小数的意义（三）（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

四年级数学下册(北师大版)1.3小数的意义（三）结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。核心素养学习重点学习难点通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。会用调查法收集数据，用统计表记录数据。初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。说出下面各数中的“3”表示的意义。72676811061689006个一6个百6个十6个万填一填

数级

……亿级万级个级数位

计数单位

……

……

个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位

一（个）

十

百

千

万

十万

百万

千万

亿

十亿

百亿

千亿

1秒就跑22米多，好快！如何在计数器上拨出22.222？仔细观察，你发现了什么？个位十位百位百分位千分位十分位

计数器上有小数点。从左边起分别是个位、十位、百位。小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。十分位、百分位、千分……都是小数的数位。你能在计数器上拨出22.222吗？22222个位十位百位十分位百分位千分位不同的数位所表示的意义也不一样。说一说：

每一个“2”分别表示多少？22222个位十位百位十分位百分位千分位2个十

2个一

小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意义一样，个位上的数表示几个一、十位上的数表示几个十。22222个位十位百位十分位百分位千分位2个0.1。2个0.01。2个,

1102个,

11002个,

110002个0.001。小数部分的3个“2”呢？说说小数部分的计数单位。

小数部分的计数单位分别是、、，…也可以写成0.1、0.01、0.001，…

110

1100

11000好像也是“满十进一”。

10个0.1元是1元，10个0.01元是0.1元。10.10.0110个0.1是110个0.01是0.1100个0.01是1

小数的计数单位也是“满十进1”，也就是说相邻两个计数单位的进率是10。上面两个商店毛巾的价格一样吗?5.00元表示5元0角0分5元5.00元大小不变，真有趣！

涂一涂，说说你发现了什么？0.60.60

5.00=5

0.6=0.60

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这就是小数的基本性质。选一选十分位、百分位、千分位…都是（

）。数位计数单位位数选一选不改变数的大小，把9.1改写成三位小数是（

）。0.0919.0019.100选一选小数右边第一位是（

）。十分位百分位千分位选一选百分位的计数单位是（

）。0.1千分之一0.01把桃子放在相应的篮子里。3.403.41.091.0903.0401.09003.4001.009猜一猜一个数的十位上是5，十分位和千分位上都是3，其余各位都是0，这个数是多少？

50.3033个十，7个0.01组成的数是多少？30.07拓展应用：用“3、3、0、0”四个数字，按要求写出小数。

（1）可去掉一个“0”而不改变大小的小数。（2）可去掉两个“0”而不改变大小的小数。（3）一个“0”都不能去掉的小数。30.3033.0030.03点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题今天我学会了……认识小数部分的数位和计数单位。还知道了小数的性质。点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，