统编版高中语文选择性必修中册《小二黑结婚（节选）》检测试卷（含答案解析）

统编版高中语文选择性必修中册《小二黑结婚（节选）》检测试卷

一、选择题

1.依次填入下列各句空缺处的词语，最恰当的一组是（）

①水面___________起-层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

②那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光__________开，就像铜墙铁壁一样。

③战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就在中午水面上

的烟波里。

④忽然从她们的船底下出一个人来，只有水生的女人认得那是区小队的队

长。

A.浮舒展消逝钻B.笼舒展消失冒

C.浮扩展消逝钻D.笼扩展消失冒

2.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①登上凌云山山顶，遥望江水从苍茫中迤遍而来又奔流不息地融入苍茫的远方，真有一

种回版落气的感觉。

②随着5G时代的到来，国产智能手机纷纷学学入室，截至2019年第一季度，华为、

联想等品牌手机在全球市场已占有很大份额。

③在抗洪救灾一线，子弟兵作人墙、当人堤，铸成坚实的胭埴铁擘，他们是当代最可爱

的人。

④陈老先生为了填补国内民俗学研究的空白，不顾年老体弱，亲临第一线调查研究，芮

心孤售其精神令人感动。

⑤春晚是最强大的造星机器，许多登上春晚舞台的小人物昨天还：然不值，一夜之间就

成为风靡全国的顶级偶像。

⑥月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，净网不至地畅聊

一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意！

A.①②⑤B.②③©C.③④⑥D.①⑤⑥

3.下列加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.闭搴(se)晅午(x½ng)脸烦(jia)尊生(chu)

B.空白(kðng)尸像(hai)荒冢(zhðng)罗摩(hou)

C.颁唐(tuɪ)蓬斯(hao)悼念(dao)诬告（WU）

D.D藻(zhao)绛紫（JiAng）聆听（Hng）抵悟（WU）

二、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

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《小二黑结婚》中的插图

张守义

赵树理所著现代短篇小说《小二黑结婚》，1943年由华北新华书店出版，由于它曾

被改编成评剧等戏剧搬上舞台，所以在我国尤其在北方农村曾就广为流传，甚至达到家

喻户晓的地步。

这篇小说描写的是根据地一对青年小二黑和小芹为争取婚姻自由而斗争最后取得

胜利的故事。小二黑的父亲二诸葛愚昧迷信，以“命相不对”为由反对他俩的婚姻。恶

霸地痞金旺、兴旺依仗权势对小二黑和小芹进行陷害。但他们毫不怯懦，坚持斗争，在

民主政权的支持下，终于取得婚姻自由的胜利。

插图作为一个独立的艺术门类，与一般的绘画不尽相同，要考虑适应于文学作品的

文笔风格。为《小二黑结婚》作插图的画家，是我国著名的连环画家贺友直，他因创作

连环画《李双双》和《山乡巨变》等而在画坛享有盛誉。贺友直的画风特点是通俗晓畅、

明朗隽永而又富于生活气息和幽默感，这与《小二黑结婚》原著的特点恰好吻合。由于

贺友直一直扎根于现实生活之中，他的艺术创作也有着坚实的现实基础。在小二黑和小

芹因道陷害而被“捉奸”的画面上，可以从人物及衣着等方面，看到当时太行山区人民

生活的真实情况。情节表现得通俗明快，极其贴近大众读者的欣赏口味，所以为人们喜

闻乐见。人物的刻画也生动传神，一方面表现污陷者的嚣张气焰，另一方面也表现了小

二黑及小芹正气凛然的斗争精神。一方指手画脚，一方怒目相向，矛盾刻画尖锐而鲜明。

在小二黑和小芹义正辞严的神态反衬下，反面人物更显得虚张声势滑稽可笑了。背景处，

极其简略地画出了山根脚下的景物，从而点明了故事的环境特点。

有一幅插图是二诸葛正在向马专员表述他对小二黑与小芹婚姻的反对态度，服饰和

神态都有几分滑稽意味，马专员微歪着头部喀带微笑正耐•心地听着，他的面部表情说明

他是很平易近人的，但其细微处也可以说明他对二诸葛的述说是不以为然的，在他的裤

子和鞋上，都补着补丁。正是在这些不引人注意的细微末节处，表现出画家的匠心安排

——由此而说明当时民主政权的干部为人民服务的艰苦朴素精神。在画面中央，突出了

小二黑和小芹爱恋的形象。小二黑正为他父亲的无理阻挠感到尴尬和气氛，小芹则对他

讲的一大堆迷信道理感到好笑。背景上，几笔勾画出的草帽和公文包，既点明了故事所

在的环境，也说明干部经常下乡深入到基层和群众中去。

插图的重要步骤是选取情节，贺友直精选了小二黑和小芹结婚这一情节，刻画了孩

子们高兴和嬉闹的场面。画家虽未画出婚礼的全部场面，但却从侧面表现了这一切：一

对相向的鸳鸯鸟窗花，可以提示读者任意想象他们婚姻的美满和幸福。

明代邹德中在《绘事指蒙》中提出“描法古今一十八等”的说法，亦即“十八描”，

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指十八种古代人物衣服褶纹的不同描法。从贺友直的画面构图和勾线技巧中，可以看到

