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文档简介

第页共页中班社会领域教案《万里长城》教案：教材：国家音像出版社《中班社会》教材第一册（第三册第二单元）教学内容：《万里长城》教学目标：1.了解中国的重要建筑物之一——万里长城；2.通过观察、听说、讲述等方式，培养学生的语言表达能力和观察能力；3.引导学生培养爱国主义情感，培养对我国历史文化的热爱；4.培养健康的审美观，提高学生的艺术鉴赏能力。教学重难点：重点：引导学生了解万里长城的概念和作用，培养学生的语言表达能力和观察能力。难点：引导学生产生对万里长城的情感和认知。教学准备：1.教学PPT2.长城宣传海报或图片3.构建长城的积木或模型（任选）4.CD、播放器教学过程：Step1：导入（约5分钟）1.教师展示长城的宣传海报或图片，引导学生观察，提问：“这是什么地方？你们知道吗？”2.引导学生回答，再进一步问：“长城是什么？你们见过长城吗？”3.鼓励学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣和好奇心。Step2：学习歌曲《长城谣》（约10分钟）1.教师播放CD，学生仔细听一遍。2.学生跟着CD又听一遍，尝试跟着唱。3.教师引导学生分角色演唱此歌曲，激发学生的合作意识和表演欲望。Step3：学习文字1.教师出示《中班社会》教材中的《万里长城》课文，读一遍。2.教师导读课文，帮助学生理解生字词的含义及整个课文的大意。3.教师引导学生一起朗读课文，培养学生的语言表达能力，并注意发音准确和语调抑扬顿挫。4.教师引导学生观察课文中插图，帮助学生更好地理解课文故事内容。Step4:小班活动（约10分钟）1.教师指导学生分小组，每个小组自由选择一种活动，如构建长城的积木或模型。2.教师指导学生进行活动，根据自己的想象和创造力，进行细致和巧妙的构建。3.学生完成后，小组成员之间进行相互欣赏和评价，培养学生的合作精神和审美能力。Step5：全班讨论（约10分钟）1.教师提问：“你们喜欢《万里长城》吗？为什么？”2.引导学生回答，鼓励学生表达自己的观点，理解不同人的不同看法。Step6：延伸活动（约10分钟）1.观看有关长城的视频（可选择关于长城的纪录片或儿童动画等），让学生进一步了解长城的历史和文化。2.教师带领学生进行讨论，询问学生观看后的感受和收获。Step7：巩固与评价（约5分钟）1.提问：“你们通过这堂课学到了哪些知识？有什么收获？”2.教师总结本节课的重点、难点和学生的表现，给予评价和肯定。拓展阅读：《圆明园》《颐和园》《故宫》等教学反思：本节课以《中班社会》教材《万里长城》为主要内容。通过引导学生欣赏长城宣传海报或图片，学习歌曲《长城谣》，朗读课文和观看视频等多种形式，帮助学生了解了中国的重要建筑之一——长城。从而培养学生的观察力、语言表达能力和艺术鉴赏能力。同时，通过小班活动，培养学生的合作精神和创造力。通过评价和总结，加深学生对长

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