山东省烟台市莱阳市（五四制）20222023学年六年级下学期期中语文试题（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．书写。请把下面的诗歌认真、工整地钞写在田字格内。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

二、填上空题

2．根据拼音写汉字，给加点字注音。

发shì()严jùn()潸()然泪下万象更()新

三、句子默写

3．默写。

（1）少小离家老大回，_____________________。（《回乡偶书》）

（2）_____________________，烈火焚烧若等闲。（《石灰吟》）

（3）胜日寻芳泗水滨，_____________________。（《春日》）

（4）_____________________，立根原在破岩中。（《竹石》）

（5）春城无处不飞花，_____________________。（《寒食》）

（6）_____________________，颜与梅花俱自新。（《人日立春》）

（7）鸡声茅店月，_____________________。（《商山早行》）

（8）_____________________？雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（9）人固有一死，或重于泰山，_____________________。

（10）_____________________，事非经过不知难。

4．根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

（1）《十五夜望月》中将诗人的情思表现得深沉含蓄，委婉的表述思乡之情的诗句是_____________________，_____________________。

（2）《马诗》中传达出诗人强烈渴望，期望自己能够受到重用，一展雄姿的诗句是_____________________，_____________________。

四、选择题

5．下列句子中，没有语病、语意明确的一句是（）

A．能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保证。

B．阅读中华优秀文化典籍可以使我们感受到中华文化的独特魅力。

C．各部门必须尽快提高反电信网络欺诈工作，确保社会和谐稳定。

D．通过坚守和创新，使很多老字号品牌重新焕发生机，赢得了消费者的认可。

6．下列说法中正确的一项是（）

A．《匆匆》朱自清，字佩弦，散文家、诗人，主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《我与地坛》等。

B．李奶奶在自己七十大寿的晚实上感谢亲朋好友：“谢谢大家参加我古稀之年的生日晚宴，我祝大家幸福安康。”——李奶奶的表述得体恰当。

C．肉食店老板两面三刀，技艺娴熟，一会儿就把一扇猪肉分割完毕。——加点成语使用恰当。

D．他说：“以前提着东西上下楼都很累，现在安装了电梯，上下楼就方使多了”。——这句话标点符号使用无误。

五、名著阅读

7．阅读《鲁滨逊漂流记》选段，完成填上空。

我先把一把烟叶放在嘴里嚼，一下子，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。然后，……最后，又拿一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的烟味，尽可能忍受烟熏的体味和热气，只要不窒息就闻下去。

(1)语段中的省略号省略的内容是鲁滨逊_________________，这种方法和他嚼烟叶、闻烟叶烧烤的味道都是为了_________________。

(2)张明读了这部名著后，在笔记上概括了四个情节：a.重返故乡，b.抗争病魔，c.发现野人，d.海上冒险，这四个情节的先后顺序是：_________________（只填序号。

六、填上空题

8．读名著，识人物。

蒋门神见了A，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。A一踅，踅将过来。那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起这酷钵儿大小拳头，望蒋门神脸上使打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，使转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是A平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。

选文中的人物A是_________________，他的绰号是_________________。

七、综合性学习

9．在我国的历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。班级要开展以“话说下古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)班长为此次活动拟写了几条主题语，请你帮助他将下边这条补写完整。

说风流人物，_________________。

(2)李伟对各种对联非常感兴趣，他搜集了许多对联，并根据对联的内容进行了分类，但是在分类的过程中也遇到了很多困难，下列一组对联中有一项与其它三项不同，请你帮助他选出来，这一项应该是（）

A．草堂留后世诗圣著下秋

B．蓬莱文章建安骨青莲居士谪仙人

C．书播四海新文化店迓八方有识人

D．大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处

八、诗歌鉴赏

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

10．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）

A．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“相去复几许”“盈盈一水问”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。

B．“皎皎河汉女”中的“皎皎”不仅写出了银河的清亮，也为后文的“清且浅”做铺垫，同时也写出了织女整体形象的娇美姿态。

C．“纤纤擢素手，札札弄机杼”中的“擢”写出织女伸手摆动的劳动姿态娴熟优美，“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也写出了织女劳动的欢快和愉悦。

D．“终日不成章”和“札札弄机杼”看似矛盾，实则写出织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”，写出了织女织布的结果，刻画了织女内心的痛苦。

11．请从修辞的角度品味“泣涕零如雨”的表述效果。

九、对比阅读

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓而缴之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

管宁割席

管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩服冕②过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

（选自《世说新语》）

①捉：拿起来，举起来，握。②乘轩服冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩，古代的一种有围棚的车。冕（miǎn），古代地位在大夫以上的官戴的帽子。

