20222023学年浙江省宁波市北仑区八年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年浙江省宁波市北仑区八年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年浙江省宁波市北仑区八年级（下）期末语文试卷

一、名著阅读（本大题共2小题，共8.0分）

1.我们都喜欢英雄，崇拜英雄。呼唤英雄是人类永恒的情结。为迎接期末，班级要出一份学习英雄的手抄报，请你完成以下任务。

(1)请你结合《名人传》的阅读经验，填写英雄人物以及栏目名称。

栏目名称英雄人物

①______贝多芬

境遇之苦，是处世的修行米开朗琪罗

心灵之苦，是精神的磨砺②______

(2)在“名人名言”栏目中，摘录了马克思的一句话，“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”请你结合《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》的相关内容，从下面任选一个人物，结合相关故事情节谈谈对这句话的理解。

A.保尔柯察金

B.孙少安

C.孙少平

2.学校的读书节开始了，为了响应号召，班级开展了《经典常谈》阅读活动。这本书是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是一本精彩的学术散文集。请你用选择性阅读的方式，向同学们推荐你最喜欢的一个章节。

示例：我推荐《说文解字》这一章。《说文解字》是一部划时代的字书，收录了九千字，并分析偏旁、定出部首，对每个字都有说解。这一章还介绍了汉字的演变和造字、用字的六个条例。读这一章，可以帮助我们了解中国汉字的意义和发展史。

二、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）

3.有一位女作家，她走过全球73个国家，足迹遍布七大洲四大洋，她曾说：“人生终要有一场触及灵魂的旅行。好的旅行，会让人在某个时刻，狂喜、悲伤、在感动袭来时滴下泪来，那是灵魂蜕变的一刻。”让我们跟着她开启一场心灵之旅——

苏武在何处牧羊

毕淑敏

坐船拜谒贝加尔湖，导游是个俄罗斯小伙子，30岁，名叫万尼亚。

契诃夫曾写道：“贝加尔湖异常美丽，难怪西伯利亚人不称它为湖，而称之为海。湖水清澈透明，透过水面像透过空气一样，一切都历历在目。温柔、碧绿的水色令人赏心悦目，岸上群山连绵，森林覆盖。”

万尼亚从船舷摘下一个水桶，把桶抛向湖面，荡起绳子，小桶一个筋斗扣进湖中，盛满水后被揪得蹦跳起来。万尼亚举着滴滴答答落着水珠的小桶对大家说：“请，喝吧。”

我们说：“就这样喝？”

万尼亚说，贝加尔湖中心的水是可以直接饮用的，非常洁净。在盛夏，水温也只有3摄氏度，冰镇的矿泉水。

我们一仰脖，咕咚咕咚喝下去，果真甘美如泉。

船舷边，万尼亚说：“很想请教您一个问题，中国人似乎对贝加尔湖有一种特别的情感。这是为什么？”

我说：“你知道我们汉代的苏武吗？”

他说：“知道。”万尼亚手搭凉棚看着天边，蓝色的眸子里映出天空的流云。他说：“你们的苏武，当年在这里的哪个地方牧过羊呢！”

★大地苍凉，湖水澄澈。看着湖底的水草，会产生一种错觉，想起安徒生童话《海的女儿》，海面像最蓝最蓝的矢车菊花瓣，在这晶莹剔透的水底，一定隐藏着另外一个世界。盛夏时分，正是这里最好的季节。一过了9月，严寒就奔驰咆哮而来，湖畔气温降到0摄氏度，山峰和盆地约为零下30摄氏度。巨大的气压差形成强大的风暴——贝加尔季风，搅得周天寒彻。冬天，更是锥心刺骨的寒冷。当地人说，温度可达零下50摄氏度，走到外面猛吸一口气，你就变成一个医学家，对呼吸系统如何分布有了最切身的了解。你知道所有的气管走向，每一个肺泡都变成冰珠。贝加尔湖面更是整块巨冰，把万物间的每一丝暖气都吸入脏腑，镇守着无边无际的银白。

苏武是汉朝使节，出使匈奴。匈奴游说苏武背叛，软硬兼施都没有用，就把他流放到北海。单于对苏武说：“什么时候公羊生了羊羔，我就让你回到中原。”苏武牧羊的“北海”并非大海，就是我们脚下的这个贝加尔湖。在苦难恶劣的气候下，苏武特了19年。

苏武每天拿着使节棒放羊，日复一日，年复一年，棒上的毛都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。19年之后，苏武才回到汉朝，受到热烈欢迎。据说苏武回国后，一直保持着吃羊肉棒骨喝羊肉汤的习惯，不知道是不是这种吃法的好处，受尽磨难的苏武竟活到了80多岁。

万尼亚指着一方草木丰美的谷地说：“苏武可能就曾在那里牧羊。”我说：“苏武一定在湖边最高的山上牧羊，怀里抱着公羊，不是为了生仔，而是为了取暖。”摩挲着手中的使节棒，饮雪吞毡，眺望家乡。

