大学生职业生涯规划书-日语

大学生职业生涯规划书姓名：XXXXX专业：日语学校：01020304自我认知职业认知确定目标和路径行动计划与实施目录05调整与反馈01自我认知——兴趣我的霍兰德职业兴趣分析图性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。喜欢常规的，有明确规则的活动。敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活。01自我认知——性格性格特征：该类型人容忍，有弹性，是冷静的观察者。能够分析哪些东西可以使事情进行顺利找出实际问题的重心。很重视事件的前因后果，能够以理性的原则把事实组织起来，重视效率。我是ISTP冒险家型—一平静地思考01自我认知——技能从经营管理方面来看，我是一个掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持着良好关系的管理者；从社会活动方面来看，我是一个乐于与他人交往积极、参与社会活动的的交往爱好者；从常规事务方面来看，我是一个能较好的完成任务，对事务性工作的处理比较踏实的实干者。01自我认知——价值观我适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作。对要求工作环境与我最看重的价值观保持一致。喜欢能充分发挥新颖独特的想法的工作需要自由的环境和别人的支持。02职业认知——家庭环境分析我的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法，充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基础。02职业认知——学校环境分析青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。大学为我提供了充足且丰富的锻炼机会，让我积累了丰富的经验和教训，让我在许多方面都拥有了质的飞跃。⼀切的⼀切，都指引着朝着理想、朝着我的目标职业迈步。02职业认知——社会环境分析我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下，同时现在毕业大学生渐渐增多，而且需求量渐饱和。不过，政府愈来愈重视学生就业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。02职业认知——职业环境分析行业前景：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。国家的兴衰和发展系于教育。国家富强离不开教师，所以教师在社会所有职业中有着理想的排名和较高的认可度。就业前景广泛。岗位职责：提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作。了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务。优势因素企业对人才的需求增大更广阔的就业机会沟通能力良好学习能力较强精力比较旺盛性格情绪稳定新的竞争者数量不断增加企业对人才要求提的提高知识面不广专业基础知识不够扎实社会经验缺乏做事考虑不够全面优势因素02职业认知——个人SWOT分析SWOT机会因素弱势因素威胁因素近期目标在毕业之际可以找到一份心仪的目标工作进行实习，在实习工作岗位上做好自己的工作，把基础打牢。提升自己的专业能力和工作技能。03确定目标和路径中期目标长期目标主要是要学会自己独立完成工作任务，学会去完善处理与工作相关的一些事情。做好本职工作，以学生的健康发展为主要目标，为教育行业做出自己的贡献。通过自己的不断努力，成为该领域的一名专业化人士，争取能够往管理层方面发展，在工作中能有创新与发展，能为公司带来更大的价值。04行动计划与实施学好日语专业的知识，掌握教育行业的基本知识。选择适合自己所学专业或者自己所学专业的临近专业就业，教育行业发展。中期计划短期计划前期主要是适应新的职场环境，积极争取并参与更多的项目工作，事无巨细，熟悉工作职责。平衡心态，多观察细问，向比自己经验多的人员学习经验。将自己置身与更大的发展环境之中，思考发展的前途和方向，利用自己已经组建好的人际关系和社会系统提升自己的位置，从而有更广阔的发展空间。长期计划05调整与反馈动态分析调整如未顺利进入教师工作岗