12．解释下列句中加点的词。

（1）使弈秋诲二人弈诲：______________

（2）又尝同席读书尝：______________

13．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

（2）宁读如故，歆废书出观。

14．文中两个条件差不多的学生跟着同一个老师学棋，结果却不相同，主要原因是什么？请用简洁的语言概括。

15．文写了哪两件事？

十、现代文阅读

①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报，短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

②“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。

③“没有什么，不要怕，星儿，跟我到外面看看去。”

④父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

⑤“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声，穿灰制服和长简皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来，他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。

……

⑥残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了，我也被他们带走了。

16．给选段拟一个三字小标题：_____________

17．选文中的加点词“尖锐”“纷乱”写出了_________________________。

18．从文中找出下列句子的照应句。

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

从春天出发

①风，暖起来了。云，轻起来了。温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然发现，它不见了，你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。

②那么，我们出发吧，从春天出发。

③先去问候一下河边的柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望，采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有油菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声，那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音，用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声

⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。

⑦去问候一些种子、葵花、玉米、棉花……那些香香的种子，迫不及待地扑进泥土里，它们的身体在泥土的怀抱里，已变得湿涧柔软，很快会生长出一片蔵蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。在春天，我们学会积蓄梦想。

⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

（：丁立梅。有删改）

19．请根据文章内容完成表格。

景物问候一下河边的柳问候一些花儿问候一些小生灵A．_______问候一些种子

情感学会收藏希望学会收藏美丽C。学会收藏歌声学会感恩与珍惜B。______

20．请从修辞的角度品析第③段划线句子。

你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。

21．文中有细腻的感受，请你品读第⑤段划线句子，体会对生命的独特情怀。

蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。

五月的槐花

①母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。放下电话，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。

②好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。

③刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。

④“妈——”

⑤我的喉咙里涩涩的，母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短，我觉得母亲好像又苍老了许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来，母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。”母亲顺手拿起毛巾和脸盆。我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪……

⑥捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。

⑦一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。

⑧母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……

⑨晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃个精光，母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。

⑩临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……

第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊，接着便又张罗着为我做早点，望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。

临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐。

坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子去细细品味五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……

22．第①段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的”，请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”？

23．从人物描写的角度赏析文中划线句子。

母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。

24．第⑧-段通过具体描述表现母亲对“我”的爱，请用简要的语言概括⑧-段的内容。（每点不超过10个字）

第⑧段：_____________________第⑨段：_____________________

第⑩段：_____________________第段：_____________________

第段：送别时，母亲叮嘱“我”

25．文章多次写槐花，有什么作用？

十一、作文

26．“你笑起来真好看，像春天的花一样。”微笑是人与人之问真诚的关怀，微笑是对付困难与不幸的最好武器。请以“_________的微笑”为题写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）文章自然流畅，内容具体，有真情实感；（3）文中不得出现真实的校名、人名；不少于600字。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．风鸣两岸叶，月照一孤舟。

本题考查书写能力。汉字书写要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意不要漏写、多写、错写。注意“鸣”“孤”字的结构。

2．誓峻shāngēng

本题考查字音、字形。

发誓（fāshì）：庄严地说出表示决心的话。

严峻（yánjùn）：严厉、严肃，严重。

潸然泪下（shānránlèixià）：指眼泪流下来，多在无法控制情绪时发生。

万象更新（wànxiànggēngxīn）：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。

3．乡音无改鬓毛衰千锤万凿出深山无边光景一时新咬定青山不放松寒食东风御柳斜从今克己应犹及人迹板桥霜云横秦岭家何在或轻于鸿毛书到用时方恨少

默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：鬓、衰、锤、凿、御。

4．今夜月明人尽望不知秋思落谁家何当金络脑快走踏清秋

默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：尽、络、踏。

5．B

本题考查病句。

A.两面对一面。去掉“能否”；

C.成分残缺，可在“反电信网络欺诈工作”后加“的能力”；

D.成分残缺，去掉“通过”或“使”；

故选B。

6．B

本题考查基础知识综合。

A.《我与地坛》是史铁生；

C.两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。本句用来形容肉食店老板割肉的技术，对象误用，使用不恰当；

D.这话是直接引语，完整地引用了人物的一句话，因此句末的句号要移到后引号前面；

故选B。

7．(1)喝用烟叶泡的酒治病

(2)dbca

（1）本题考查识记名著内容。

这个文段，描述的是鲁滨逊为了给自己治病时采取的措施。原文为“我先把一片烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。然后，又取了点烟叶，放在甘蔗酒里浸了一两小时，决心睡前当作药酒喝下去。最后，又拿一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味和热气，只要不窒息就坚持闻下去”，因此题干省略号省略的内容可概括为：喝用烟叶泡的酒。他忍受着不适的感觉，做这一切的目的是为了治病。

