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文档简介

儿童文学名著选讲考查作业论述《窗边的小豆豆》的主题思想及自己的感受学号：133160139班级：13级专升本小学教育（1）班姓名：牛若南论述《窗边的小豆豆》的主题思想及自己的感受童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。在这学期的儿童文学名著选讲课上，边老师推荐我们看《窗边的小豆豆》，那天在学校的书摊上刚好发现了这本书，就买了回来。回到宿舍就开始看，这一看便让我喜欢上了小豆豆。小豆豆在小林校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。作为师范教育专业的一名学生，使我感触颇深的，是小林校长那随和的教学方式。《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这本书讲述了作者上小学时一段真实的故事。作者因淘气被原先学校退学，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给她找一所有个性、能容纳她的学校。后来小豆豆来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，爱上了学校，爱上了学习。很多家长认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，以致老师不停的告诫她。小豆豆随心所欲的满足她的好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很奇怪。其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是“约束自己，规范自己，遵守秩序”。孩子毕竟是孩子，他们的成长无忧无虑，无法分辨是非，孩子不守规矩，多半是大人的问题，不是孩子的问题。孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在这样的环境中成长，模仿，学习……因此，我觉得小豆豆不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为师范教育专业的一名学生，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。小林校长就做得很好，他以独特的教学方式，亲切与充满关爱的为人，给巴学园的每个孩子留下了深刻的印象，也包括我这个读者。我感觉小林校长的巴学园确实是丰富多彩的。每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。在与大自然那么亲密

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