画家深厚的国画白描基础，行笔朴拙有力，细碎的笔画更适于表现农民的装束。这是在

所谓“十八描”基础上，为表现新生活、新人物而产生的新的技法和艺术发展。

（选自《插图艺术欣赏》，有删改）

4.下列对文中“插图艺术”的理解，不正确的一项是

A.插图作为一个独立的艺术门类与一般的绘画同中有异。

B.好的插图之所以为人们喜闻乐见，源于其贴近大众读者的欣赏口味。

C.为文学作品配插图时要精选情节且须从侧面表现才能成功。

D.插图作者可以根据原作品设置插图背景，通过细微末节来表现出画家的匠心安排。

5.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A.《小二黑结婚》在我国北方农村广为流传与它被改编成评剧搬上舞台不无关系。

B.连环画家贺友直在为《小二黑结婚》作插图时比较注重人物服饰及神态的刻画。

C.贺友直选取鸳鸯鸟窗花这一传统剪纸意象，给人无限遐想，使构图极具艺术张力。

D.艺术离不开传承，如果没有"十八描''就没有贺友直插图技艺的发展。

6.请结合全文，简要概括贺友直插图取得成功的原因。

三、选择题

阅读下面的文字，完成下面小题。

1944年初春，孙犁去延安学习。住在小窑洞里，远离了冀中战火，孙犁伏案静书，

陆续发表了《荷花淀》《芦花荡》等著名短篇小说。小说以抗战为题材，

却没有血腥厮杀：写景诗情画意，写人细腻委婉，对话饶有余味，叙事。

孙犁通过对日常生活事件的摹写，多方面地展示时代的风貌，乡土气息浓都，特色鲜明，

与当时的创作相比可谓。

《荷花淀》是孙犁风格成熟的标志，此后，无论是抗日主题、土改主题和农业合作

化主题的小说，他总是以清新、细腻记录日常生活的真相,塑造具有传统伦理人性的人

物，尤其是青年女子形象，以远离暴风骤雨式的谈笑从容反映时代的O

天津解放后，孙犁到了天津，担任《天津日报》副刊编辑。通过这块园地，他团结

和培养了京、津、保定三角地带的一批文学青年。（）

7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.无论是抗日主题、土改主题还是农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻记录

日常生活的真相

B.无论是抗日主题、土改主题和农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻的语言

记录日常生活的真相

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C.无论是抗日主题、土改主题和农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻记录日

常生活的真相

D.无论是抗日主题、土改主题还是农业合作化主题的小说，他总是以清新、细腻的语

言记录日常生活的真相

8.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A.很快一个风格独特的文学流派形成了，人们称之为‘'荷花淀'’派，刘绍棠、从维熙、

韩映山是其中的代表人物

B.很快一个风格独特的文学流派形成了，该流派被称为“荷花淀'’派，其代表人物还有

刘绍棠、从维熙、韩映山

C.很快形成了一个风格独特的文学流派，刘绍棠、从维熙、韩映山是其中的代表人物，

该流派被称为“荷花淀''派

D.很快形成了一个风格独特的文学流派，人们称之为“荷花淀’’派，其代表人物还有刘

绍棠、从维熙、韩映山

9.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A.一发而不可收拾简捷匠心独运风云变幻

B.一发而不可收拾简洁别开生面风云际会

C.一发而不可收简捷匠心独运风云际会

D.一发而不可收简洁别开生面风云变幻

阅读下面的文字，完成各题。

20世纪五六十年代，盛产“山药蛋”的山西，形成了以赵树理为代表的文学流派

——“山药蛋派”。它透着泥土的芳香，似乎如山药蛋般憨实可爱又有营养又有嚼味儿。

开始，命名者觉得这个创作群体的作品"土里士气，难登大雅之堂”。但恰恰是这种“土

里士气”的浓郁的乡土气息和鲜明的地方特色，让老百姓β目前，新

型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐，为使老百姓都能及时掌握疫情防控情况，提高防范意

识，各地使出不同招数，拉横幅，开广播，发微信。（）。“山药蛋派”的一个突出标

志，就是接地气，他们于鲁迅“为人生”“改良这人生”的观点，拿笔

就是为“劝人”（赵树理语），劝人革命，写作有明确的目的。我在农村街头看到的标

语有：“老实在家防感染，丈人来了也得撵”“炖上丸子烫上酒，关门过年别乱走”等。

我在微信上看到的标语有：“不集会，莫串门，疫病传播不认人”“春节集会一时爽，

隔天医院床上躺”“今年上门，明年上坟”……这些语言，就是赵树理语言，给人强烈

震撼，告诉大家，疫情很严重。这些标语不是花架子，就是要管用，要警示，就是要“劝

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人”别出门。抗疫标语，看似无情甚至绝情，却是有情的提示，不同角度的表达，有相