（2）本题考查识记名著内容。

根据原著内容的把握，鲁滨逊生性不安分，喜欢海上冒险（第二章）；他流落荒岛，独自一人生存，曾经与病魔抗争（第七章）；在岛上他发现了野人星期五，并把他救了下来作为仆人（第九章）；鲁滨逊最后被路过的船只救下，重返故乡（第十二章)。因此正确排序为：dbca。

8．武松行者

本题考查名著情节的识记。

结合“先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影”可知，这里提到“蒋门神”，由此可判断这是“武松醉打蒋门神”。“A”是武松，绰号是行者。内容概括：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。据此作答即可。

9．(1)示例：传丰功伟绩。

(2)C

（1）本题考查拟写主题语。主题语，即反映事物主要内容的一句话，一般采用标题的形式。所以，解答此题要用简明、通顺的语句表述，同时要紧扣主题。如：说风流人物，做国家栋梁。

（2）本题考查对联。

A.“草堂留后世，诗圣著下秋”，由“草堂”“诗圣”可知，写的是杜甫；

B.“蓬莱文章建安骨，青莲居士谪仙人”，由“蓬莱文章建安骨”“青莲居士”可知，写的是李白；

C.“书播四海新文化，店迓八方有识人”适合贴在书店的对联；

D.“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处”，由“大明湖畔”“故居在垂杨深处”可知，写的是李清照；

ABD项的对联写的都是古代著名诗人，C项对联适合贴在书店，与其它三项不同；

故选C。

10．C11．运用比喻的修辞（或“夸张的手法”）写出织女对牛郎的思念，有力地表述了对织女的同情和对封建统治的不满。

10．本题考查诗歌赏析。

C.《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔难以相见的故事，抒发了女子因思念丈夫而痛苦忧伤的心情。“札札弄机杼”的“弄”字在这里有“把玩”的意思，织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。因此“‘弄’字写出了织女劳动的欢快和愉悦”的说法是错误的；

故选C。

11．本题考查诗句赏析。

要求从修辞的角度品味“泣涕零如雨”。“终日不成章，泣涕零如雨”，是写织女织布的结果和织布时的情态。织女虽然整天在忙碌地织布，结果却“不成章”；她整天郁闷不乐，泪流如雨。“泣涕零如雨”是比喻，又是夸张的修辞手法，表现她伤心思念的程度之深。织女劳而无功，眼泪如雨，是什么原因造成的？原来是织女在思念着她的牛郎的缘故。她身在此而心在彼。诗明写织女，却暗联牛郎，意在表现织女的心理活动，写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦，表述了对织女的深切同情，以及对王母娘娘之类的封建统治的憎恨之情。

12．教导曾经13．（1）这是因为他的智慧不如人家吗？说：不是这样的。

（2）管宁和原来一样读书，华歆放下书出去观看。14．示例：结果不同主要是因为一人专心致志，而另一人却三心二意。15．管宁与华歆锄地时发现了金子和豪车经过门前两个人的态度。

12．本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。

（1）句意：弈秋教导两个徒弟下棋。诲：教导。

（2）句意：曾经，两人坐在同一张席子上读书。尝：曾经。

13．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。

（1）为：因为。智：智慧。弗：不。若：如。与：语气词，吗。非然：不是这样。

（2）如故：像原来一样。废书：放下书。

14．本题考查内容分析。

结合（甲）“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓而缴之”可知，一个专心致志，完全听从弈秋的教诲，而另一个三心二意，学习时还想着其他事情，对待学习的态度不同，导致学习结果不同。故原因是：一个专心致志，一个三心二意。

15．本题考查内容分析。

结合（乙）“管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之”可知，管宁和华歆锄地发现金子，管宁对待金子和瓦石没有不同；华歆对待金子和瓦石则不同，虽然扔了金子，但是却展现出对金子的异样态度。

结合（乙）“又尝同席读书，有乘轩服冕过门者，宁读书如故，歆废书出观”可知，对待经过门前的豪车，管宁完全不在乎，而华歆去看。

故可概括：管宁与华歆锄地时发现了金子和豪车经过门前两个人的态度。

参考译文：

弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋。其中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？解析是：“不是这样的。”

管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆拾起金片扔了它。曾经，两人坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”

