高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案第10课自主赏析登岳阳楼

第10课自主赏析登岳阳楼经历国家动乱，感受人民多难，忧国忧民的杜甫又遭受着异常困苦的个人境况，加之既老且病，心情抑郁苦闷。杜甫晚年饱经磨难，却在诗歌创作，特别是律诗创作上日趋成熟。这首五律《登岳阳楼》正是诗人晚年诗歌艺术造诣高深的代表作之一。1．作家作品见第一单元《蜀相》“作家作品”部分。2．背景解读大历三年(768)冬，杜甫从公安(今湖北公安)到达岳阳，登上了神往已久的岳阳楼。从“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”(《泊岳阳城下》)看，他到达之时正是深冬。杜甫曾两次登岳阳楼，这首诗所记当是第一次，时间大约是到达岳阳之初；另一次是跟岳州太守一同去的，也写了诗，诗题是《陪裴使君登岳阳楼》，从诗中“春泥百草生”句看，时间是第二年春天，因系应酬之作。面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而又想到自己晚年仍漂泊无定，国家也多灾多难，不免悲伤感慨。从总体上看，江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮阔大相表里，故虽悲伤但不消沉，虽沉郁但不压抑。3．相关知识岳阳楼：矗立于洞庭湖东岸，岳阳市西门城墙上，西临烟波浩渺的洞庭湖，北望滚滚东去的万里长江，水光楼影，相映成趣。素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉，是我国著名的旅游胜地之一。它始建于公元220年前后，其前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的“阅军楼”，中唐李白赋诗后，始称“岳阳楼”。1．字音识记①坼(chè)②戎马(rónɡ)③凭轩(xuān)2．辨形组词①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(坼坼裂,折折断))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(戎戎马,戍戍守))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(轩轩逸,杆旗杆))3．词语解释(1)吴楚东南坼：分裂，这里引申为划分(2)乾坤日夜浮：此处指日月星辰(3)老病有孤舟：只有(4)亲朋无一字：音讯全无1．从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”可以感受到作者登楼的感情是怎样的呢？提示：虚实交错，今昔对照。用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，念及自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。2．“亲朋无一字，老病有孤舟”抒发了作者怎样的情感？提示：该联写诗人政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，是说作者得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，是指作者从大历三年正月自夔州携带妻儿乘舟出峡以来，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟为家，前途茫茫，无处安身，面对洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了身世的孤危感。3．颔联到颈联，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析作者在诗中所表达的思想感情。提示：从颔联到颈联，诗的意境由宽阔转入狭窄，但这两联是相辅相成的，到尾联，意境又转为宽阔，前后相互衬托，使全诗意境构成一个整体。杜甫为什么“亲朋无一字”，一身是病，只有“孤舟”呢？显然表达的是无所依托之意，这又加重了诗人自伤漂泊的感情。但诗人不会停留在个人的痛苦上，他总是以国事为念。因此，当他站在岳阳楼上“凭轩”远眺时，就联想到当时兵荒马乱的动荡情况，不禁潸然泪下。这个抒情结尾将诗的思想内容提到了一个新的高度，而“凭轩”二字又巧妙地照应了“今上岳阳楼”，以此结束全诗恰到好处。因此诗人面对浩渺的洞庭湖抒发的是伤时忧世的感情。1．课文主旨这首诗通过对洞庭湖雄伟壮阔的景象的描绘，触景生情，抒发了诗人年老多病、身世凄凉的孤寂以及不能为多难的国家出力的感慨，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。2．结构图示登岳阳楼eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(首联—叙登临—人世沧桑,颔联—眼前景—百感交集,颈联—眼前事—无限辛酸,尾联—心中事—满腔悲愤))3．写法赏析(1)意境雄浑阔大在诗人的笔下，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句描绘洞庭湖气象的诗，成了千古绝唱，为历代诗人和诗论家叹服。(2)手法鲜明独到此诗情因景生，景以情衬，浑然一体，组成有机的抒情感怀意境。