同暖意。这些标语，“话糙理不糙"，识字的人能看懂，不识字的人能听懂。没有形容

词，直抒胸臆。我们的文艺工作者，写的好多东西，是矫揉造作，„可

否从中得到?所谓礼失而求诸野。在农村，多年听不到的大喇叭也响

了。喇叭一响人心稳。这次疫情防控，威海农村的妇联大放光彩。我从微信上看到，她

们霸气十足，“硬核”说得干脆利落，配上独特的胶东口音，幽默风趣，让人忍俊不禁，

起到了很好的宣传目的。

10.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.雅俗共赏一脉相承装腔作势启示

B.喜闻乐见一脉相承无病呻吟启示

C.雅俗共赏来龙去脉无病呻吟启事

D.喜闻乐见来龙去脉装腔作势启事

11.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.“山药蛋派”的影子就浮现在眼前

B.“山药蛋派”一下子就被我想到了

C.这些是不是很像“山药蛋派”的做法

D.这就使我联想到了“山药蛋派”

12.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.她们霸气十足，“硬核”话说得干脆利落，混有独特的胶东口音，幽默风趣，让人忍

俊不禁，抓住了很好的宣传效果。

B.她们霸气十足，“硬核”得干脆利落，配上独特的胶东口音，幽默风趣，让人忍俊不

禁，起到了很好的宣传目的。

C.她们霸气十足，“硬核”话说得干脆利落，配上独特的胶东口音，幽默风趣，让人忍

俊不禁，起到了很好的宣传效果。

D.她们霸气十足的话，干脆利落，说得“硬核”，配上独特的胶东口音，幽默风趣，让

人忍俊不禁要发笑，起到了很好的宣传效果。

四、综合运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润泗的，正好编席。

女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃

着。

要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘

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飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇

子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船

只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用

了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”

这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地

上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里.淀里也是一片银白世界。水面笼起

一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

13.文中使用了哪些修辞手法？选出正确的一项（）

A.比喻拟人设问B.比喻夸张反问

C.拟人夸张排比D.比喻排比设问

14.把文中画横线的句子改写成“当月亮升起来的时候院子里很干净也很凉爽”，与原文

句式相比哪一个表达效果更好？为什么？

15.文中画波浪线的句子运用了博喻的修辞。请仿照文中画波浪线的句子，选择新的喻

体，写一个连续比喻的句子。

阅读下面的文字，完成下面小题。

平顺是国家级贫困县，但是，她贫困得异常富有。

平顺富有的恰是从前造成贫困的那些奇绝之山。从前，美是不能当饭吃的，也不能

换钱。当年湖南张家界就曾是个美得绝伦却穷得吃不上饭的例证。那时，张家界的穷和

美也都是因为山。那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食，那奇绝之美就只有

藏在深闺人未识了。

到了平顺才明白，八百里太行山从中原大地拔地而起，就是起自山西的平顺。乘汽

车一进平顺的大山，车在弯弯转转的山路上逐渐上升，但见计程器数字不断增加，却不

见前进的距离怎么长。当车顺山路拐了几个山谷，奇异的景象便接连出现了：那连绵的

几乎发乌的山，渐渐地变成了鱼鳞状，遍体均匀地长出无数白色鱼鳞似的——那是秃山

上等距离凿出的石坑垒成了石堰，再从很远处担来泥土填进坑里,栽上小树苗。

平顺许多山都是这样绿起来的。与南方的山比，那绿看上去简直微不足道，但那可

是挥铁锤钢钎，一下下凿山石注血汗，把一座一座石头山染绿的啊！

在石头上植满树，可不光是为了好看养眼，更是为了省出土地来种谷子听听民间艺

人演唱的《谷子好》吧，词儿是去世多年的大作家赵树理写的，他在平顺三里湾村深入

生活十多年，用的全是农民话：“…谷子好，谷子好，又有糠，又有草，喂猪喂驴喂骡

马，好多社里离不了……谷子好，谷子好，可惜近来种得少，不说咱们不重视，还说谷

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子产量小...

