人教部编版秋七上语文第课《世说新语二则》导学案

汇报人：2023-12-29[人教部编版]秋七上语文第课《世说新语二则》导学案目录学习目标预习导学课文研读课堂检测课后作业01学习目标掌握文中出现的重点字词，如“期日中”、“不至”等。了解《世说新语》的基本情况，包括作者、成书背景和内容概述等。熟悉魏晋时期的历史背景和文化氛围，理解当时士人的风度和思想。掌握基础知识分析故事中人物的性格特点和行为表现，理解其背后的文化内涵和价值观。探究故事中的隐喻和象征意义，理解其对于当时社会的反映和批判。理解两则故事的基本情节和人物关系，能够概括故事的主要内容。理解文章内容感受故事中人物的情感变化和心路历程，理解其对于友情、诚信等价值观的追求和坚守。体会作者在故事中所表达的情感和态度，理解其对于当时社会的情感倾向和价值判断。结合自己的生活经验和情感体验，反思故事中所蕴含的人生哲理和道德启示。体会作者情感02预习导学0102了解作者及作品背景了解魏晋时期的文化背景和社会风貌，理解当时士人的生活和思想。了解作者刘义庆的生平事迹和《世说新语》的创作背景。掌握文中重点字词的读音和意义学习并掌握课文中的生字、生词，熟悉其读音和意义。理解文中出现的重点成语、典故和修辞手法，提高语言运用能力。朗读课文，熟悉课文内容，把握文章大意。通过朗读，感受文中人物的形象和情感，理解文章的主旨和思想。朗读课文，整体感知03课文研读通过精读课文，深入理解文章的语言表达、情节安排和人物形象。总结词首先，学生需要逐字逐句地阅读课文，注意文中出现的生字、生词和特殊表达方式。其次，学生需要分析文章的情节结构，了解故事的发展过程和人物之间的关系。最后，学生需要对文章的主题和意义进行深入思考，理解作者通过文章所要表达的思想和情感。详细描述精读课文，深入理解VS通过对人物的语言、行为和心理活动的分析，理解人物形象的特点和变化。详细描述学生需要关注课文中的人物形象，分析他们的语言、行为和心理活动。例如，在《陈太丘与友期行》中，学生可以分析元方和友人的形象特点，理解他们的行为动机和心理变化。通过对人物形象的分析，学生可以更好地理解故事情节的发展和人物之间的关系。总结词分析人物形象，理解故事情节总结词通过探究文章的主旨和深层含义，体会作者的情感和思想。详细描述学生需要思考文章的主题和深层含义，探究作者通过文章所要表达的思想和情感。例如，《陈太丘与友期行》表达了诚实守信、尊重他人的道德观念，学生可以从中体会到作者对诚信和尊重他人的重视和赞美。同时，学生也需要关注作者在文章中的情感表达，例如在《咏雪》中对雪景的描绘和情感的抒发。通过对文章主旨和作者情感的探究，学生可以更深入地理解文章的意义和价值。探究文章主旨，体会作者情感04课堂检测总结词检查学生对基础知识的掌握情况详细描述通过听写、填空、选择等方式，检测学生对本课生字、生词、语法的掌握情况，以及学生对文言文基础知识的理解。基础知识检测总结词评估学生对课文内容的理解程度详细描述通过简答题、论述题等形式，考察学生对课文内容的理解，包括对人物形象、情节发展、主题思想等方面的把握。课文内容理解激发学生的思维，培养其独立思考能力设计一些开放性的问题，引导学生进行深入思考和讨论，如“如果你是故事中的主人公，你会怎么做”、“这个故事给你带来了哪些启示”等。拓展思考详细描述总结词05课后作业练习题一：解释加点字词的含义。练习题二：翻译下列句子。练习题三：回答问题。完成课后练习题查找《世说新语》的作者及成书背景，了解魏晋时期的社会风貌和文人生活。搜集与本篇课文相关的历史故事和人物传记，进一步理解文章中的人物形象和故事情节。搜集相关资料，加深对文章的理解结合自己的生活经历和情感体验，分享阅读本篇课