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文档简介

第页共页中班语言公开课教案《金色的房子》一、教学目标：1.了解故事《金色的房子》的内容和情节。2.能够通过观察图片和听故事，提炼出关键词汇，并能够正确发音。3.培养学生的语言表达和听力能力。二、教学准备：1.教具：故事书《金色的房子》，图片卡片，音响。2.学具：绘本、学生练习本、彩色笔。三、教学过程：1.引入（5分钟）教师：大家好！今天我们要学习一则有趣的故事，《金色的房子》。请你们仔细观察这张图片，然后我会给你们读一个故事来。2.主体部分（15分钟）教师：现在我给大家读故事《金色的房子》，你们要仔细听，然后根据听到的内容，回答问题。请听读。故事主题：小龟探险记《金色的房子》从前，有一片美丽的海滩。上面有一些建在石头上的小房子，它们的颜色都很美丽，有红的、蓝的、绿的……但是最美的是金色的房子。金色的房子里住着一只小龟，它叫龟宝宝。龟宝宝很喜欢冒险，每天都会去海里玩耍。一天，龟宝宝在海里发现了一颗漂亮的贝壳，它非常高兴，就把它捡回家了。龟宝宝把贝壳放在门口，它觉得这样金色的房子一定会更漂亮。过了一会儿，一只小鸟飞过来，它看到了龟宝宝的贝壳，非常喜欢，就飞到贝壳旁边玩耍。龟宝宝看到小鸟想玩贝壳，就邀请小鸟进屋，和它一起玩。小鸟非常高兴，放声大笑。没过多久，一只蝴蝶飞了过来，它看到了龟宝宝的贝壳和小鸟，也非常喜欢，就飞到贝壳旁边玩耍。龟宝宝看到蝴蝶想玩贝壳，就邀请蝴蝶进屋，和它一起玩。蝴蝶非常高兴，舞动着漂亮的翅膀。很快，一只小鱼游了过来，它看到了龟宝宝的贝壳、小鸟和蝴蝶，也非常喜欢，就游到贝壳旁边玩耍。龟宝宝看到小鱼想玩贝壳，就邀请小鱼进屋，和它一起玩。小鱼非常高兴，身体不停地摆动。龟宝宝、小鸟、蝴蝶和小鱼都非常开心，他们玩得非常愉快。从那以后，龟宝宝的金色房子成了朋友们的乐园。每天，他们一起玩耍，快乐地过着每一天。教师：看完故事后，我来问你几个问题。请回答：故事的主人公是谁？邀请了谁来家里玩？他们玩得怎么样？3.巩固练习（15分钟）教师：现在我给你们每人分发一份练习本，请你们从练习本上找出与故事相关的图片，并写出相对应的关键词汇。（教师根据学生的练习本完成核对，夸奖部分作业完成得好的同学）4.拓展活动（10分钟）教师：现在我要给你们展示一些图片，你们看到图片后，告诉我你们看到了什么动物。你们可以选择的图片就是小龟可能邀请来玩的朋友。请大家提前准备好彩色笔。（教师展示图片，学生观察并回答）5.结束（5分钟）教师：今天的课程就到这里了，你们今天学到了什么？请你们用一句话概括。学生：在《金色的房子》里，小龟邀请了小鸟、蝴蝶和小鱼来家里玩。教师：对，很好。下次我们还会继续学习新的故事，大家期待吧！下课！四、教学反思：通过观察图片、听故事、拓展活动等方式，激发学生的兴趣和思考能力，培养他们的语言表达和听力能力，达到了预设的教学目标。同时，在教学过程中，学生参与度高，课堂氛围活跃，教师灵活运用不同的教

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