《士志于道》课件(江苏省市级优课)

士志于道

江苏省启东市汇龙中学赵铁英教学目标：研读孔孟关于“道”在人生中重要意义的论述，提升我们对人生使命的理解教学重点：疏通字词、理解文意

积累文言基础知识“道”的文言常用解释

(1)名词。

①道路。会天大雨，道不通。(《陈涉世家》)②途径，方法。策之不以其道。(《马说》)③风尚。师道之不传也久已。(《师说》)④道义。伐无道，诛暴秦。(《陈涉世家》)⑤思想，学说。墨之道，兼爱为本。(《中山狼传》)⑥道理，规律。臣之所好也，道也。(《庖丁解牛》)⑦意向。道不同，不相为谋。(《论语》)⑧历史上的行政区划名。唐分全国为十五道，隶属于中央。清末和民国初分一省为数道。

“道”的文言常用解释

(2)动词。①取道。从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》)②走路，赶路。闻操已向荆州晨夜兼道。(《赤壁之战》)③说，讲。何可胜道也哉?(《游褒禅山记》)④料想。故园谁道有书来。⑤通"导"，引导。道之以政。(《论语》)⑥通"导"，疏导。不如小决(决口)，使道。(《左传》)

古代文化中的“道”指什么人类走向完善的道路以及达到目的的方法

1、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”名言积累为真理而斗争是人生最大的乐趣。

——布鲁诺

惟有真理，才是我该誓死捍卫的。

——卡特赖特

问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭

我爱我的老师，但我更爱真理。

——亚里士多德

坚持哥白尼的日心说的理论——布鲁诺，他坚持地球是围绕太阳转的，反对当时教皇专政的教派所坚持的地心说。结果被烧死了。人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

因为昏君无道，奸佞当朝，投江自杀——屈原

思考感悟理解文意1、小组讨论，解除疑惑2、从以下章节中选出喜欢的谈谈自己的理解或启发（2、5、7、8、9、10、12、15、17、19）思维碰撞合作探究1、孔孟认为君子应如何履践“道”2、孔子对天命、鬼神、生死有何看法？对我们有何启发？孔孟认为君子应如何履践“道”1、“道”是人生须臾不可离之物，日常生活中应随时履行“道”。1章虽说的是闻道，实际强调了离开“道”的人生无意义。15章说明在家中即可行道。2、要发挥人的主观能动性，“道”不能自己发挥作用，人要积极以行动去行道，不能止于空言，如10、13章，孔子反对信奉鬼神，用意也在此，6、7章。3、履行“道”是一件艰苦甚至危险的事情，在行道过程中不轻言放弃，坚持自己的原则，做君子该做的事，如8、12、16、18.4、拒绝物质诱惑，如2、11.孔子对天命、鬼神、生死有何看法？对我们有何启发？

孔子信天命，认为对个人来说，只应“行其义”，不成功也是天命，不必太在意。尽到道义上的责任就不失为君子了。孔子相信有鬼神，但主张“敬鬼神而远之”，他认为鬼神不能对人事有什么影响，他看重人的日常行为是否合乎“道”，合乎“道”即合乎神明。孔子重视生命的价值，不愿谈论死亡，认为活着时能够俯仰无愧，死后即可浩然天壤。生而有愧，死后岂能坦然！启发生而为人，要注重生命的质量，充分发挥主观能动性，积极进取，奉献于社会，为理想的实现奋斗不息。课堂小结生命的最大秘密，就在于我们生活经验之中，“道”的密码，在于欣赏体验日常生命存在的丰富内容。孔子的智慧是一种行动着的精神，贯穿在立身处世的各个方面。它常常由平凡甚或平淡发端，渐渐至于伟大或神奇。它意味着远方，又是迈向远方的开始；意味着巅峰，又是攀向巅峰的起点。课堂小结孔子把“道”当成人生是皈依。他认为，行道取决于个人的努力，人能够把“道”发扬光大，可是道本身不能使一个渺小的人变得伟大。命运掌握在自己手中，关键在于你是否朝正确的方向努力，尽力去做你应该做的事情，不计成败，拒绝诱惑，积极进取，完成人生的使命，实现自我的价值。这就叫做“知命”，是君子应有的品质。当堂反馈知识积累一词多义(1)朝(2)备朝闻道，夕死可矣居仁由义，大人之事备矣今朝有酒今朝醉众妙毕备自将磨洗认前朝备他盗之出入与非常也期年不听朝犹得备晨炊坐北朝南险阻艰难备尝之矣词类活用(1)子疾病 (2)人人亲其亲(3)长其长，而天下平(4)人能弘道，非道弘人(5)何谓尚志文言句式(1)天何言哉()译文：(2)士何事()译文：(3)何如斯可以嚣嚣矣()译文：(4)居恶在(