部编版语文五年级下册第三单元测试卷二（附答案）

部编版语文五年级下册第三单元测试卷二（附答案）

一、书写展示（3分）要求:题目写在第一行中间,两边空格要均匀。

我爱你，中国的汉字

文U湛秋

它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无

尽的变化，或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。

二、语言积累及运用（31分）

L下面是十二生肖中的甲骨文,我能看图猜字。（6分）

⅛?Ii⅛

（）（）（）（）（）（）

2.我能快速猜出字谜。（6分）

文武双全一一（）两手分开一一（）高山下石

（）

3.照样子,给广告词“消毒”。（4分）

例:售补品广告:钙不能缺一一“钙”改为“概”

（1）某服装广告词：衣衣不舍一（）改为（）

⑵某服装广告词：衣表人才一（）改为（）

（3）某蚊香广告词：默默无蚊一（）改为（）

（4）某洗衣机广告词：闲妻良母一（）改为（）

4.下面是关于“马”字的不同字体,依照顺序,字体名称分别对应正确的一项是

（）。（2分）

A.楷书小篆甲骨文隶书金文B.隶书小篆甲骨文楷书

金文

C.隶书小篆金文楷书甲骨文D.楷书小篆金文隶书

甲骨文

5.下列关于写研究报告的步骤,正确的一项是（）o（2分）

A.写出研究目的、调查研究、整理资料和成果、写清研究方法、得出结论

B.写出研究目的、写清研究方法、调查研究、整理资料和成果、得出结论

C.写出研究目的、写清研究方法、整理资料和成果、调查研究、得出结论

D.写出研究目的、调查研究、写清研究方法、整理资料和成果、得出结论

6.最合适夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（）o（2分）

A.飞机上吹喇叭——高调儿B.百货大楼卖西装——一套一套的

C.竹筛兜水——漏洞百出D.洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽

7、下列都是形声字的一组是（）0（2分）

A.转何消优B.众清涌球C.休华记芬D.像明远格

8.填空。（7分）

（1）班级里要开展关于春节对联知识的交流会，小云需要查找与春节对联有

关的书籍,她可以去（），先按照（）找书,再按书名、

目录、内容简介等判断书中是否有自己需要的内容。同时,她还可以通过网络搜

索来搜集资料,上网查阅时,输入的

（）很重要,搜出条目较多时,再根据题目、引用的片段等进

行筛选。如果认为周围有谁可能会对对联有关的知识有深入了解,也可以

（）。（2分）

（2）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化,其中以

（）、（）、（）、（）、（）五

种字体最为典型。（5分）

三、快乐读书吧（5分）

（1）《论语》中说向人学习，随时随地都要注意学习的句子是

_____________________________。（2分）

（2）我们常引用《论语》中孔子的话,

来

说明人的思想一定与道德密切相关。（2分）

（3）“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的意思是？（1分）

四、口语交际。（3分）

通过“遨游汉字王国”的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧?请你用儿

句话把它写下来,与大家交流一下。

五、阅读理解。（28分）

（一）课内阅读。（8分）

“枇杷”和“琵琶”

有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑

道：“，枇杷，不是此‘琵琶'，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶

能结果，满城箫管尽开花。”

1.照样子写同音词（枇杷一琵琶）（3分）

（）——（）（）——（）（）——

（）

2.“琵琶”与“枇杷”为什么会有这样的笑话？（2分）

3.如何理解客人说的“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”？（3分）

（二）非连续性文本阅读。（6分）

材料：一项调查显示98.8%的受访者垣言自己曾遇到过提笔忘字的情况。其中

29.5%的受访者表示自己经常遇到这种情况。受访者中仅38.9%的人经常手写汉

字，41.2%的受访者表示自己手写汉字的效率一般，19%的受访者表示自己不经常

手写汉字。

L读材料,说说人们提笔忘字的原因。（3分）

2.我们应该怎样避免出现材料中所说的情况？（3分）

（三）课外阅读。（14分）

汉字遐想（节选）

①千年来文明的长河，永远荡漾着汉字积聚的水波。从仓颉造字的神秘到秦

始皇焚书坑儒的残酷，从史学家们宁死不改一字的坚贞到雍正大兴文字狱的阴影,

直到今天快捷的通讯手段和西方语言的巨大冲击，汉字几经磨难却愈显圆润，几

经坎坷却更加成熟。也许流行世界的英文会嫉妒它的悠久，也许非洲各种濒临消

失的土著语言会是它的完整。汉字,包容了太多的酸甜苦辣,却鉴证了一个古老民

族的兴衰与荣辱。

②当汉字载负起厚重的中华文明时，它也在史书上留下了别具风韵的一笔：

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得

响”的灵动；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱

三叹的精妙。“大江东去”的开阔，“海棠依旧”的含蓄，“山抹微云”的感伤，“关

河冷落”的凄凉……仿佛世间一切情感都可以寄寓于汉字。能够让二八女子执红

牙檀板轻唱离愁别恨、闺睛阁怨的是汉字，能够让关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍

离之悲、亡国之痛的也是汉字。敢问竟有哪国文字能有如此之内涵？

③一位海外华人过生日，所有的生日礼物她最珍爱的是一张字条，那是生在

美国完全西化的小女儿送给她的，写着“妈妈生日快乐”六个字，字写得很笨拙，

歪歪斜斜的，却让妈妈泪眼朦胧。我想，那不仅仅是几个简单的方块字，那更是民

族之根、民族之魂啊！

④美丽的汉字寄托着无数沉甸甸的思念、沉甸甸的希望，所有炎黄子孙的这

份沉甸甸的挚爱汇成了一股巨流，结成了一条最坚实的纽带。汉字，把所有中华儿

女的心紧紧地系在一起，永不分开。

⑤我突然想起了余光中先生的一段话：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不

老，那形象、那磁石一般的向心为，当必然常在，于是民族的心灵、祖先的回忆和

希望便有了依托……

1.文中画横线的句子运用了的修辞手法,把汉字与英语、土著语进

行________

从而突出了O（3

分）

2.文中画波浪线的句子中省略号的作用是o照样子续写：

“大江东去”的开阔，“海蒙依旧”的含蓄，“山抹微云”的感伤，“关河冷落”

的凄凉,_______________

……仿佛世间一切情感都可以寄寓于汉字。（3分）

3.“丰富多彩的汉字,鉴证兴衰的汉字,美韵悠远的汉字……，难道汉字的意

义仅在于此吗?这句话应该放在哪两个自然段中最合适？（）（2分）

A.②、③自然段之间B.③、④自然段之间

C.④、⑤自然段之间D.①、②自然段之间

4.你是如何理解文章结尾余光中的话。

。（3分）

5.读了短文,你有什么体会或感受?写下来。

—。（3分）

六、习作。（30分）

学习了本单元"关于'李'姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何

写研究性报告。现在请选择一个你感兴趣的问题,写一份研究报告。

要求：1.题目自拟；2.中心明确,表达恰当。

参考答案

、略。

1.牛蛇羊猴兔猪

2、斌掰岩

3、衣依衣一

蚊闻闲贤

4、C

5、D

6、B

7、A

8、图书馆分类关键字向人请教

（2）甲骨文金文小篆隶书楷书

三、三人行，必有我师焉。

（2）言必信，行必果

（3）学习了却不思考就会感