航行至贝加尔湖深处，万尼亚兴奋地拿出几个小戈比，发给一人一枚。我们问：“干什么用呢？”

万尼亚说：“看我的。”说着，一扬胳膊，把戈比投向幽远的湖水。他说：“把硬币交给贝加尔湖，然后许一个愿，不要讲出声，就放在心里。贝加尔湖会听到的，它会帮助你实现愿望，很灵的。”

我们感谢他的好意，依次把手中的戈比投向贝加尔湖。硬币划出一道美丽的弧线，边缘如切割圆木的轮锯，切开贝加尔水晶般的湖面，缓缓降入。贝加尔湖的水非常清澈，据说可以透视到水下40米深的地方。那枚褐红色硬币在碧绿的水草中悄然飘荡，衬着垩白色的湖底岩石，宛如就要谢幕的小舞蹈家。

我有一个愿望，贝加尔湖知道。

（选自北京十月文艺出版社《毕淑敏散文作品精选集》）

(1)请你阅读两位同学关于文章标题的讨论，补充小文的话。

小语：这篇文章是游记散文，我认为把标题改为《贝加尔湖之旅》更加合适。

小文：我不这样认为，《苏武在何处牧羊》这个标题更好，因为：______

(2)毕淑敏的文风安静而淳朴，读者在不经意间就会被她“大象无形”的自然气质所陶染。请你自选角度赏析画线语句的表述效果。

①贝加尔湖面更是整块巨冰。把万物间的每一丝暖气都吸入脏腑，镇守着无边无际的银白。

②摩挲着手中的使节棒，饮雪吞毡，眺望家乡。

(3)在阅读时，小文发现画★处的段落用大量笔墨写了贝加尔湖的景物，过于累赘，请你回答能否删去，并说说理由。

(4)歌手李健在歌曲中这样唱道：“你清澈又神秘，在贝加尔湖畔。”无数人在那里许下愿望。请你结合本文说说的愿望是什么。

4.阅读回答问题。

（数据来源：中国旅游研究网）

从国际游客来看，中国旅游研究院与谷歌联合开展的调查结果显示，人文体验持续是吸引外国游客来华的主要因素。从国内游客来看，文化休闲占比在提升。中国旅游研究院的文化消费调研数据显示，2022年，超过九成的受访者表示会在旅游中进行文化消费。游客最喜欢的前五项文化体验依次是看剧观展、文艺小资地打卡、文化场馆参观、演艺/节事和民俗体验。可以说，国内游客已经从看山看水转向人间烟火。

从城市旅游休闲发展的核心关键要素和动力来看，“文化”“技术”和“可持续”是最核心的关键词。世界旅游休闲城市更多地依托文化特色塑造鲜明个性，依靠数字技术赋能城市旅游休闲发展，并更加注重绿色可持续发展。未来，我国城市的旅游休闲高质量发展要在开放互鉴的基础上，在“干中学”摸索出中国式的城市旅游休闲发展模式。突出文化底色，推动文化和旅游深度融合，建设文化气质和魅力突出的旅游休闲城市。在城市发展空间上，不仅盯着主城区，还要兼顾统筹行政辖区范围内的卫星城市、小城镇和农村地区，建设田园旅游休闲城市。

最后，刘祥艳博士代表中国旅游研究院课题组，公布了游客心中最美好的十个国内滨海休闲城市。他们是：三亚、青岛、大连、厦门、海口、秦皇岛、北海、珠海、威海和宁波（以上排名不分先后）。

——中国旅游研究院国际研究所刘祥艳博士

研学旅行的概念很宽泛，中小学生是当前研学旅行的主体。研学活动在我国早已有之。南宋诗人陆游曾写过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”明代董其昌讲过：“读万卷书，行万里路。”1938年3月15日，在抗大学员毕业典礼上，毛泽东同志强调：“学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——‘无字天书’”。这都是讲研学旅行的重要意义。

现在，研学旅行在中小学生群体中的渗透率快速发展，越来越多的学校开展研学旅行，研学旅行市场主体也迅速发展。特别是在疫情期间逆势上涨，显示了强大增长势头。2019年增长至480万人次，2021年达494万人次，超过了疫情前的人数，2022年研学旅行人数突破600万人次，达到历史新高。

——全国人大教育科学文化卫生委员会主任委员树树刚

宁波梁祝文化园研学基地

课程基地介绍：

梁祝文化博物馆是目前国内外收集梁祝资料最多、最广、规格最高的主题博物馆，是一个将梁祝化蝶元素与魏晋时期建筑风格完美结合的建筑体。主要介绍了梁祝文化的总体风貌：包括梁祝故事的发展、发源：梁祝与宁波的历史渊源及对民俗文化的深刻影响：作为国家非物质文化遗产，梁祝在国内、在亚洲地区的广泛传播和对欧美的影响；梁祝在新中国对外交流舞台上的特殊贡献等。

