江苏省南京市秦淮区六校2021-2022学年七年级下学期期末检测语文试卷

江苏省南京市秦淮区六校2021-2022学年七年级下学期期末检测语文试卷（附答案解析与作文范文）一、（23分）1．（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）点zhuì（2）áo游（3）执着（4）迸溅2．（10分）用古诗文原句填空。①念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）②，一览众山小。（杜甫《望岳》）③，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）④山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）⑤有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）⑥落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）⑦，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）⑧，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）⑨请写出含有“水”字且连贯的两句诗（本试卷中已出现的除外）。，。3．（3分）老门东历史文化街区有一副对联：“闲情何必林泉觅，风雅自由市井吟”，请做赏析。4．（3分）参照示例中画线处的短语结构类型，描述初夏校园一景（不出现真实校名）。示例：初夏，火红的凌霄花，绽放笑容。灰瓦白墙有了它的点缀，分外迷人。校园一景：初夏，5．（3分）邻居老张准备在小区门口开家面馆，你帮他取了一个通俗易懂的店名，并且向他说明了理由。店名：取名理由：二、（43分）6．（3分）阅读下面的诗，按要求回答问题。江亭夜月送别（其二）[唐]王勃乱烟笼碧砌①，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。【注释】①碧砌：青石台阶。（1）这首诗末句中最能表现作者情感的一个字是。（2）下列选项中对这首诗理解和赏析有错误的一项是A.首句写“乱烟”，既形容黑夜里雾气弥漫，也表达了诗人当时的惶恐不安。B.次句中“飞月”一词，既表明时间推移，也暗示诗人的聚散匆匆之感。C.第三句“寂寞离亭掩”，表现朋友离开后周围环境冷清及诗人内心孤寂。D．这是一首寓情于景、景中有情的诗，诗人通过描绘景物来表达离别之情。7．（12分）阅读下面两则选段，完成问题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。（节选自《梦溪笔谈》卷十八，上海古籍出版社2015年版）【乙】（蔡）伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐①，辄②闭门绝宾，暴③体田野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（节选自《后汉书•宦者列传•蔡伦》，中华书局2000年版）【注释】①休沐：古代称官员休假。②辄：总是。③暴：暴露。（1）解释下列加点字。①持就火炀之②字平如砥③帝善其能④故天下咸称（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A.自古书契/多编以竹简其用缣/帛者谓之为纸B.自古书契/多编以竹简/其用缣帛者谓之为纸C.自古书/契多编以竹简其用缣/帛者谓之为纸D.自古书/契多编/以竹简其用缣帛者谓之为纸（3）翻译下面句子。①更互用之，瞬息可就。②莫不精工坚密，为后世法。（4）甲文详写了活板的制作过程，乙文对造纸过程却是略写，请结合选文出处写出这样安排的理由。8．（13分）阅读茨威格《伟大的悲剧》选段，完成问题。伟大的悲剧（节选）茨威格阅读那几天的日记是可怕的。天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前，走错路，每当他们到达一个贮藏点时，就稍稍高兴一阵，日记的字里行间重新闪现出信心的火焰。在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。他们的脚早已冻烂。食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐，由于热量不够，他们的身体已变得非常虚弱。一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的，有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。那一天他们刚刚走到“屠宰场营地”，重新找到了上个月屠宰的矮种马，第一次吃上比较丰盛的一餐。现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品——燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少。（1）作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请结合选文找出“伟大”和“悲剧”表现在哪些方面。伟大：悲剧：（2）两个画线句中，“鲁莽大胆”和“胆怯”矛盾吗？为什么？