导学生逐步深入理解课文内容。提问要有针对性通过提问，激发学生的思维，引导学生主动思考、积极探究。提问要有启发性结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的问题，激发学生的学习兴趣。提问要有趣味性设计有效的课堂提问123观察学生在课堂上的表现，关注学生的参与度，了解学生对课堂内容的掌握情况。关注学生的参与度对于表现积极、回答正确的学生，要及时给予肯定和表扬，增强学生的自信心和学习动力。及时给予正面反馈针对不同学生的不同表现，给予个性化的反馈和指导，帮助学生更好地掌握学习内容。针对不同情况给予个性化反馈观察学生课堂表现并给予及时反馈作业要有针对性01根据教学内容和学生实际情况，布置有针对性的作业，巩固和加深学生对课堂内容的理解。及时批改作业02对学生的作业