16．被捕时17．李大钊被捕时紧张的气氛18．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

16．本题考查拟写标题的能力。第①-④段是写被捕之前父亲和我的动作、语言、心理等的描写，第⑤段是写宪兵、侦探、警察进屋想要逮捕父亲和我，第⑥段写父亲和我被逮捕。可拟标题：被逮捕。

17．本题考查炼字。“啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫”属于环境描写，尖锐写声音的刺耳，纷乱写喊叫声的多而杂乱，两个词渲染了李大钊被捕时紧张的气氛。

18．本题考查照应的写法。照应指文章中某些内容和意思在上下文中的互相关照与呼应。“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”暗示阎振三已经被捕，因此，与第⑤段“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”相照应，揭开了“直到夜里还不见回来”的原因。

19．问候飘荡的春风学会积蓄梦想20．示例：这句话运用比喻的修辞手法，把小草比作雏鸡身上的毛，生动形象的写出了初春的小草细、小却又生机勃勃的特点。21．示例：热爱春天的小生灵，在它们身上，看到了春天的生机与活力，感受到了春天来临的喜悦。表述了对自然的热爱，对生命的热爱。

19．考查筛选信息。

根据第⑥段中的“去问候飘荡的春风”，第⑦段中的“我们学会积蓄梦想”依次可得各空解析。

20．考查语句赏析。

“多像雏鸡身上的毛啊”把初春的小草比作雏鸡身上的毛，这是比喻的修辞。雏鸡身上的毛细小而柔软。春天萌发的小草又给人生机勃勃之感，故这个比喻生动形象地表现了小草细、小、却又生机勃勃的特点。联系感情可知，表现了对初春小草的喜爱之情。

21．考查语句赏析。

联系句中的“侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了”可知，春天的这些小生灵身上感受到了生机与活力。“带着它们的歌声”运用拟人的修辞，把小生灵发出的声音比作是歌声，不仅表现了它们在春天来临时的喜悦，也表现了对这些小生灵的喜爱与赞美，对自然的热爱，对生命的热爱。

22．因为“我”久别故乡，久别母亲，电话勾起“我”对故乡和母亲的思念；虽身处繁华都市，“我”仍感到内心的孤独。23．对母亲的动作、神态描写；突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我”的关爱，为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。24．为“我”打槐花为“我”做槐花饭为“我”铺床、暖脚买槐花蜜送“我”25．既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。

22．本题考查对重点语句的理解。

根据第⑤段“我的喉咙里涩涩的，母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短，我觉得母亲好像又苍老了许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来”可知，“我”回到家里，母亲看到“我”后的欣喜与激动，可以看“我”很长时间没有回家，没有见到母亲了，母亲的一通电话，勾起了“我”对故乡与母亲的思念之情。虽然“街道上熙熙攘攘的人群”，但是一个人在城市里生活，内心非常的孤独，母亲的电话又加重了这种孤独的感觉，所以心中才会有“空荡荡”的感觉。

23．本题考查赏析句子。

要求从人物描写的角度赏析。

“抬起、摘下、放下、拉着”是对母亲的动作描写。“满是惊喜、像个孩子似的”是对母亲的神态描写。联系语境可知，此时母亲正在门口的槐树下坐着，她没有想到孩子会回来，所以这些动作和神态表现了母亲看到“我”后的惊喜与激动之情，从母亲的动作与神态里，可以感受到母亲对“我”的疼爱，正是因为这份疼爱，才有了后文母亲为“我”做的一系列事情，所以这句话又有为下文情节做铺垫的作用。

24．本题考查概括情节。

第⑧段根据“母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花”可概括为：母亲为“我”打槐花。

第⑨段根据“母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭”可概括为：母亲为“我”做槐花饭。

第⑩段根据“临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。”可概括为：母亲为“我”铺床、暖脚。

第段根据“母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊”可概括为：母亲买槐花蜜送“我”。

25．本题考查对文本内容的理解。

细读文本可知，“我”因为母亲打来电话说槐花开了而决意回家，回到家后，看到会在门前槐树下的母亲，第二天母亲又亲自打槐花，给“我”做了槐花粥，临走还给“我”塞了一瓶槐花蜜。全文围绕着槐花来展开故事，所以槐花是全文的线索。

末段“母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子去细细品味”点明了槐花的象征意义，这朴实而又圣洁的槐花就象征着伟大无私的母爱。

26．例文：

温暖的微笑

那是一个炎炎的夏日中午，周围的一切好像要被火辣辣的太阳晒化似的，让人感到烦躁不安。我因为急着要去买钢笔，不得不骑着自行车向文具店奔去。顶着烈日，我半睁半闭着双眼，