课程实施：

9：00-9：30队伍抵达基地，教官接团、做自我介绍

9：30-10：00开营仪式，有序带开

10：00-11：00戏剧文化课：学习戏剧文化，穿戏服，学戏剧舞台表演，欣赏越剧“梁山伯与祝英台草桥结拜”

11：00-11：30劳动技能课（二选一）：制作桃酥饼、活字印刷

11：30-12：30中餐自理

12：30-14：00户外拓展：大战地鼠、木拖鞋挑战、无敌风火轮（小学生版）户外拓展：合力搭建、绳索运球、背夹球、旋风跑（中学生版）

14：00-15：00特色活动：乘坐坦克

15：00-15：30参观梁祝文化博物馆

15：00活动总结讲评，评优，开心返程。

——节选自公众号“宁波研学”

(1)请选出下列信息中与材料符合的一项______

A.游客最喜欢的前五项文化体验是文艺小资地打卡、文化场馆参观、看剧观展、演艺/节事和民俗体验。

B.我国城市的旅游休闲高质量发展在开放互鉴的基础上，在“干中学”中摸索出了中国式的城市旅游休闲发展模式。

C.研学旅行对中小学生而言有着重要的意义，所以，越来越多的学校开展研学旅行，疫情期间更是逆势上涨。

D.梁祝文化博物馆是国内外收集梁祝资料最多、最广、规格最高的主题博物馆之一。

(2)今年学校计划安排初二的学生前往宁波梁祝文化园基地研学，但是宁宁的妈妈担心这会影响到他的学习，不同意他参加。如果你是宁宁，你会如何说服妈妈呢？请结合材料，进行合理地劝说，要求语言得体，有说服力。

(3)随着政策的放宽，我国旅游市场快速升温。宁波市旅游局决定借2023年的旅游热潮大力发展旅游业，吸引更多的游客来宁波游玩。请你结合材料内容和自己的思考，给旅游局局长写一封建议书，提几条切实可行的建议。要求：有理有据，条理清晰，120字左右。

三、文言文阅读（本大题共1小题，共18.0分）

5.学校文学社要共同制作文言文阅读卡片，请你一起来参加！

余与芸寄居锡山华氏，时华夫人以两女从芸识字。乡居院旷，夏日逼人，劳教其家，作活花屏法甚妙。每屏—扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四角凿圆眼，插竹编方眼，屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。多编数屏，随意遮拦，恍如绿阴满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏，有此一法即一切藤本香草随地可用此真乡居之良法也。

——沈复《浮生六记》

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，益大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

——张潮《虞初新志》

(1)请你解释两文中的加点字。

①作活花屏法甚妙______

②随时可更______

③罔不因势象形______

④石青糁之______

(2)请你给文中划线句子断句。

有此一法即一切藤本香草随地可用此真乡居之良法也

(3)文学社绘画组同学的任务是根据以下两句话为文章绘制插图，请你联系所学的知识，帮他们解释这两句话的意思，以便他们更好地完成绘制任务。

①屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。

②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。

(4)编辑组的同学要将文放入相应的栏目中，请你分析文选自《浮生六记》的哪一卷，并说说理由。

A.《闺房记乐》

B.《闲情记趣》

C.《坎坷记愁》

D.《浪游记趣》

选择______，理由：______

(5)小品文兴盛于明清，明清小品文在创作风格上的一个显著特点是趋于生活化。请你从说明方法的角度说说两文的相似之处。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）

6.阅读回答问题。

游终南山①

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

终南山

王维

太乙②近天都③，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野④中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

①终南山：秦岭著名的山峰，在今陕西省西安市南。②太乙：亦作“太一”，既是终南山的主峰，又是终南山的别名。③天都：天帝所居之处。这里指帝都长安。④分野：古人将天上星宿和地上区域联系起来，地上某一区域在某一星空的范围之内，称为分野。太乙主峰一山，已属于不同的分野。

(1)《游终南山》以写景为主，第一句中一个①______字写出了终南山的高大雄伟，《终南山》颔联中的一个②______字轻轻点染，使眼前的景物由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。

(2)终南山自古以来就是无数文人墨客向往的地方，亦留下了许多脍炙人口的诗篇。不同诗人笔下的终南山各有何风貌呢？请你从表现手法、语言风格、抒情方式等角度中任选一个，说说两诗的区别。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

7.2022年7月，患有先天性视力障碍的梁江波走红网络，37岁的他经历了人生中第一场研究生招生测试，并最终收到了清华大学的录取通知书。“江横天下，波行千里”，梁江波喜欢这样介绍自己，在人生的每个艰难时刻，他都毫不犹豫选择去拥抱梦中寻找过千万次的太阳，以梦为马，不负韶华。努力25年，他终于圆梦清华。