16.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）

A.我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……

B.那是……实在.....我说不清……其实究竟是否有魂灵，我也说不清。

C.“革命革命，革过一革的你们要革得我们怎么样呢？“老尼姑两眼通红地说。

D.传的名目很繁多：列传，自传，内传，外传，别传，传，小传，……而可惜都不合。

17.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

18.文中画波浪线的句子可以改写成：“那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。”从

语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

阅读下面的文字，完成下面小题。

在湖沟的日子，我一晚一晚地听着蛤蟆的叫声，一天一夭她看着麦子成熟。我住的

村委会院外.有一口水窖，水泥砌就，呈长方形，四面光滑笔直。它一览无余地敞开内

心，接受天空的恩赐，再源源不断地输送给它周围的土地。今年这片土地运气不错，没

喊过渴，算得上风调雨顺。水窖储满了水，上头漂着去秋至今的落叶，蚊蝇嗡嗡地绕飞

起哄，蛤蟆像士兵一样穿着迷彩衣藏匿其中，是真正的伪装者。白天里，个别蛤蟆耐不

住寂寞，稀疏地叫着，叫得四周空荡荡的群山更空了；但到了晚上，蛤蟆齐鸣，那声音

绵绵密密，汩汩滔滔，翻墙越窗，进入室内。在寂天寞地的山里，水窖是热闹的中心，

就像一枚石子丢进一池水中，荡开一波一波的涟漪，这个夜晚陡生了无穷的动感，一端

连接着我的梦境。我知道，在这个山里，过去人们普遍贫穷，到了青黄不接的日子，总

盼着池塘里的蛤蟆开叫，那意味着麦子就要成熟了。是蛤蟆在青与黄两种日子间穿针引

线，以稠密如针脚的呼唤，接续起饥饿和温饱。

19.文中使用了哪些修辞手法？（）

A.对偶、比喻、拟人B.对比、夸张、比喻

C.比喻、拟人、夸张D.比喻、拟人、通感

20.文中画波浪线的句子可改写成：“有一口水泥砌就的呈长方形的四面光滑笔直的水

窖，在我住的村委会院外。”从语意上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？

五、文学类阅读一单文本

阅读下面的文字，回答后面的问题。

分马

周立波

院子当中摆着一张长方桌子，郭全海用小烟袋锅子敲着桌子说：“别吵吵，分马了。

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一家能摊一头牲口，领马领牛，听各人的便。人分等，排号；牛马分等，不排号。记住

自己的等级、号数，听到叫号就去挑。”

栽花先生提着石板，叫第一号。第一号是赵大嫂子，可她说啥也不要。

第二名是郭全海。郭全海对自己的事总是随随便便的。老孙头要他牵那匹青骤马，

他就牵出来，拴在小学校的窗台旁的一根柱子上，回来再看别人分。老田头走到老孙头

跟前，问道：“你要哪匹马？”

“还没定弦。”

其实老孙头早相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。听到叫他的名

字，他大步流星地迈过去牵上。

张景瑞叫道：“啾老孙头挑匹瞎马。”

老孙头翻身骑在儿马的光背上。小马从来没有人驯■过，在场子里乱跑，老孙头揪着

它剪得齐齐整整的鬃毛，一面回答道：“瞎马？这叫玉石眼，是最好的马，屯子里的头

号货色，多咱也不能瞎呀。”

小猪僧叫道：“老爷子加小心，别光顾说话，一看掉下来把屁股摔两半！”

老孙头说：“没啥，我老孙头赶了29年大车，还怕这小马崽子？哪一号烈马我没

有骑过？多咱看见我老孙头摔过跤呀？”

小儿马狂蹦乱跳，到底把老孙头扔下地来。它冲出人群，一溜烟儿似的跑了。郭全

海慌忙解下青骤马，翻身骑上，撵玉石眼去了。这儿老孙头捶倒在地上，半响起不来。

调皮的人们围上来，七嘴八舌打趣他：“怎么下来了？地上比马上舒坦？”

几个人跑去扶起他来，替他拍掉沾在衣上的干雪，问他哪块摔痛了。老孙头站立起

来，嘴里嘀咕着：“这小家伙，回头非接它不可！哎哟，这儿，给我揉揉。"

郭全海把玉石眼追了回来，人马都气喘呼呼。老孙头跑到柴垛子边，抽根棒子，撵

上儿马，一手牵着它的嚼子，一手抡起木棒，棒子落到半空，却扔在地上，他舍不得打。

继续分马。各家都分了称心的牲口。三百来户都欢天喜地。只有老王太太没有挑到

好牲口，牵了一匹热毛子马，脑瓜套拉着，见人就叹命不好。

郭全海看到老王太太的样子，随即对她说：“我跟你换换。啾瞅那匹青骅马，中意

不中意？”

老王太太瞅了那马一眼，摇摇头说：“肚子里有崽子，这样大冷天，生下来也难伺

候，开春还不能干活。”

郭全海招呼着一些积极分子，商量老王太太的事。他对大伙说：“萧队长说过：'先

进的要带落后的。咱们算先迈一步，老王太太拉后一点点，咱们得带着她走。新近她又

立了功——要不是她，韩老五还抓不回来呢。要不抠出这个大祸根，咱们分了牲口，也

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别想过安稳日子。”

