改-小学综合实践活动案例-让眼睛更明亮

小学综合实践活动《珍惜我们的眼睛》

“让眼睛更明亮”张巷中心小学周燕琴珍惜我们的眼睛一、活动的背景二、确定活动目标三、实施活动过程四、活动反思

一、活动主题提出背景

事件：新学期开学，班主任本想根据班级和学生个性发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施，并且班里又多了几副“小眼镜”。现在四分之一的同学戴上了眼镜，其他同学也有不同程度的近视。透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们困惑，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：“请爱护我们的眼睛吧！”由此，我们确定了综合实践活动的主题——请珍惜我们的眼睛。活动目标1、知识目标2、能力目标3、情感态度与价值观目标1、知识目标2、能力目标3、情感态度与价值观目标活动目标1、知识目标2、能力目标3、情感态度与价值观目标二、活动目标（一）知识目标1、让学生了解近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。2、使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。（二）能力目标1、培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。2、启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思维空间，树立创新意识。

（三）情感态度与价值观目标1、培养学生们的集体观念，引导学生做勤于探索的“小发现者”，提高实践能力。2、培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。活动过程

活动准备阶段活动实施阶段调查报告（1）调查报告（2）调查报告（3）三、活动过程（一）活动准备阶段

1、确立研究内容，讨论分组方法及研究方向，大家经过研究，确立了四个方面的研究内容：（1）调查中小学生眼睛近视的现状；（2）学习眼睛基本构造；了解近视眼产生的原因；（3）知道近视眼的危害；（4）了解良好的用眼习惯对防治近视眼的好处，并学到一些简单的预防和保护眼睛的措。2、小组选择研究课题、确立研究方向、制定实施计划，同学们根据自己的兴趣、爱好、特长、自由组建小组，选举组长并制定活动计划。（1）校园活动小组（2）采访专业小组（3）网络文本资源小组

调查报告（1）调查小组：校园活动小组调查内容：近视现状的调查调查形式：为同学们检测视力、问卷调查、笔录、录音等（二）活动实施阶段结论：

从统计图可以看出:低年级近视眼少，而高年级近视眼多；从低、中、高三个年级段来看，近视眼人数呈上升趋势；另外，我们还发现喜爱看书的同学得近视眼可能性较大。体会与感受真是不查不知道，一查吓一跳，我们没想到有这么多“近视眼”，真叫人触目惊心。近视眼给我们的生活、学习、工作等带来这么严重的不利影响。

调查报告（2）调查小组：采访专业小组调查内容：近视产生的原因调查形式：查找资料、社会调查等结论：小学生形成近视的四点原因：①玩电脑、看电视过度；②用眼态度不正确；③“小书迷”；④写字姿势、握笔姿势不正确，作业本斜放。

调查报告（3）调查小组：网络文本资源小组调查内容：如何保护眼睛调查形式：查找资料、咨询等全国学生近视情况统计

如今，近视眼的发病率越来越高。最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。我国是近视眼的患病大国，调查显示有3亿人患有近视眼，占世界近视眼病人的33％，因近视致盲人数达30万人。

四、活动反思（一）学生反思通过这次活动我们对眼睛的构造及成像有了了解，知道造成近视的原因及近视的危害；初步做好正确用眼习惯的计划和保护眼睛的措施。（二）教师反思通过这次活动，学生们走出校园，走上社会、走入社区，完全走进了一个开放的时空，每个学生都全身心的参与，从而拥有了自己的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了学习的主人。同时，学生们的个性特长还