（3）结合作品，比较《伟大的悲剧》和《带上她的眼睛》的异同。异：同：9．（15分）阅读《海底两万里》选段，完成问题。语段一：“……这样就产生了水流的循环升降，永远运动，生命永存！生命比在大陆上更有活力，更加旺盛，更加没有穷期，正在大洋的所有地方变得生机勃勃。有人说，海洋是人的死界，对不可胜计的动物来说，它却是生天！一对我来说，海洋也是生天！”尼摩艇长说这些话的时候，整个人都变了，使我大为感动。“因此，”他补充道，“这里才是真正的生活！我将设计建立一些海上城市，一些海底居民区。这些城市，这些居民区，就像‘鹦鹉螺’号一样，每天早晨回到海面上换空气。如果可能，就建立一些自由的城市，独立的城邦！不过，谁知道会不会有个什么暴君……”尼摩艇长用一个激烈的手势结束了自己的话。（节选自《海底两万里》第十八章《太平洋下四千里》，人民文学出版社）语段二：此刻，送葬队伍已踏上返回“鹦鹉螺”号的路径，经过林中拱形物，沿着矮树丛和珊瑚丛，一路上坡而行。艇上的灯光终于隐约可见了。我们朝着那亮光处向前走。一小时光景，我们回到了“鹦鹉螺”号上。我一换完衣服，就登上艇顶平台，走到炫灯旁坐了下来，脑子里闪现着一些可怕的念头。尼摩艇长走到我的身旁。我站起身来，对他说道：“这么说，那个人如我所说，昨夜死了？”“是的，阿罗纳克斯先生。”尼摩艇长回答我说。“那他现在是在珊瑚墓园里与他的同伴们长眠在一起了？”“是的，他将被众人遗忘，但我们却不会忘记他！我们挖了坟墓，珊瑚虫将会尽职尽责地把我们那些死去的人永远封闭起来！”艇长突然以颤抖的手掩面，想止住悲声，但却未能如愿，他抽泣着说道：“那离波涛汹涌的海面数百尺的地方，就是我们静谧的墓地！”“艇长，您的那些死去的伙伴至少能够安静地长眠，不会受到鲨鱼的侵扰！”“是的，先生，”尼摩艇长神情严肃地说，“不会受到鲨鱼以及人的侵扰！”（节选自《海底两万里》第二十四章《珊瑚王国》，人民教育出版社）语段三：回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一是尼摩艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。无论这个奇怪的人嘴上怎么说，反正他至今仍然人性未泯。当我把自己的这些想法跟他说了之后，他稍稍有点激动地回答我说：“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！”（节选自《海底两万里》第三章《一颗价值千万的珍珠》，人民教育出版社）（1）尼摩艇长“永远站在被压迫国家的人民一边”。请结合语段二、语段三说出具体事例。（2）《海底两万里》有不同的翻译版本，下面两种翻译你更喜欢哪个？请写出理由。A.有人说，海洋是人的死界，对不可胜计的动物来说，它却是生天！——对我来说，海洋也是生天！”——人民文学出版社B.有人说，海洋是人类的坟墓，但对于无以计数的动物来说，海洋却是它们生活的天堂——对我也是如此！”——人民教育出版社（3）假如尼摩艇长准备招聘船员跟随他一起航行，你认为他会对船员提出哪些要求。（4）你愿意跟着尼摩艇长开启新的旅程吗？请阐述你的观点与理由。（120字以内）三、（30分）10．（30分）作文。请以“我喜欢这样的语文课”为题，写一篇文章。要求：①文章不少于600字。②文中不要出现真实的人名、校名。

江苏省南京市秦淮区六校2021-2022学年七年级下学期期末检测语文试卷参考答案与试题解析一、（23分）1．（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）点zhuì缀（2）áo遨游（3）执着zhuó（4）迸溅bèng【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：（1）缀（2）遨（3）zhuó（4）bèng【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（10分）用古诗文原句填空。①念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）②会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）⑤有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）⑥落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）⑦谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）⑧香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）⑨请写出含有“水”字且连贯的两句诗（本试卷中已出现的除外）。春江潮水连海平，海上明月共潮生。【分析】本题考查默写古诗文的能力。解答此题，平时要熟背所学的古诗文，理解含义，把握意蕴，还要学会正确书写，牢记一些同音字、形近字和易错字的写法。【解答】答案：①独怆然而涕下（要注意“怆”的写法）②会当凌绝顶（要注意“绝”的写法）③不畏浮云遮望眼（要注意“畏”的写法）④柳暗花明又一村（要注意“柳”的写法）⑤闲敲棋子落灯花（要注意“棋”的写法）⑥化作春泥更护花（要注意“作”的写法）⑦谈笑有鸿儒（要注意“儒”的写法）⑧香远益清（要注意“清”的写法）⑨春江潮水连海平海上明月共潮生（要注意“潮”的写法）【点评】应对古诗文的默写要做到：1.