老孙头点头说：“嗯哪，怕他报仇。”

郭全海又说：“如今她分了热毛子马不高兴，我那青骤马跟她换，她又不中意，大

伙说怎么办？”

大家纷纷表示要跟她换。

老孙头看老田头也愿意调换，也慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿

马性子烈，她管不住。”

郭全海站起来说：“好吧，咱们都把马率这儿来，听凭她挑选。”

郭全海邀老王太太到草垛子跟前，答应跟她调换的各家的牲口也都牵来了。

老王太太看看这个，又看看那个，都摇一摇头，转身往老孙头的玉石眼儿马走来了。

老孙头神色慌张，却又笑着说：“看上了我这破马？我这真是个破马，性子又烈。”

老王太太走近，用手摸摸那油光闪闪的栗色的脊梁。老孙头在一旁嚷道：“别摸它，

这家伙不太老实，小心它踢你。我才挑上它，叫它摔一跤。样子也不好看，玻璃眼睛，

乍一看去，像瞎了似的。”

不知道是听信了老孙头的话，还是自己看不上眼，老王太太离开玉石眼了，朝着老

田头的沙栗儿马走去。这匹马膘肥腿壮，口不大不小，老王太太就说要这个。老田头笑

着说：“你牵上吧。”

大伙都散了。老田头牵着热毛子马回到家里。拴好马，进屋里，老田太太心里不痛

快。

“能治好的。”这是窗户外头一个男子的声音，老两口子吃了一惊。老田太太忙问

道：“谁呀？”

“我。”

“是郭主任吗？快进来！”

郭全海进屋里，笑着说：“我的青骤马牵来了。把热毛子马换给我吧。”

老田太太的心转过弯来了，笑着说：“不用换了。咱们也能治，还是把你的马牵回

去吧。各人都有马，这就好了，不像往年，没有马，连地也租种不上。”

彼此又推让一回，田家到底也不要郭全海的马。最后，郭全海说：“这么的吧，青

骗马开春下了崽，马驹子归你。”

（有删改）

【注】小说的写作背景是东北地区一个名叫元茂电的村子从1946年到1947年的土地改

革情况。

21.下列对小说思想内容的分析概括，不正确的一项是（）

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A.文中的中心人物是郭全海，他不仅组织分马，还帮助别人追马。不仅组织积极分子

为老王太太换马。还主动到老田家让马，充分体现了一位优秀农村领导者崇高的精神品

质。

B.老孙头、老田头在老王太太先后走到他们牲口跟前挑选时，二人说话的表情和语气

各不相同，暗示两人对牲口的渴望程度不同。

C.老孙头是文章着重塑造的一个人物，作者通过写他精心相马，当众骑马，不忍打马，

参与换马等情节，将他参与分马时的复杂心理表现得淋漓尽致。

D.通过“换马”这一情节可以把文中人物从思想觉悟方面分为三类：先进人物，如郭全

海；进步群众，如赵大嫂子；比较落后的群众，如老孙头。

22.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.本文以分马这一事件作为线索，按“分马前一分马中一分马后”的情节发展来安排文

章的结构。

B.全文提到的人物共有十多个，重点写了郭全海，老孙头，老田头等人，对其他人物

则着墨不多或一笔带过，这样处理有详有略，使文章显得主次分明。

C.文章以“分马”为题，但由具体情节可知，实际分配的不仅有马，还有毛驴、牛、骡

子等其他牲口，这里作者运用的是一种以主要代替一般的写作手法。

D.本文注重运用细节描写来塑造人物形象，例如老田太太“心里不痛快”“笑着说”“又推

让一回”，充分表现了这个后进老太太的心口不一。

23.结合文本，简要分析老孙头的性格特点。

24.“分马”这个题目是编者加的，有人提议改为“换马”，对此你有什么看法？

阅读下面的文字，完成下面小题。

小腿,疼闹社房

赵树理

小腿疼是五十来岁一个老太婆，家里有一个儿子一个儿媳，还有个小孙孙。本来她

瞧着孙孙做做饭，媳妇是可以上地的，可是她不，她一定要让媳妇照着她当日伺候婆婆

那个样子伺候她——给她打洗脸水、送尿盆、做饭、端饭……不过要是地里有点便宜活

的话也不放过机会。例如夏天拾麦子，在麦子没有割完的时候她可去，一到割完了她就

不去了。又如摘棉花，在棉桃盛开每天摘的能超过定额一倍的时候：她也能出动好几天，

不用说刚能做到定额她不去，就是只超过定额三分她也不去。她的小腿上，在年轻时候

生过连疮，不过早在二十多年前就治好了。在生疮的时候，她的丈夫伺候她；在治好之

后，为了容易使唤丈夫，她说她留下了个腿疼根。不过她这“疼”疼得有点特别：高兴

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时候不疼，不高兴了就疼；逛会、看戏、游门、串户时候不疼，一做活儿就疼；入社以

