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文档简介
幼儿园大班数学活动《文具店购物》教案---------------------------------------
《文具店购物》教学设计
活动目标:
1.认识1元、5元、10元的人民币,初步掌握其换算关系。
2.能正确使用人民币进行购买文具的游戏掌握简单的付钱方式。
3.初步体会人民币的作用,知道爱护人民币。
活动重点:
认识1元、5元、10元的人民币,初步掌握其换算关系。
活动难点:
能正确使用人民币进行购买文具的游戏掌握简单的付钱方式。
教学准备:
1、PPT课件。
2、每人一个钱包,里面装有一元硬币、一元和五元、十元纸币若干。
3、布置“文具店”场景。
教学过程:
一、导入:
师:小朋友,刚才孔老师接到了一个电话,你们看!(点击ppt)是谁发给我的?
师:对,是慢羊羊村长。他说今天羊村要举行联欢会,想买一些文具送给羊村的小羊们,但是他还要忙着布置会场呢。因此,想请我们班的小朋友帮忙去文具店购买一些文具,你们愿意吗?
师:那我们应该用什么去购买文具呢?
师:小朋友有没有用钱买过东西?请你来说一说买过什么?
小结:我们平时吃的菜、用的家具家电、穿的衣服、玩的玩具……都要用钱来买,钱在我们生活中的作用真大。但是,钱在流通的过程中会有很多人接触到,因此我们拿过钱之后一定要洗洗手,注意讲卫生。
二、基本部分:
1、认识1元、5元、10元的人民币。
师:钱在不同地区和国家名称是不一样的,小朋友知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币)
师:人民币是我国法定的货币,我们在使用时一定要爱护,不能乱涂乱画,更不能撕破。小朋友看孔老师手里拿的是几元的人民币?(依次出示1元、5元10元的人民币)
师:现在请小朋友仔细观察这三张人民币,看看它们有什么相同和不同的地方吗?(点击ppt)
师:小朋友发现了钱的这么多秘密,那现在老师再来告诉你一个钱的秘密。刚才我们看到的这三张人民币都是用印钞专用纸制作的,这样的人民币我们叫它纸币。还有一种人民币是用金属制作的,我们称它(硬币)。(出示一元硬币)
师:小朋友看孔老师手里拿的是几元的硬币?它和那张纸币面值是相等的?
师:一元的硬币和一元的纸币面值是相等的。
2、巩固认识人民币。游戏:看谁找的快。
师:老师还给小朋友准备了礼物,请小朋友闭上眼睛,伸出小手,老师要发礼物了!(发钱包)
师:小朋友睁开眼睛看看老师给小朋友准备的是什么?(钱包)
师:现在我们来玩“看谁找的快”的游戏。我来说你来拿,准备好了吗?师:请拿出一张一元的纸币。(玩3-5次)
3、初步理解人民币的换算关系。
师:村长慢慢羊也给小羊们发了红包,喜羊羊的钱包里有好多张人民币,它很高兴,可是懒羊羊很不高兴,因为它的红包里只有一张人民币。那我们看看它们俩的钱谁多谁少?
师:喜羊羊的钱包里有十张一元的纸币,一共是十元钱。慢羊羊的钱包里有一张十元的纸币,也是十元钱。它们俩的钱一样多。
师:费羊羊手里有一张十元的钱,它可以和下面的哪组人民币兑换?为什么?
师:暖羊羊手里有一张五元的钱,它可以和下面的哪组人民币兑换?为什么?
师:美羊羊手里有两张张五元的钱,它可以和下面的哪组人民币兑换?为什么?
4、文具店购物。
师:联欢会就要开始了,现在让我们一起帮小羊们去文具吧!请每个小朋友购买两种文具送给小羊们。(去老师布置的“文具店”购买文具。)
三、结束部分:介绍购买的文具,共花了多少钱?
师:谁来跟大家介绍一下你购买的是什么文具,一共花了多少钱?
师:那现在让我在一起去给小羊们送礼物吧!
四、活动延伸:
1、在教室内布置“小超市”区域,供幼儿操作、体验。
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