《小壁虎借尾巴》第三课时教案

《小壁虎借尾巴》第三课时教案汇报人：2023-12-23目录CONTENTS课程介绍与目标文本解读与赏析角色分析与表演情感教育与价值观引导知识拓展与延伸课堂总结与作业布置01课程介绍与目标CHAPTER介绍了《小壁虎借尾巴》的故事背景、主要角色以及基本情节。第一课时深入讲解了故事中的重点词汇、句型和语法结构，同时进行了相关的听说训练。第二课时回顾前两课时内容掌握故事中的重点词汇和句型，理解故事的深层含义和主题思想。知识目标能力目标情感目标能够运用所学的语言知识和技能，进行简单的口头和书面表达。培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，引导学生树立正确的价值观和人生观。030201本课时教学目标与要求通过提问或讨论的方式，引导学生回忆前两课时的内容，为本课时的学习做好铺垫。课程导入（5分钟）新课学习（30分钟）课堂活动（15分钟）课堂小结（5分钟）讲解故事中的重点词汇、句型和语法结构，引导学生深入理解故事内容。组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，巩固所学的语言知识和技能。总结本课时的学习内容和成果，布置课后作业和预习任务。课程安排与时间分配02文本解读与赏析CHAPTER正确、流利、有感情地朗读课文，注意读出不同角色的语气和心情。通过朗读，引导学生初步了解课文内容，感知小壁虎借尾巴的经过和结果。朗读课文，整体感知整体感知朗读要求按照故事发展顺序，将课文分为若干段落，逐段进行解读。分段方法通过分析每段的内容，引导学生理解小壁虎借尾巴的原因、经过和结果，感受小壁虎的心情变化，体会故事所蕴含的道理。深入理解分段解读，深入理解优美语句选取文中生动形象的语句进行赏析，如“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。”等，引导学生感受语言的优美和生动。表达技巧分析文中使用的表达技巧，如比喻、拟人等，让学生了解这些技巧在文中的作用和效果，提高学生的语言表达能力。赏析文中优美语句和表达技巧03角色分析与表演CHAPTER小壁虎故事主角，勇敢、机智，遇到困难会想办法解决。其他动物故事中配角，各自有独特的性格特点和行为方式。分析小壁虎及其他动物角色特点小组合作，分角色朗读练习分组将学生分成若干小组，每组分配不同角色。朗读练习各小组内部进行分角色朗读练习，熟悉各自角色的台词和表演要求。挑选小组：从各小组中挑选出表现优秀的小组进行课堂表演展示。表演展示：被选中的小组在课堂上进行表演展示，其他小组观看并学习。通过以上步骤，学生可以更好地理解和把握故事中各个角色的性格特点和行为方式，提高朗读和表演能力。同时，小组合作的形式也有助于培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。挑选小组进行课堂表演展示04情感教育与价值观引导CHAPTER小壁虎在失去尾巴后，感到孤独和无助，不知道如何是好。孤独与无助当小壁虎决定向其他动物借尾巴时，它充满了希望和勇气，相信自己能够克服困难。希望与勇气在得到其他动物的帮助后，小壁虎感到非常感激，并更加珍惜自己拥有的东西。感激与珍惜讨论小壁虎借尾巴过程中的情感体验通过小壁虎与其他动物的互动，引导学生理解友谊的重要性，懂得朋友之间应该互相关心、互相帮助。友谊的重要性让学生明白，在生活中，每个人都会遇到困难，而互相帮助和合作是克服困难的有效途径。互助与合作教育学生要常怀感恩之心，珍惜身边人的帮助和付出，学会回报和传递爱心。感恩的心态引导学生理解友谊、互助等情感价值观

分享自己在生活中类似经历或感受分享经历邀请学生分享自己在生活中遇到困难时，得到他人帮助的经历或感受。情感共鸣通过分享和交流，让学生感受到彼此之间的情感共鸣，增强班级凝聚力和向心力。行动实践鼓励学生将所学的情感价值观付诸实践，在日常生活中主动关心他人、帮助他人，形成良好的品德习惯。05知识拓展与延伸CHAPTER狐狸尾巴狐狸的尾巴蓬松而美丽，可以用来保暖和作为社交信号，例如向同伴传达情绪或意图。猴子尾巴猴子的尾巴长而灵活，可以帮助它们保持平衡，在树林间跳跃时起到稳定作用。鱼尾巴鱼的尾巴是它们游泳的主要推进器，通过摆动尾巴，鱼可以在水中灵活前进、后退和转向。介绍其他动物尾巴的功能和特点通过《小壁虎借尾巴》的故事，引导学生理解团结合作的重要性。说明在人类社会中，人们互相帮助、携手合作，可以共同克服困难，实现更大的目标。团结力量大介绍人类社会中的分工合作现象，让学生明白每个人都可以发挥自己的特长和优势，通过与他人合作，实现个人和整体的共同进步。分工合作培养学生的互助精神，鼓励他们在学习和生活中关心他人、主动帮助他人，形成良好的人际关系和社会风尚。互助精神探讨人类社会中互助合作的重要性观察身边的动物01布置观察任务，让学生观察身边的动物，了解它们的习性和特点。通过观察和记录，培养学生的观察力和对自然的热爱。寻找生活中的有趣现象02引导学生关注生活中的有趣现象，例如彩虹的形成、水的循环等。鼓励他们提出问题、寻找答案，培养他们的好奇心和探究精神。分享与交流03组织分享活动，让学生分享自己的观察结果和有趣发现。通过交流和讨论，拓宽学生的视野，激发他们的求知欲和探索欲望。鼓励学生观察生活，发现更多有趣现象06课堂总结与作业布置CHAPTERVS本节课我们学习了小壁虎借尾巴的故事，了解了壁虎尾巴的再生功能和动物间的互助精神。同时，通过角色扮演和朗读练习，提高了学生的口语表达和阅读能力。学生表现评价在本节课中，学生们积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习水平。特别是在角色扮演环节，学生们能够生动地表现出故事中角色的情感和特点，展现了他们的表演才华。知识点总结回顾本课时所学内容，进行总结评价口语作业请学生们与家长一起分角色朗读故事，提高他们的口语表达和阅读能力。写作作业请学生们根据故事内容，发挥想象，编写一个关于小壁虎的新故事，培养他们的写作能力和创造力。阅读作业请学生们回家后再次阅读《小壁虎借尾巴》的故事，加深对故事情节和角色特点的理解。布置相关作业，巩固所学知识技能下一节课我们将继续学习《小壁虎借尾巴》的