阅读以上材料，请结合自己的生活体验，谈谈自己的切身感受。

要求：

（1）任选一个角度，可记叙，可议论，可抒情……

（2）自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；

（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等，不得套作，不得抄袭。

六、其他（本大题共3小题，共26.0分）

8.阅读下列文字，完成题目。

_________

绵绵春雨后，北仑满城芳菲。在最奂的人间四月天，随处便可（xiè）逅一树绚烂、一丛春天，赏樱成了人们迎接春天最重要的盛事。

九峰山的樱花小道上，樱花树已是繁花锦簇，市民争相记录这美好春光。作为北仑最负盛名的赏樱地点，九峰山樱花园有数百株晚樱，粉白色的单樱花朵挂满枝头，湛蓝的天空充当背景，粉色的樱花，一团团地簇拥在一起，静静地开，一棵树仿佛就是一个世界。一朝春雨洗去人间寒天的尘烟，樱花被暖风（xūn）开。似锦嫣红盈媚眼，如同像庄姜美人在明媚的春光中跳舞，蝶首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，九峰山樱花园的樱花可以说是北仑人的“私藏”。

（选自公众号“诗画浙江文旅资讯”，有删改）

(1)根据拼音写出相应的汉字。

①（xiè）______逅

②（xūn）______开

(2)樱花自古以来深受人们喜爱，从汉字造字法来说，“樱”字属于______

A.会意字

B.形声字

C.象形字

D.指事字

(3)请你给这则新闻加一个标题。（不得超过20字）

9.诗歌和远方，从来都是相伴相随。让古代的文人成为你的导游，让诗文成为你的旅行攻略，穿越时空，开启一场文艺之旅。

(1)请你补全“跟着诗文去旅行”攻略。

“跟着诗文去旅行”攻略

旅行地点诗句参考出处诗中所见

秦地①______，

②______。《蒹葭》河边长着茂密的芦苇，颜色苍青；晶莹透亮的露水凝结成白色的浓霜。

长安城阙辅三秦，

③______。④______点出送行之地，友人即将从城阙峨的京都出发。

洞庭湖⑤______，

⑥______。《望洞庭湖赠张丞相》写出了洞庭湖宏阔壮观的景象，澎湃动荡。

桃花源中无杂树，芳草鲜美，

⑦______。《桃花源记》描绘了桃花林落花满地、新鲜美好的景象。

小石潭⑧______，

不可知其源。《小石潭记》⑨______。

黄州定慧院⑩______，

寂寞沙洲冷。《卜算子黄州定慰院寓居作》孤鸿心怀幽恨，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。

(2)学校部分老师和同学计划在暑假前往成都杜甫草堂进行研学活动，届时要在草堂前朗诵《石壕吏》，你认为以下哪段音乐适合伴奏，请选择并说明理由。

A.二胡曲《江河水》风格：凄婉悲怆，如泣如诉

B.新国乐《关山月》风格：大气磅礴，豪迈悲壮

我选______，因为______

10.陕北地区是革命老区，是中国黄土高原的中心部分，这里诞生了伟大的毛泽东思想，孕育了光耀千秋的延安精神。陕北的民间艺术、年节风俗、民风习俗等都有独特的色彩。请你完成以下题目。

(1)陕北是民歌荟萃之地，民歌种类很多，是陕北人民最亲近的伴侣，我们学过的《回延安》属于______

A.扑山歌

B.信天游

C.小调

D.五更调

(2)过年贴春联是陕北父老乡亲们的一件乐事，红红的春联掀开了新年喜气洋洋的气氛。陕北的春联讲究大气，讲究红火，讲究吉祥，讲究切意。请你从对联卡中找出一副对联，写在横线上。

四海翻腾云水怒

红雨随心翻作浪

喜看稻菽千重浪

五洲震荡风雷激

青山着意化为桥

军民团结如一人

春联：______

(3)在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是______

各位朋友，你们知道为什么陕北的男子强壮高大，陕北的女子红润灵秀？我告诉大家，那是因为陕北的风味小吃特别好吃，特别有营养。游客往往一碗炖肉下肚，便无须再吃其他食物了，大快朵颐，食后浑身暖洋洋，满口留香的感受足以使你流连忘返。

