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文档简介

师生交往

1.我和侯同学的关系为什么越来越糟糕？

2.生活中，你有被老师批评的经历吗？

3.如何对待老师的表扬和批评？班级里有位侯同学，调皮捣蛋堪称全校的风云人物。因为我的严厉，私下被他冠以“灭绝师太”的绰号，而我对侯同学也是看不惯。一次上课，回头看见侯同学正在传纸条，我用眼神警告了他，下课后将他狠狠批评了一顿。侯同学不服气，与我争论，硬说我对他有意见。此后，我和他的关系更是越来越糟糕。模拟现场本色出演一次在寝室，班级一孩子携带手机，被侯同学发现。他正在劝说该同学将手机交给我，该同学不敢，侯同学就自告奋勇地说：“我来替你交”。刚拿过手机，我来了，看见了这一幕，便质问道：“侯同学，谁让你带手机到学校的？”方法与技能与老师发生矛盾：1.自我反思，冷静、客观地分析原；2.相信善意，多些宽容和理解；3.坦诚相待，注意沟通方式；4.求同存异，主动关心。

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。主动沟通是一切交往的前提。为了更好地走进孩子们的内心世界，我们之间有了一本心里话记事本—“周记”。孩子们可以倾诉生活、学习上遇到的烦恼，可以分享内心世界的小秘密和快乐，可以为班级管理献计献策，也可以给我的教学提出不同意见……这个“习惯”拉近了我们的距离。

良好的师生关系，促进师生共同进步。我们的学习离不开老师的引导，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。我爱每一个学生，同时我也跟他们一起成长。

——陈秋影致学子：

对你要求严厉的老师，请别心生敌意，要学会心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。他期待你成人成才，才如此出力不讨好。

致张老师：九月，如期而至。九月，逆流成河。老师，您可安好？老师，恩情难忘！佛说前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过，那么，我是用了多少次回眸才能幸运的刚好遇见您！长大后我就成了您！一支粉笔，三尺讲台，教书育人

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