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文档简介

第页共页幼儿园大班语言活动教案《绕口令瓜儿大》一、教学目标：1.能够正确、流利地朗读绕口令瓜儿大。2.培养幼儿的口腔肌肉协调能力和语言语调感知能力。3.激发幼儿的兴趣，培养积极参与的能力。二、教学准备：1.《绕口令瓜儿大》故事卡片。2.绘本《绕口令瓜儿大》（可选）。3.卡纸制作的卡片，上面写有绕口令的每个音节。三、教学过程：1.课前准备：（1）布置教室环境，让幼儿感受到节日的气氛。（2）展示绘本《绕口令瓜儿大》，引起幼儿的兴趣。（3）与幼儿一起朗读绘本中的绕口令，并讨论其中的特点和乐趣。（4）展示准备好的卡片，鼓励幼儿尝试朗读其中的绕口令。2.导入活动：（1）集体朗读《绕口令瓜儿大》，引起幼儿的注意力。（2）带领幼儿讨论，绕口令是什么，为什么叫绕口令。（3）儿童节快到了，我们来练习一个有趣的绕口令吧！3.活动过程：（1）教师首先朗读绕口令，强调每个音节的发音，让幼儿听明白。（2）教师将每个音节写在卡片上，然后混洗卡片，并将卡片分发给幼儿。（3）幼儿根据手中的卡片找到自己负责的音节，在教师的指导下，进行绕口令的朗读练习。（4）多次练习后，教师与幼儿一起进行连读，并注意语速和语调的变化。（5）教师鼓励幼儿进行小组朗读，并比较各小组的朗读效果。4.总结活动：（1）幼儿朗读绕口令时的表现进行评价，并表扬其中表现突出的幼儿。（2）与幼儿一起总结绕口令的特点，为什么绕口令容易搞混。（3）与幼儿一起回顾整个活动的过程，了解幼儿对活动的感受和收获。四、教学反思：通过绕口令的教学活动，幼儿不仅能够锻炼口腔肌肉协调能力和语言语调感知能力，还能在游戏中体验语音的快感。同时，在小组朗读中培养了幼儿的合作意识和团队精神。然而，这个活动还是相对复杂和难度较高的，对于幼儿的注意力和记忆力要求较高，需要教师细致入微的引导和激发幼儿的兴趣。因此，教师在教

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