①尤其是炖羊肉，把羊连骨带肉剁成块状，加入调料，入锅慢火炖得烂熟。

②再加点红油辣子、葱花、香菜，那股浓郁鲜美的香味，绝非其他菜系可比。

③陕北，土地宽广，日照充足，昼夜温差大，所以农林产品丰富多样。

④陕北羊肉是陕北风味最美的一道菜。每当秋冬之季，羊子肥美，宰杀烹煮，香满城乡。

A.④②①③

B.④①②③

C.③①②④

D.③④①②

解析和解答

1.身体之苦，是命运的考验

托尔斯泰

（1）①本题考查对名著人物的把握。音乐家贝多芬自幼家境贫困，母亲早逝，父亲则嗜酒如命。为了养家糊口，他从4岁开始学乐器，13岁就当上了宫廷乐师。但过早背负生计压力，使他患上了忧郁症，整日在愁苦和焦躁中挣扎。每次情绪崩溃时，他不得不用冷水浇在头顶，才能让自己冷静下来。如此熬到25岁那年，他终于有了名气，获得了贵族们的欣赏和追捧。不管到哪儿演出，台下都座无虚席；他随手写首曲子，就能换来大把财富。彼时的贝多芬意气风发，自信地在记事本中写道：“我的才华无人能敌。”然而，他还没来得及大显身手，厄运便叩开了他的生命之门。正值事业黄金期的他，突然患上了无法治愈的耳聋症。在耳鸣的折磨下，他的听力不断衰退，内脏也疼痛不已。他一度连吃饭、睡觉都成问题，更无法专注地练习乐器、进行创作。但为了保住事业，他不敢告诉任何人，极力隐瞒自己的病情。白天，他假装若无其事，凭借经验演奏；晚上，他拒绝一切社交，独自承受痛苦。然而，不管他有多么悲痛，都无法阻止病情的恶化。人到中年时，他彻底丧失了听力，只能靠纸笔与人交流。他去指挥一部歌剧时，因为听不到任何声音，跟不上歌唱演员的节奏，当场被其他人赶下了台。他的影响力也大大下降，发表的作品无人问津，有些贵族还故意刁难他，要求他免费创作乐曲。晚年的贝多芬，病痛缠身，落魄潦倒，一度沦落到了要去乞讨的地步。

②本题考查对名著人物的把握。根据“心灵之苦，是精神的磨砺”，可以判断出：这是托尔斯泰。

（2）本题考查对名著人物和情节的把握。马克思的话，意思是人要不怕困难，要不断战胜挫折，最终战胜自我。保尔、孙少安、孙少平三人的经历和精神都非常生动地证明了马克思的话。可从他们三人中任选你最熟悉的一个，结合人物的经历谈谈他们所具有的坚强、勇敢、为理想不断拼搏的精神。

示例：保尔始终坚守着自我。战争年代，他驰骋疆场，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战；在恢复国民经济的艰难岁月，他投身于修筑铁路的艰苦工作中，他剿残匪、反走私、平息土地纠纷、建设团组织；面对爱情的一次次挫折，他不沉沦，依然坚持革命理想；全身瘫痪，双目失明后，他忍受着身体和精神上的巨大痛苦，在母亲和达雅的帮助下，用生命写成《暴风雨所诞生的》，走出了灿烂的人生。

解析：

（1）①身体之苦，是命运的考验

②托尔斯泰

（2）示例一：孙少安，扎根农村的奋斗者。少年时代，他拼尽全力保障着家人的生活，高小毕业放弃学习在自留地中辛勤劳作；十一届三中全会后，他拉砖赚钱办砖瓦窑解决了全家温饱问题，并被推选为村子里的“冒尖户”；后来砖厂遭受了冰霉的重创，但孙少安寻找各种途径，坚韧不屈、奋斗不已，事业又开始红火起来，成为一个名副其实的“农民企业家”。

示例二：孙少平，平凡世界里的精神斗士。读书的日子里，家境清寒，他大量阅读书籍熬过了艰难痛苦的每一个日子；在黄原揽工的那段日子，他仍然没有放弃精神上的追求，无论白天多劳累，晚上依旧看书；面对爱情泯灭的悲痛欲绝，再到因工毁容后的埋头痛哭，孙少平尝尽生活的艰辛，饱受命运之苦，然而，他从未屈服，从未放弃对美好生活的渴望，顽强坚持，在自我发现和自我觉醒中追求人生价值，让读者领略到他的价值和尊严。

《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、社会活动家、诺贝尔文学奖获得者罗曼罗兰传世名作之一，它包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗基罗传》。

《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。

《平凡的世界》以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

2.本题考查名著推荐。开放性试题，解析不唯一，结合自己的积累识记和兴趣爱好作答即可。

解析：

示例：我推荐《诗经》这一章，《诗经》里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌。读这一章，我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。

《经典常谈》朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋》《三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

3.“苏武在何处牧羊”比“贝加尔湖之旅”更能突出文章的主要内容和主旨；苏武牧羊的故事和表现出的民族气节贯穿全文，是文章的线索；表述效果上，“苏武在何处牧羊”比“贝加尔湖之旅”更新颖生动，更能激发读者的阅读兴趣。

（1）本题考查标题的作用。

本文记叙了拜谒贝加尔湖的见闻和感受，主要介绍了苏武牧羊的故事，表述了对苏武高贵的民族气节的崇敬与赞美之情。因此，“苏武在何处牧羊”比“贝加尔湖之旅”更能突出文章的主要内容和主旨；结构上，苏武牧羊的故事和表现出的民族气节贯穿全文，是文章的线索；表述效果上，“苏武在何处牧羊”比“贝加尔湖之旅”更新颖生动，更能激发读者的阅读兴趣。