因湖山之景而触动身世之悲，抒发了满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。哀情和阔景有机结合，以景物的阔大和孤身漂泊的痛苦互相映衬。(3)风格“沉郁顿挫”这种风格在这首诗中得到了充分体现，是诗人的生活经历、思想个性以及时代特色的有机统一。诗人的身世之悲、国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭湖水势融合无间。由身家及于时事国运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。4．课文译释登岳阳楼eq\f(昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,早就听说洞庭湖的盛名，今天终于登上了岳阳楼。)eq\f(吴楚东南坼，乾坤,雄阔壮观的大湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰昼夜都)eq\f(日夜浮。,浮于其上。)eq\f(亲朋无一字，老病有,亲朋好友们全无音信，我年老多病，只有孤零零的一只船伴)eq\f(孤舟。,随自己。)eq\f(戎马关山北，凭轩涕泗流。,北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。)如何鉴赏咏史怀古诗一、知识讲解二、答题步骤1．弄清史实。题材具有很强的历史性，首先就要对作品所涉及的史实和人物有一定的了解。当然，诗词的注解，有时也能很好地帮我们完成这一步。2．体会意图。诗人创作，一定有现实的原因，也会有其创作目的。如杜甫就经历了安史之乱等社会动荡，有家难归，国家堪忧。因此，他的诗作多写百姓之苦，以及社会之黑暗等，其创作意图就很容易捕捉到。3．分析写法。不同的写法，是由主题的需要决定的。有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；有发表议论的，如清代刘献廷的《王昭君》；也有做正反对比或是侧面烘托的。另外，引用典故也是咏史怀古诗常用的表现手法。三、实战演练阅读下面这首唐诗，然后回答问题。悲陈陶①杜甫孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市②。都人回面向北啼，日夜更望官军至。注：①陈陶：地名，在长安西北。公元756年，唐军跟安史叛军在此交战，唐军四五万人几乎全军覆没。②都市：唐都城长安。本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此进行具体说明。答：①首联：对战事惨败的悲痛；②颔联：对阵亡义军的悲悼；③颈联：对群胡骄横的悲愤；④尾联：对官军到来的悲切呼唤。解析：本题的答题范围是全诗，答题时应具体分析诗句是如何体现“悲”字的。[拓展阅读]浣花溪畔落沙鸥黄建新有这么一位诗人，他豪情万丈，志在报国，他渴望“致君尧舜上，再使风俗淳”，他“自谓颇挺出，立登要路津”。然而苍天弄人，他一生数起数落，郁郁不得志，在友人的庇护下，于蜀中的浣花溪畔看尽群鸥翻飞。这就是你吗？一代诗圣，怀抱凌云壮志的杜甫。你少年好学，漫游吴越，遍览齐赵，过着“裘马轻狂”的生活，真是“读万卷书，行万里路”。已过而立，进京赶考，终因小人阻挠而功名难就。长安十年，困顿潦倒，三次献赋，一片至诚。安史之乱，大唐帝国风雨飘摇，你仍未消除热情。只身一人，迢迢千里，奔赴灵武，只为能在新即位的肃宗面前一展才华。拜得左拾遗之职，是你的夙愿，也是你的执着，然而你为人耿直，重情重义，这便是你易遭人攻击的一个致命弱点。当房琯获罪，被贬入狱时，你急疏肃宗，竭力相救；于是，你冒犯龙颜，触怒小人，直至被贬为华州司功参军，这是你的宿命，你的无奈。遭遇坎坷至此，便只能挥别朝廷，经秦入蜀，在蜀地找一片属于自己的无奈的天空。成都草堂中，你似乎找到了人生的快乐。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，在浣花溪的潺潺流水中，你送走了四载春秋。你不再需要四处觅封侯，不再需要提防小人。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，其乐融融；严武之死，又将这恬淡宁静的生活终结。告别浣花溪，你开始了新的漂泊。一叶孤舟，载着孤寂的你，别蜀出峡，漂泊于长江之上。“细草微风岸，危樯独夜舟”，月夜，你一人站在船头上，眺望远方，你是否想起了浣花溪畔的日子，你是否记起了家人，你是否记起了严武君？回首往日，你还有雄心壮志，还会吟诵“会当凌绝顶，一览众山小”吗？在唐朝由兴盛急剧走向衰败的时代，你有着崇高的政治理想、伟大的才情抱负，终究还是被碰得头破血流。你饱尝现实社会的冷酷，悲叹自己命运的多舛，真可谓“飘飘何所似？天地一沙鸥”。是的，你的一生就像沙鸥，四处游荡，有家难回，骨肉分离，仕途坎坷，屡被贬黜。你没有李白那样洒脱，能“斗酒十千恣欢谑”；你也永远不会豪迈地宣告“天生我材必有用，千金散尽还复来”。因此，你只能沉郁，只能压抑，只能在儒家忠君思想的禁锢下，一面同情百姓的疾苦，一面又常常为帝王辩护。你的人生就是在这样的痛苦矛盾中磨砺着。当你拖着病体独自登上江边的高处时，九九重阳，一派萧条景象。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，大气磅礴，更是悲凉沉郁。当你再逢李龟年时，江南的风景依旧，但已是物是人非。“正是江南好风景，落花时