整体背诵。2.反复默写。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。3．（3分）老门东历史文化街区有一副对联：“闲情何必林泉觅，风雅自由市井吟”，请做赏析。【分析】本题考查对联赏析。这幅对联是南京老门东历史文化街区“积善亭”亭柱上的一副对联，对联内容与环境相映成趣。对联对仗工整，音韵和谐，意蕴丰富。隐喻了古城居民与世无争，随遇而安的自然心态。【解答】答案：示例：平仄相对，音韵和谐。对联内容与环境相映成趣。老门东历史文化街区，既是“市井”之地，又彰显“风雅”，对联内容与此相符，“闲情”“自由”也呼应了来此休闲的游人悠闲自得的心情。【点评】对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。4．（3分）参照示例中画线处的短语结构类型，描述初夏校园一景（不出现真实校名）。示例：初夏，火红的凌霄花，绽放笑容。灰瓦白墙有了它的点缀，分外迷人。校园一景：初夏，如火的石榴花，吐露热情。和谐美丽的校园有了它的装扮，格外温馨。【分析】本题考查仿写。参照示例中画线处的短语结构类型，描述初夏校园一景。注意画线短语的结构类型。“火红的凌霄花”是偏正短语；“绽放笑容”是动宾短语；“灰瓦白墙”是并列短语。仿写做到短语类型一致，修辞一致，语意贯通。【解答】答案：示例：如火的石榴花，吐露热情。和谐美丽的校园有了它的装扮，格外温馨。【点评】仿句要求：在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似；在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。5．（3分）邻居老张准备在小区门口开家面馆，你帮他取了一个通俗易懂的店名，并且向他说明了理由。店名：好再来面馆取名理由：“好再来”寓意着面馆味道好，顾客源源不断能够再次光顾。【分析】本题考查联系生活取名。老张要在小区门口开面馆，取一个名字，通俗易懂，言之有理即可。【解答】答案：好再来面馆“好再来”寓意着面馆味道好，顾客源源不断能够再次光顾。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、（43分）6．（3分）阅读下面的诗，按要求回答问题。江亭夜月送别（其二）[唐]王勃乱烟笼碧砌①，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。【注释】①碧砌：青石台阶。（1）这首诗末句中最能表现作者情感的一个字是寒。（2）下列选项中对这首诗理解和赏析有错误的一项是AA.首句写“乱烟”，既形容黑夜里雾气弥漫，也表达了诗人当时的惶恐不安。B.次句中“飞月”一词，既表明时间推移，也暗示诗人的聚散匆匆之感。C.第三句“寂寞离亭掩”，表现朋友离开后周围环境冷清及诗人内心孤寂。D．这是一首寓情于景、景中有情的诗，诗人通过描绘景物来表达离别之情。【分析】由诗的题目可知，这是一首送别诗，诗人送别多年好友，心中一片愁苦，留连顾望之状、凄凉寂寞之情却跃然纸上，“寒“字为本诗的诗眼。【解答】（1）本题考查赏析某个字的妙处。本诗是一首送别诗，因心情悲苦，所以就觉得夜晚寒冷，并不是肌肤之寒，而是心情之寒。（2）本题考查理解分析诗歌内容。A.有误，首句写烟而曰“乱”烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱。BCD.正确。故选：A。答案：（1）寒（2）A译文：乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。7．（12分）阅读下面两则选段，完成问题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。（节选自《梦溪笔谈》卷十八，上海古籍出版社2015年版）【乙】（蔡）伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐①，辄②闭门绝宾，暴③体田野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（节选自《后汉书•宦者列传•蔡伦》，中华书局2000年版）【注释】①休沐：古代称官员休假。②辄：总是。③暴：暴露。（1）解释下列加点字。①持就火炀之靠近②字平如砥磨刀石③帝善其能夸赞④故天下咸称所以（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是BA.自古书契/多编以竹简其用缣/帛者谓之为纸B.自古书契/多编以竹简/其用缣帛者谓之为纸C.自古书/契多编以竹简其用缣/帛者谓之为纸D.自古书/契多编/以竹简其用缣帛者谓之为纸（3）翻译下面句子。①更互用之，瞬息可就。②莫不精工坚密，为后世法。（4）甲文详写了活板的制作过程，乙文对造纸过程却是略写，请结合选文出处写出这样安排的理由。【分析】参考译文：【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之““也“等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。【乙】蔡伦有才能学问，尽心尽力，诚实谨慎，多次触犯皇帝，陈述得失的道理。每当到了休沐的时间，都闭门不接待客人，在田野中裸体。后来升任尚方令（太监官职名）。