（2）本题考查句子赏析。

①“贝加尔湖面更是整块巨冰。把万物间的每一丝暖气都吸入脏腑，镇守着无边无际的银白”一句运用夸张和拟人的修辞方法，表现了贝加尔湖的严寒和凛然不可侵犯的特点，突出了苏武生存环境的恶劣，衬托出苏武坚强不屈的高贵的民族气节。

②“摩挲着手中的使节棒，饮雪吞毡，眺望家乡”运用动作、神态描写，表现了苏武坚守气节、思念家乡的思想感情。

（3）本题考查景物描写的作用。

“大地苍凉，湖水澄澈。看着湖底的水草，会产生一种错觉，想起安徒生童话《海的女儿》，海面像最蓝最蓝的矢车菊花瓣，在这晶莹剔透的水底，一定隐藏着另外一个世界。盛夏时分，正是这里最好的季节。一过了9月，严寒就奔驰咆哮而来，湖畔气温降到0摄氏度，山峰和盆地约为零下30摄氏度……”这段话用大量笔墨写了贝加尔湖的景物，突出了贝加尔湖气候严寒、环境恶劣的特点和凛然不可侵犯的气质，突出了苏武生存环境的恶劣，衬托出苏武坚强不屈的高贵的民族气节。

（4）本题考查内容理解与评析。

本文记叙了拜谒贝加尔湖的见闻和感受，主要介绍了苏武牧羊的故事，表述了对苏武高贵的民族气节的崇敬与赞美之情。据此可知，许下的愿望应和苏武有关，致敬先贤、告慰英灵即可。

解析：

（1）“苏武在何处牧羊”比“贝加尔湖之旅”更能突出文章的主要内容和主旨；苏武牧羊的故事和表现出的民族气节贯穿全文，是文章的线索；“苏武在何处牧羊”比“贝加尔湖之旅”更新颖生动，更能激发读者的阅读兴趣。

（2）①运用夸张和拟人的修辞方法，表现了贝加尔湖的严寒，突出了苏武生存环境的恶劣，衬托出苏武坚强不屈的高贵的民族气节。

②运用动作、神态描写，表现了苏武坚守气节、思念家乡的思想感情。

（3）突出了贝加尔湖气候严寒、环境恶劣的特点和凛然不可侵犯的气质，突出了苏武生存环境的恶劣，衬托出苏武坚强不屈的高贵的民族气节。

（4）示例：祖国日益强大，盛世如你所愿。祝愿先贤含笑九泉。

这是一篇散文，记叙了自己拜谒贝加尔湖的见闻和感受，主要介绍了苏武牧羊的故事，表述了对苏武高贵民族气节的赞美之情。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

4.C

（1）A.有误，根据“游客最喜欢的前五项文化体验依次是看剧观展、文艺小资地打卡、文化场馆参观、演艺/节事和民俗体验”可知，选项内容颠倒顺序；

B.有误，根据“未来，我国城市的旅游休闲高质量发展要在开放互鉴的基础上，在‘干中学’摸索出中国式的城市旅游休闲发展模式”可知，选项内容缺少“未来”的时间限定；

C.正确；

D.有误，根据“梁祝文化博物馆是目前国内外收集梁祝资料最多、最广、规格最高的主题博物馆”可知，“梁祝文化博物馆是国内外收集梁祝资料最多、最广、规格最高的主题博物馆之一”与原文不符。

故选：C。

（2）结合材料，进行合理地劝说，要语言得体，有说服力。示例：亲爱的妈妈，我知道你很关心我的学习，但是参加研学旅行也是学习的一种方式。通过参观梁祝文化博物馆，我可以深入了解中国传统文化，学习历史知识。此外，户外拓展和劳动技能课也可以培养我的团队意识和动手能力。这些都是书本学习无法替代的。我相信这次研学旅行对我的成长有很大帮助，也希望你能理解我的想法。

（3）给旅游局局长写建议书时，要提出切实可行的建议，同时有理有据，条理清晰。

示例：

尊敬的旅游局局长：

为了更好地发展宁波旅游业，我建议您：

1.加强宣传，利用网络平台和媒体宣传宁波旅游资源，吸引更多游客前来旅游。

2.加大对旅游景点的投资，改善旅游设施和服务质量，提高游客体验。

3.开展特色旅游活动，加强与当地文化、历史和民俗的联系，增加旅游的文化内涵。

这些措施可以使宁波旅游更具吸引力，吸引更多游客前来旅游，提高旅游业的发展水平。

解析：

（1）C

（2）示例：妈妈，研学旅行是一种很好的学习方式，可以让我们亲身感受历史文化和社会生活，开阔眼界，增长见识。宁波梁祝文化园基地是一个很好的研学基地，可以让我们深入了解梁祝文化，学习戏剧文化和劳动技能，参加户外拓展活动等，这些都是我们在课堂上无法获得的体验。此外，学校组织的研学旅行是经过精心安排和管理的，不会影响我们的学习。因此，我希望妈妈能够同意我参加这次研学旅行，让我有机会学到更多知识和技能，同时也增强我的自信心和独立能力。