后是活儿能大量超过定额时候不疼，超不过定额或者超过的少了就又要疼。乡里的医务

站办得虽说还不错，可是对这种腿疼还是没有办法的。

吃不饱一进门就说：“大婶呀！有人贴着黑帖子骂咱们哩！”小腿疼听说有人敢骂

她好像还是第一次。她好像不相信地问：“谁写的？”“杨小四那个小死材！”“他这

小死材都写了些什么？”“写得多着哩：说你装腿疼，留下儿媳妇给你送屎尿；说你偷

麦子；说你没理占三分……吃不饱又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个小

腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四。

这时候，主任王聚海、副主任杨小四、支书王镇海三个人都正端着碗开碰头会，小

腿疼一跑进去就把个小会给他们搅乱了。小腿疼一进门一句话也没有说，就伸开两条胳

膊去扑杨小四，杨小四从座上跳起来闪过一边，主任王聚海趁势把小腿疼拦住。杨小四

料定是大字报引起来的事，就向小腿疼说：“你是不是想打架？政府有规定。不准打架。

打架是犯法的。不怕罚款、不怕坐牢你就打吧！只要你敢打一下，我就把你请得到法院！”

又向王聚海说：“不要拦她！放开叫她打吧！”小腿疼一听说要出罚款要坐牢，手就软

下来，不过嘴还不软。她说：“我不是要打你！我是要问问你政府规定过叫你骂人没

有？”“我什么时候骂过你？”“白纸黑字贴在墙上你还昧得了？”王聚海说：“这老

嫂！人家提你的名来没有？”小腿疼马上顶回来说：“只要不提名就该骂是不是？要可

以骂我可就天天骂哩！”杨小四说：“问题不在提名不提名，要说清楚的是骂你来没有！

我写的有哪一句不实，就算我是骂你！你举出来！我写的是有个缺点，那就是不该没有

提你们的名字。我本来提着的，主任建议叫我去了。你要嫌我写得不全，我给你把名字

加上好了！”“你还嫌骂得不痛快呀？加吧！你又是副主任，你又会写，还有我这不识

字的老百姓活的哩？”支书王镇海站起来说：“老嫂你是说理不说理？你认为哪里写得

不对许你驳他！不能这样满脑一把抓来派人家的不是！谁不叫你活了？”“你们都是官

官相卫，我跟你们说什么理！我要骂！谁给我出大字报叫他死绝了根！叫狼吃得他不剩

个血盘儿，……支书认真地说：“你实在要不说理要这样发疯，这么大个社也不是没有

办法治你！”回头向大家说：“来两个人把她送乡政府！”看的人们马上跳出五六个人

来把她围上，其中有两个人拉住她两条胳膊就要走。这时候，主任王聚海却拦住说：“等

一等！这么一点事哪里值得去麻烦乡政府一趟？”小腿疼见真要送她走，已经有点胆怯，

后来经主任这么一拦就放了心。她定了定神，看到局势稳定了，就强鼓着气说了几句似

乎是光荣退兵的话：“不要拦他们！让他们送吧！看乡政府能不能拔了我的舌头！”王

聚海认为已经到了收场的时候，就拉长了调子向小腿疼说：“老嫂！你且回去吧！没有

到不了底的事！我们现在要布置明天的生产工作，等过两天再给你们解释解释！”“什

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么解释解释？一定得说个过来过去！”“好好好！就说个过来过去！”杨小四说：“主

任你的话是怎么说着的？人家闹到咱的会场来了，还要给人家陪情是不是？”小腿疼怕

杨小四和支书王镇海再把王聚海说倒了弄得自己不得退场，就赶紧抢了个空子和王聚海

说：“我可走了！事情是你承担着的！可不许平白白地拉倒啊！”说完了抽身就走，跑

出门去才想起来没有装腿疼。

1958年7月14日

（摘自《“锹炼锻炼”》，有删改）

25.下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.“小腿疼”的腿“疼”与“不疼，的对比，揭示了她自私自利、逃避劳动、爱占便宜的个

性。她从年轻就如此，为了不干活装病，还让别人伺候她。

B.“小腿疼”知道有人写了公开批评她的大字报，并没有意识到自己的思想问题，反而

觉得是杨小四有意骂自己，所以要找他算账。

C.“小腿疼”偷奸耍滑、好逸恶劳撒泼闹事，这一典型形象揭示了教育部分农民的艰巨

性和清除小农意识的长期性。

D.“吃不饱”来向“小腿疼”告密，还加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，可见她

善于煽风点火，拨弄是非，也是一个落后的农村妇女形象。

26.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以农村合作化运动为大背景，运用现实主义的创作方法，既有强烈的时代特征

