《登高》课件(安徽省市级优课)

登高——杜甫目标引领捕捉意象，赏析诗歌情景交融的手法。品味语言，分析概括诗人的情感。背诵并默写全诗

杜甫简介（一）读书和漫游时期十四、五岁时便“出游翰墨场”，20岁开始漫游，24岁应举，不第。却结识了李白和高适。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，后再次应试又不第。

杜甫简介（二）困居长安时期35岁入长安求官，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。【早上敲打富贵人家（曾经以朋友身份相交的王侯权贵）的大门，黄昏才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土（权贵归来），谁知道，他却只拿出残羹冷炙来“招待”，原来寒士（亦或是落魄的读书人，或是遭贬谪的官员）的命运处处都是悲辛。】最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。

杜甫简介（三）陷贼和西南漂泊

45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押到长安。听到官军一再败退的消息，写成《春望》等诗。后来他逃出长安，但战乱和饥荒让杜甫无法养活他的家庭，加之对仕途的失望，47岁丢官入蜀。在朋友的帮助下建了一所草堂，过着相对舒适的生活。但从全国来说，安史之乱虽结束，但唐王朝的瓦解之势并未因此而停止。内部朝政腐败，割据势力征战不断，外有吐蕃的侵扰，甚至攻入长安，迫使皇帝出逃。加上

杜甫简介（三）好友李白高适的去世，郁闷像一团乌云一样压在心头。为排遣烦恼苦闷，作者抱病登台，但悲凉的江峡秋景更增添了他的悲哀。此时杜甫55岁，三年后客死于旅舟中。杜甫的死和饥饿有着斩不断的联系，离开四川后的杜甫客居湖南，由于被突然的洪水所围困，连续饿了5天。当地县令用小船把杜甫救了回来，以牛肉和白酒招待他，于当年冬天去世。杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。一度任工部员外郎，世称杜工部。是我国唐代伟大的现实主义诗人，代表作：“三吏”、“三别”。其诗显示了唐的历史，被称为“诗史”，后人推崇他为“诗圣”。有

《杜工部集》。《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》

杜甫人称“诗圣”，文为“诗史”。

这首诗作于唐代大历二年(767)秋天，杜甫客居夔州(今四川奉节)期间，距他去世只有三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。写作背景《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诵读文有文眼，诗有诗眼，你认为本诗的诗眼是什么？悲接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是如何抒写“悲”情的？思考首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪几个特写镜头？（意象）

迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的鸟儿。

鉴赏首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”颔联写了几种景物？两种景物：落木、长江。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”鉴赏颔联“无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化，空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声，不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“无边落木萧萧下”：状悲之广（范围上）“不尽长江滚滚来”：言悲之多（数量上）万里：表明了离国别家，漂泊路途之远。常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久。作客：客居他乡。登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登高都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。鉴赏颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅（客居他乡）之愁也；常作客，久旅（长期漂泊）也；百年，暮齿（晚年）也；多病，衰疾（体弱多病）也；台，高迥（高远）处也；独登台，无亲朋也

。八可悲悲有几多？艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停：刚刚停止。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”鉴赏尾联后两联字字含悲，并点明悲的缘由：为何而悲？

常年作客他乡的羁旅之愁；晚年多病缠身的孤独之感；白发日渐增多而壮志未酬之虑；战争带来的国难家愁；

诗歌为我们展现了一个具有忧国伤时伟大情操的诗人形象。

这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔！小结阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉

杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云共天远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。诗中二三联用了几个意象，请找出并分析其情景交融的意境。明确：“片云”“孤月”意境凄凉