（3）示例：

尊敬的旅游局局长：

为了更好地发展宁波旅游业，宁波可以从以下几个方面发力，吸引更多的游客来此旅游：

1.加强文化旅游宣传，推广梁祝文化、港口文化等本地文化资源，打造文化旅游品牌，吸引文化爱好者和历史爱好者前来游玩。

2.提升旅游服务质量，注重游客体验，推广智慧旅游，提供更便捷的旅游服务，让游客感受到宁波的热情和友好。

3.开发旅游新产品，推出特色旅游线路，提供更多元化的旅游体验。例如，可以开发农家乐、生态园等旅游产品，满足游客对休闲度假和生态旅游的需求。

希望以上建议能够对宁波旅游业的发展有所帮助。

材料一主要讨论了国内外游客对文化体验的不断提升需求，以及城市旅游休闲发展所需的核心关键要素和动力，包括文化、技术和可持续性；材料二说明研学旅行在中小学生群体中的渗透率快速发展，越来越多的学校开展研学旅行，研学旅行市场主体也迅速发展；材料三说明宁波梁祝文化园研学基地。第一题考查对内容的分析；第二题考查对材料的理解运用；第三题考查提出合理建议。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

5.很、非常。,换。,没有不。,涂。

略

略

B,文中写的是自己的日常生活，自己闲居时乡人做“或屏风”的过程以及自己在乡间的乐趣的感叹。

略

（1）本题考查词语解释。

①句意：芸就教她家人做“活屏风”，方法非常绝妙。甚，很、非常。

②句意：随时可更换。更，换。

③句意：没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的。罔不，没有不。

④句意：都涂成了石青色。糁，涂。

（2）本题考查句子断句。

句意：有了这种方法，即一切藤本香草植物随地都可以拿来使用，这真是乡居的绝佳好方法啊！故可断为：有此一法/即一切藤本香草随地可用/此真乡居之良法也。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：置，放；盘延，攀附。句意：做成的屏风高六七尺，可以移动。再用砂盆种植扁豆放在屏风下，让它攀附往上爬，两个人可以移动。

②重点词：约，大约；有，同“又”，用来连接整数和零数；奇，零数；可，大约；许，上下，表约数；轩，高起；敞，宽敞；为，是；箬篷：用篛竹叶做成的船篷。句意：核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

（4）本题考查内容的理解。

结合“余与芸寄届锡山华氏”句写出是自己的日常生活。“每屏—扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四角凿圆眼，插竹编方眼，屏约高六七尺，用砂盆种扁豆置屏中，盘延屏上，两人可移动。多编数屏，随意遮拦，恍如绿阴满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏”句写自己闲居时乡人做“或屏风”的过程。“有此一法，即一切藤本香草随地可用。此真乡居之良法也”句的意思是：有了这种方法，即一切藤本香草植物随地都可以拿来使用，这真是乡居的绝佳好方法啊！写出了自己在乡间的乐趣的感叹。

故选：B。

（5）本题考查比较阅读。

甲文：“每屏—扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四角凿圆眼，插竹编方眼，屏约高六七尺”句使用了列数字的说明方法准确严密地说明制作“活屏风”时使用的材料的尺寸。“恍如绿阴满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏”句使用了打比方的说明方法，把“多编数屏，随意遮拦”的情景比喻成“绿阴满窗，透风蔽日”的状态，生动形象。整体上在介绍“活屏风”的制作过程还是作诠释的说明方法。

乙文：“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇”句运用列数字的说明方法，准确严密地说明了核舟上雕刻的各个部分的尺寸，突出了技艺的高超，“启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”句使用了引用的说明方法，突出雕刻着技艺的高超。

解析：

（1）①很、非常。

②换。

③没有不。

④涂。

（2）有此一法/即一切藤本香草随地可用/此真乡居之良法也。

（3）①做成的屏风高六七尺，可以移动。再用砂盆种植扁豆放在屏风下，让它攀附往上爬，两个人可以移动。

②核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

（4）B。文中写的是自己的日常生活，自己闲居时乡人做“或屏风”的过程以及自己在乡间的乐趣的感叹。

（5）甲文：使用了列数字的说明方法准确严密地说明制作“活屏风”时使用的材料的尺寸。乙文：运用列数字的说明方法，准确严密地说明了核舟上雕刻的各个部分的尺寸，突出了技艺的高超。

译文：

甲：

我与芸寄居在锡山华氏家中，当时华夫人叫两个女儿跟芸学习识字。这里乡居旷阔，夏日晒人，芸就教她家人做“活屏风”，方法非常绝妙：每扇屏风用长约四五寸的木梢两枝，做成矮脚长条凳子样式虚放在其中；横上宽一尺左右的四根木档，四角凿上圆洞，插上竹子编成方孔；做成的屏风高六七尺，可以移动。再用砂盆种植扁豆放在屏风下，让它攀附往上爬。如果多编几个屏风随意遮拦，就好像绿荫满窗，透风遮日，迂回曲折，随时可更换，所以叫作“活屏风”。有了这种方法，即一切藤本香草植物随地都可以拿来使用，这真是乡居的绝佳好方法啊！