浓郁的生活气息，又有鲜明的地域色彩。

B.“小腿疼”“吃不饱”是小说中人物的外号，这也是小说的艺术特色之一，既能生动形

象地展示人物的性格特征，又能充满智慧地表现生活，很容易被农民接受。

C.小说以浓墨重彩来写人物，综合运用动作描写、语言描写、肖像描写等表现手法来

描写人物，人物形象个性鲜明，栩栩如生。

D.赵树理巧妙地运用了"光荣退兵”这个褒义词，幽默地讽刺了“小腿疼”在社房里的无

理取闹，不仅有利于表现人物鲜明的个性特征，而且运用反语的手法，增强了作品语言

的风趣性。

27.主任王聚海、副主任杨小四都是基层干部，你更认可谁做百姓工作的方式？请结合

文本比较分析。

28.20世纪50年代至60年代中期，以赵树理为代表的文学流派被称为“山药蛋派”，请

概括这篇小说的语言特点。

芦花荡

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羽、犁

弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。

孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，一直没安静过，神经紧张得很。一点

轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡

悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着了。眼前的环境好像是一

个梦。小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。

远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子叫了一声。

老头子说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”

小船无声也但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，

探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。

老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大

女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。

子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。

那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，

带着哭声向老头子喊：

“她挂花了！”

老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：

“不怕。他打不着我们！”

“她挂了花！”

“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子

觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推

了一把。

一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。

大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：

“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！”

老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。

老头子叹了一口气，停了半天才说：

“我不能送你们进去了。我没脸见人。”

小女孩子有些发急：

“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤

呀！”

这时那受伤的大女孩才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上

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多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。

他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，

这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夺下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？

这老脸呀！他叫着大女孩子说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个

人流血！”两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我

也不和你们说。可是，等到天明，你们看吧！”

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开

的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水

式真不错。水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，

只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篇地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的

莲蓬，一个一个投进嘴里去。

鬼子们冲着那小船吆喝，叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。

船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转

了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子

紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这

里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，眼

看就扒上了船，老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。鬼子们像是玩着捉迷藏，

乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的

钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊她往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。

他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的

两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉

米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，

正在迎风飘散。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这

场英雄的行为。

（1945年8月于延安，有删改）

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29.《芦花荡》与《党费》的主人公有何异同？

30.本文“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。”与《荷花淀》

中“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过

来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。'‘这两处景物

描写的作用是否相同？请简析。

六、小阅读-课内

31.小二黑、小芹的恋爱结局说明了什么？

32.赵树理的作品多具有民族化、大众化的特色，请结合《小二黑结婚》（节选）具体

分析这一特色。

七、简答题

阅读下面的文字，完成各题。

赵树理是以“农民”的身份从事创作，实现创作主体身份重构

的典型作家。赵树理虽然继承了鲁迅某些方面的风格，比如国民性批判，但他却未像鲁

迅那样将乡村放到记忆里，而是①。相对来说，鲁迅笔下的乡土包，一些故事是

情绪化和诗化的。而赵树理立足乡土，其重心也在乡土。③，所以赵树理作品中的

乡土政治生活的细节活灵活现，农民形象的塑造也处处显示着政治分析的理性。具有赵

树理式创作精神的，还有“十七年文学”时期的许多作家。柳青也是践行延安文艺座谈

会讲话精神的模范作家。他在创作《创业史》之前，就曾打起包袱，带着家人安家陕西

皇甫村，甚至将户口迂到农村，在农村一住就是十数年，这才塑造出梁生宝这样的社会

主义新农人形象，才写出新中国农民奔向社会主义集体化的满腔热情。

33.在上文的横线处补写出恰当的语句，使整个语段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。每处不超过12个字。

34.请写一句话，放在该语段的开头，用以总领下文的阐释，不超过60个字。

八、小阅读-课外

35.阅读下面的文字，完成问题。

有一次休息时候，陈秉正叫王新春上去吸烟。陈秉正是用火镰子打火的，王新春说：

“烧一堆柴火吸着多痛快！”一个新参加学习的中学生听说，忙帮他们在就近捡柴，却

找不到什么东西，只捡了二寸来长两段干柿树枝。王新春笑了笑说：“不用找！你陈家

爷爷有柴！”那个学生看了看，没有看到什么柴。陈秉正老人也说了个“有柴”，不慌

不忙放下火镰子，连看也不看，用两只手在身边左右的土里抓了一阵，不知道是些什么

树皮皮、禾根根抓了两大把；王新春老人擦着洋火点着，陈老人就又抓了两把盖在上面。

那个学生看了说：“这个办法倒不错！”说着自己就也去抓。陈老人说：“慢慢慢！你

可不要抓！”可是这一拦拦得慢了点，那个学生的中指已经被什么东西刺破了，马上缩

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回手去。王新春说：“你这孩子！你是什么手，他是什么手？他的手跟铁耙一样，什么