永元（汉和帝年号）九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。①句意为：把它靠近火边烤。就：靠近。②句意为：字印像磨刀石那样平。砥：磨刀石。③句意为：皇帝夸赞他的才能。善：夸赞。④句意为：所以天下都说“蔡侯纸”。故：所以。（2）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。可据此断句为：自古书契/多编以竹简/其用缣帛者谓之为纸。故选：B。（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点词：更互，交替；就，完成。句意为：两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。②重点词：莫不，没有一个不；为，被；法，效仿。句意为：没有一个不精致工巧牢固，被后世效仿。（4）本题考查分析理解文本的详略安排。甲文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》是一部科学笔记体著作，详细记载了古代劳动人民在科学技术方面的贡献，特别是当时的自然科学发展和生产技术情况的成果。活板印刷是毕昇的一项划时代的发明，所以作者详细介绍了活板制作的过程。乙文选自《后汉书》，《后汉书》是纪传体史书，属于人物传记，主要突出人物性格。乙文通过写蔡伦改良刀剑，改进造纸术等事件，来突出他聪明，善制作等特点，所以造纸的过程不需要详写所以略写。答案：（1）①靠近；②磨刀石；③夸赞；④所以。（2）B（3）①两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。②重点词：莫不，没有一个不；法，效仿。句意为：没有一个不精致工巧牢固，被后世效仿。（4）甲文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》是一部科学笔记体著作，详细记载了古代劳动人民在科学技术方面的贡献，特别是当时的自然科学发展和生产技术情况的成果，记叙详实，条理分明，所以详写活板制作过程。乙文选自《后汉书》，《后汉书》是纪传体史书，属于人物传记，主要突出人物性格。乙文突出蔡伦聪明伶俐的性格，选文中还写了他改良刀剑，改进造纸术只是蔡伦生活的一个方面，不需要详写其造纸过程，所以略写。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8．（13分）阅读茨威格《伟大的悲剧》选段，完成问题。伟大的悲剧（节选）茨威格阅读那几天的日记是可怕的。天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前，走错路，每当他们到达一个贮藏点时，就稍稍高兴一阵，日记的字里行间重新闪现出信心的火焰。在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所销蚀。这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。他们的脚早已冻烂。食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐，由于热量不够，他们的身体已变得非常虚弱。一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的，有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。那一天他们刚刚走到“屠宰场营地”，重新找到了上个月屠宰的矮种马，第一次吃上比较丰盛的一餐。现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品——燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少。（1）作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请结合选文找出“伟大”和“悲剧”表现在哪些方面。伟大：坚毅、执着的精神。悲剧：刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体；食物、煤油等补给越来越少，时刻面临死亡的危险；最强壮的埃文斯精神失常，最终死亡；奥茨用冻掉了脚趾的脚板行走。（2）两个画线句中，“鲁莽大胆”和“胆怯”矛盾吗？为什么？（3）结合作品，比较《伟大的悲剧》和《带上她的眼睛》的异同。异：文体不同。前者是传记文学，力求真实、细致再现历史。如威尔逊教授的雪橇上除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。精准的数字让我们看到了他把科考看得重于自己生命的“伟大”。后者是科幻小说，有大胆的想象和虚构，如传感眼镜使得小姑娘能够借助“我”的眼睛，最后一次领略地球表面的风光。写法不同。前者所写的历史事件众所周知，按照事情的发展顺序记述。后者则有意设置了悬念，如“她”对花草、溪水、微风的情感，失重、闷热的环境等。人物塑造的侧重点不同。前者既有男子汉们的群像，写他们生死与共的友谊，又有对个人浓墨重彩的描绘，写奥茨不想拖累大家走向风雪的自我牺牲。后者侧重表现女领航员的个人遭遇，看似柔弱的“小姑娘”表现出的刚毅坚定和对世界的温情留恋，增强的文章的感染力。同：都是以“探险”为题材。都充满悲壮感。都以精神的力量感染人。