乙：

明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。

核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

6.塞

入

（1）本题考查理解诗句。《游终南山》以写景为主，“南山塞天地，日月石上生”意思是终南山高大雄伟，塞满了整个天地，太阳和月亮都是从山中的石头上升起落下。一个“塞”字写出了钟南山的高大雄伟。《终南山》颔联“白云回望合，青霭入看无”意思是走出山来回头一望见白云合拢，进入山中青青的烟雾若有若无。一个“入”字轻轻点染，使眼前的景物由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。

（2）本题考查赏析诗歌。《游终南山》是唐代诗人孟郊的作品。此诗以写景为主，通过对终南山景物的描绘，赞美了终南山的万壑清风，清幽宜人，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然。全诗险语惊人，笔力遒劲，气势雄浑，于写景之中寓以深意，言外之意耐人寻味。《终南山》是唐代诗人王维创作的一首五言律诗。首联写终南山的远景，渲染高耸入云、连绵不绝的浑茫气象。颔联由远及近，写登山途中的感受：攀行山间，回望来路，白云青霭苍茫成片，然而身在其中，却又无影无踪。颈联由高而下，写登上山巅的观感，突出终南山的辽阔幽深。尾联勾勒了一幅深山问路图，写出高山大壑带给人心的荒远幽深之意。此诗写景由远及近，移步换形，有声有色，写出了终南山景物的千形万态。全诗笔力劲健，气韵生动，意境清新，宛若一幅山水画。据此提炼概括即可。

解析：

（1）塞入

（2）表现手法：《游终南山》借景抒情，通过对终南山景物的描绘，赞美了终南山的万壑清风，清幽宜人，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然。《终南山》写景由远及近，移步换形，有声有色，写出了终南山景物的千形万态。

语言风格：《游终南山》险语惊人，言外之意耐人寻味。赞美终南的万壑清风，意味着厌恶长安的十丈红尘；赞美山中的人正心平，意味着厌恶山外的人邪心险。《终南山》笔力劲健，气韵生动，意境清新，宛若一幅山水画。

抒情方式：《游终南山》借景抒情，通过对终南山景物的描绘，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然。《终南山》首联诗人写终南山的远景，借用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。表述出诗人对自然美景的喜爱。

译文

游终南山终南山高大雄伟，塞满了整个天地，太阳和月亮都是从山中的石头上升起落下。当终南山其他地方都已被夜色笼罩时，高高的山峰上还留着落日的余晖；而当终南山其他地方都已经洒满阳光时，深深的幽谷中还是一片昏暗。终南山矗立在那儿不偏不斜，山中居住的人也和这山一样爽直正派，虽然山路陡峭，崎岖不平，但他们却心地平坦，从不会有路险身危的感觉。山高风长，长风吹动松柏，松枝松叶在风中呼呼作响，松涛回荡在千山万壑之间，十分清脆激越。来到终南山见到如此险绝壮美的景色，我真后悔当初为什么要刻苦读书，天天去追求那些虚名浮利。

终南山巍巍的终南山紧靠着长安帝都，连绵不断的山峰仿佛直达海隅。走出山来回头一望见白云合拢，进入山中青青的烟雾若有若无。中央山峰就是两个星区的分野，各个山谷的气候各异阴晴悬殊。想找个有人居住的地方去投宿，隔着清浅的山溪寻问打柴樵夫。

《游终南山》是唐代诗人孟郊的作品。此诗以写景为主，通过对终南山景物的描绘，赞美了终南山的万壑清风，清幽宜人，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然。全诗险语惊人，笔力遒劲，气势雄浑，于写景之中寓以深意，言外之意耐人寻味。

《终南山》是唐代诗人王维创作的一首五言律诗。首联写终南山的远景，渲染高耸入云、连绵不绝的浑茫气象。颔联由远及近，写登山途中的感受：攀行山间，回望来路，白云青霭苍茫成片，然而身在其中，却又无影无踪。颈联由高而下，写登上山巅的观感，突出终南山的辽阔幽深。尾联勾勒了一幅深山问路图，写出高山大壑带给人心的荒远幽深之意。此诗写景由远及近，移步换形，有声有色，写出了终南山景物的千形万态。全诗笔力劲健，气韵生动，意境清新，宛若一幅山水画。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

7.自强不息，成就不凡人生

自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。

自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。

2022年7月，患有先天性视力障碍的梁江波走红网络，37岁的他经历了人生中第一场研究生招生测试，并最终收到了清华大学的录取通知书。“江横天下，波行千里”，梁江波喜欢这样介绍自己，在人生的每个艰难时刻，他都毫不犹豫选择去拥抱梦中寻找过千万次的太阳，以梦为马，不负韶华。努力25年，他终于圆梦清华。

自强不息，在遭受挫折时，努力去克服；自强不息，在遇到困