【分析】本文记叙了一场伟大的悲剧——南极探险。通过记叙斯科特一行面对恶劣环境的勇敢、无所畏惧，赞扬了他们的伟大精神。【解答】（1）本题考查筛选信息。“伟大”：依据“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品”，坚毅、执着的精神。“悲剧”：依据“他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体”，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体；依据“食物的定量愈来愈少，一天只能吃一顿热餐，由于热量不够，他们的身体已变得非常虚弱”“储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品——燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器”，食物、煤油等补给越来越少，时刻面临死亡的危险；依据“一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。他站在一边不走了，嘴里念念有词，不停地抱怨着他们所受的种种苦难——有的是真的，有的是他的幻觉。从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了”，最强壮的埃文斯精神失常，最终死亡；依据“但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走”，奥茨用冻掉了脚趾的脚板行走。（2）本题考查理解句子。依据“这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者”“冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来”，划线句用拟人的修辞生动形象地写出大自然的伟力/自然环境的恶劣，“鲁莽大胆”写出了斯科特一行面对这种恶劣环境的勇敢、无所畏惧；而“胆怯”真实地刻画出斯科特一行人的心理活动，在不可知的命运面前，他们的的确确必须面对内心的恐惧，这和他们伟大的精神并不矛盾，反而可以使人物更为血肉丰满。（3）本题考查比较阅读。异：文体不同。前者是传记文学，力求真实、细致再现历史。依据“最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品”，如威尔逊教授的雪橇上除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。精准的数字让我们看到了他把科考看得重于自己生命的“伟大”。后者是科幻小说，有大胆的想象和虚构，如传感眼镜使得小姑娘能够借助“我”的眼睛，最后一次领略地球表面的风光。写法不同。依据“阅读那几天的日记是可怕的。天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来得更早”，前者所写的历史事件众所周知，按照事情的发展顺序记述。后者则有意设置了悬念，如“她”对花草、溪水、微风的情感，失重、闷热的环境等。人物塑造的侧重点不同。依据“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩”“但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走……”，前者既有男子汉们的群像，写他们生死与共的友谊，又有对个人浓墨重彩的描绘，写奥茨不想拖累大家走向风雪的自我牺牲。后者侧重表现女领航员的个人遭遇，看似柔弱的“小姑娘”表现出的刚毅坚定和对世界的温情留恋，增强的文章的感染力。同：依据“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品”，都是以“探险”为题材。都充满悲壮感。都以精神的力量感染人。答案：（1）“伟大”：坚毅、执着的精神。“悲剧”：刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体；食物、煤油等补给越来越少，时刻面临死亡的危险；最强壮的埃文斯精神失常，最终死亡；奥茨用冻掉了脚趾的脚板行走。（2）划线句用拟人的修辞生动形象地写出大自然的伟力/自然环境的恶劣，“鲁莽大胆”写出了斯科特一行面对这种恶劣环境的勇敢、无所畏惧；而“胆怯”真实地刻画出斯科特一行人的心理活动，在不可知的命运面前，他们的的确确必须面对内心的恐惧，这和他们伟大的精神并不矛盾，反而可以使人物更为血肉丰满。（3）异：文体不同。前者是传记文学，力求真实、细致再现历史。如威尔逊教授的雪橇上除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。精准的数字让我们看到了他把科考看得重于自己生命的“伟大”。后者是科幻小说，有大胆的想象和虚构，如传感眼镜使得小姑娘能够借助“我”的眼睛，最后一次领略地球表面的风光。写法不同。前者所写的历史事件众所周知，按照事情的发展顺序记述。后者则有意设置了悬念，如“她”对花草、溪水、微风的情感，失重、闷热的环境等。人物塑造的侧重点不同。前者既有男子汉们的群像，写他们生死与共的友谊，又有对个人浓墨重彩的描绘，写奥茨不想拖累大家走向风雪的自我牺牲。后者侧重表现女领航员的个人遭遇，看似柔弱的“小姑娘”表现出的刚毅坚定和对世界的温情留恋，增强的文章的感染力。同：都是以“探险”为题材。都充满悲壮感。都以精神的力量感染人。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。9．（15分）阅读《海底两万里》选段，完成问题。语段一：“……这样就产生了水流的循环升降，永远运动，生命永存！生命比在大陆上更有活力，更加旺盛，更加没有穷期，正在大洋的所有地方变得生机勃勃。有人说，海洋是人的死界，对不可胜计的动物来说，它却是生天！一对我来说，海洋也是生天！”尼摩艇长说这些话的时候，整个人都变了，使我大为感动。“因此，”他补充道，“这里才是真正的生活！我将设计建立一些海上城市，一些海底居民区。这些城市，这些居民区，就像‘鹦鹉螺’号一样，每天早晨回到海面上换空气。如果可能，就建立一些自由的城市，独立的城邦！不过，谁知道会不会有个什么暴君……”尼摩艇长用一个激烈的手势结束了自己的话。（节选自《海底两万里》第十八章《太平洋下四千里》，人民文学出版社）语段二：此刻，送葬队伍已踏上返回“鹦鹉螺”号的路径，经过林中拱形物，沿着矮树丛和珊瑚丛，一路上坡而行。艇上的灯光终于隐约可见了。我们朝着那亮光处向前走。一小时光景，我们回到了“鹦鹉螺”号上。我一换完衣服，就登上艇顶平台，走到炫灯旁坐了下来，脑子里闪现着一些可怕的念头。尼摩艇长走到我的身旁。我站起身来，对他说道：“这么说，那个人如我所说，昨夜死了？”“是的，阿罗纳克斯先生。”尼摩艇长回答我说。“那他现在是在珊瑚墓园里与他的同伴们长眠在一起了？”“是的，他将被众人遗忘，但我们却不会忘记他！我们挖了坟墓，珊瑚虫将会尽职尽责地把我们那些死去的人永远封闭起来！”艇长突然以颤抖的手掩面，想止住悲声，但却未能如愿，他抽泣着说道：“那离波涛汹涌的海面数百尺的地方，就是我们静谧的墓地！”“艇长，您的那些死去的伙伴至少能够安静地长眠，不会受到鲨鱼的侵扰！”“是的，先生，”尼摩艇长神情严肃地说，“不会受到鲨鱼以及人的侵扰！”（节选自《海底两万里》第二十四章《珊瑚王国》，人民教育出版社）语段三：回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一是尼摩艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。无论这个奇怪的人嘴上怎么说，反正他至今仍然人性未泯。当我把自己的这些想法跟他说了之后，他稍稍有点激动地回答我说：“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！”（节选自《海底两万里》第三章《一颗价值千万的珍珠》，人民教育出版社）（1）尼摩艇长“永远站在被压迫国家的人民一边”。请结合语段二、语段三说出具体事例。（2）《海底两万里》有不同的翻译版本，下面两种翻译你更喜欢哪个？请写出理由。A.有人说，海洋是人的死界，对不可胜计的动物来说，它却是生天！——对我来说，海洋也是生天！”——人民文学出版社B.有人说，海洋是人类的坟墓，但对于无以计数的动物来说，海洋却是它们生活的天堂——对我也是如此！”——人民教育出版社（3）假如尼摩艇长准备招聘船员跟随他一起航行，你认为他会对船员提出哪些要求。（4）你愿意跟着尼摩艇长开启新的旅程吗？请阐述你的观点与理由。（120字以内）【分析】本文通过记叙尼摩艇长的言行，赞扬了他热爱航海事业，有勇于面对困难的勇气和智慧，有对贫苦人民和受压迫人民的同情心。【解答】（1）本题考查理解内容。依据“是的，他将被众人遗忘，但我们却不会忘记他！我们挖了坟墓，珊瑚虫将会尽职尽责地把我们那些死去的人永远封闭起来！”“‘是的，先生，’尼摩艇长神情严肃地说，‘不会受到鲨鱼以及人的侵扰！’”，艇长为一名因伤而死的艇员举行海底葬礼；依据“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！”，艇长将一小袋珍珠送给采珠人。（2）本题考查赏析语言。示例一：我更喜欢A（人民文学出版社）。依据“有人说，海洋是人的死界，对不可胜计的动物来说，它却是生天！——对我来说，海洋也是生天！”，“死界”和“生天”更具有文学色彩；用了反复的手法，两次提到“是生天”；用了两个感叹号，都表示强调以及强烈的情感，写出了尼摩艇长对大海的极度热爱。人民教育出版社的翻译，情感上没有这么强烈。示例二：我更喜欢B（人民教育出版社）。依据“有人说，海洋是人类的坟墓，但对于无以计数的动物来说，海洋却是它们生活的天堂——对我也是如此！”，用了比喻或对比的修辞手法，生动形象地写出了人们眼中的海洋和尼摩艇长眼中的海洋是不一样的，体现了尼摩艇长对海洋的热爱。另一个版本用词有些深奥难懂。（3）本题考查理解人物形象。依据““……这样就产生了水流的循环升降，永远运动，生命永存！生命比在大陆上更有活力，更加旺盛，更加没有穷期，正在大洋的所有地方变得生机勃勃”，有探险精神，对未知事物充满好奇；依据“另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人”，热爱航海事业（大海）；依据“一是尼摩艇长勇气过人，无与伦比……但却具有无私的献身精神。无论这个奇怪的人嘴上怎么说，反正他至今仍然人性未泯”，有勇于面对困难的勇气和智慧；依据“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！”，同情贫苦人民和受压迫人民，愿意帮助他们。（4）本题考查探究拓展。愿意或者不愿意都可以，观点和理由表达流畅，言之成理，