棘针度藜都刺不破它！”那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老人的手，只见

那两只手确实和一般人的手不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都展

不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看来真像用树

枝做成的小耙子。不过他对这一双手，并不是欣赏而是有点鄙视，好像说“那怎么能算

，手，哩”。

陈老人虽然不希望别人的手长成那样，可是他对他自己已经长成那样的一双手，仍

然觉着是足以自豪的。他这双手不但坚硬，而且灵巧。他爱编织，常用荆条编成各色各

样的生产用具，也会用高粱秆子编成各色各样的儿童玩具。当他编生产用具的时候，破

荆条不用那个牛角塞子，只用把荆条分作三股，把食指塞在中间当塞子，吱吱吱……就

破开了，而他的手皮一点也磨不伤；可是他做起细活计来，细得真想不到是用这两只手

做成的。他用高粱秆子扎成的“叫哥哥”笼子，是有门有窗又分楼上楼下的小楼房，二

寸见方的小窗户上，窗格子还能做成好多不同南度的图案，图案中间的小窟窿，连个蜜

蜂也钻不过去。

（选自赵树理《套不住的手》，有删改）

关于陈老人的手，选文主要写了哪些内容？

九、填空题

36.识记字形。

(tian)____—砖加瓦(tian)______列

(ku)_____(wan)___一绮

(kui)羞——(huai)——树

(ya)_____一送(xia)____一—口

(yuan)姻_—(chuan)______子

(pei)_____一偿(pδu)______析(bu)_______队

十、语言表达

阅读下面的文字，完成下面下列小题.

住在我家的那窝活泼伶俐的燕子外出觅食归来，在进屋之前先栖落在我家那棵梧桐

树上，（1）_,那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，喋喋不

休地争抢着倾述所见所闻。老燕子看着小燕子日渐老练，心情激动，飞上飞下，手舞足

蹈。我听不懂它们的话，但我分明感受到它们的快乐。我目不转睛地欣赏着，突然那只

小燕子竟然悄悄落在我读书的饭桌上。我屏住呼吸，小心翼翼地仔细端详着，忍不住轻

轻地、微微地笑了。与这小精灵如此近距离地接触，竟让我十分激动，紧张和欣喜迅速

传遍了我的每一根神经。那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，

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还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我们没法用语言沟通，但我

读得懂它那单纯友善的目光。我鼓鼓嘴，轻轻吹吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像

是一对好朋友，（2）守候这短暂而美妙的时光。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”上几岁年纪的人总是盼着儿女早早像小燕

子长硬翅膀飞上蓝天，然后又盼着孩子像飞出的鸟儿常常回归母巢团聚，你一言我一语

诉说辛酸与幸福。

37.文中使用了哪些修辞手法（）

A.对偶、排比、借代B.比喻、对偶、排比

C.比喻、拟人、引用D.拟人、借代、引用

38.文中画波浪线的句子可改写成：“那小燕子黑亮的眼睛，黄色的嘴唇，摇晃着小脑

袋，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。”从语义上看二者基本

相同，但原文表达效果更好，为什么？

39.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过12个字。

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参考答案

1.B

2.A

3.C

4.C5.D6.①画风吻合原著特点；②创作源于现实生活；③人物刻画生动传神；

④细节处理匠心独运；⑤充分运用留白艺术；⑥具有国画白描基础；⑦创新表现新的生活。

7.D8.B9.D

10.B11.D12.C

13.A14.原文表达效果更好。原文用短句点明劳动的时间、空间，不仅写了环境，还

反衬出环境中人物的勤快、利落。短促简洁，表现力强，而改写后仅为一般的陈述性句子，

表达效果一般。15.示例：①青春是亮丽的、闪耀着光芒的，就像簇拥着的娇艳花朵,

也像天空中高远的行云。②母爱就像用软绵绵的白云织成的夜香花，吻着我们的一生；也像

最高贵的信物，给冰凉的心灵一枝春。③在空中飞舞的雪像鹅毛一般，像柳絮一般，也像蒲

公英带绒毛的种子一般。

16.D17.①句中把栽种小树的垒了石堰的石坑比作白色鱼鳞，体现了比喻的相似性。

②形状相似。远望时垒了石堰的石坑在形状上颇似鱼鳞。③数量相似•山上的垒了石堰的石

坑数量颇多，颇似鱼身上密密麻麻的鱼鳞。④颜色相似。开挖的石坑，远眺时颜色泛白，与

白色鱼鳞甚是相似。18.①强调的重点不同：原句的重点落在“缺路，少矿，又不能种

粮食''上，强调平顺山脉的贫瘠；而改写后的句子重点落在“奇绝”上，不符合原文的逻辑。

②语体的风格不同：原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势语

气上不如原句。

19.D20.原文采用短句的形式，将“有一口水窖''以及水窖的材质形状与“光滑笔直”的

特点分别独立表述，突出了水窖的形象，使读者对其有更加鲜明形象的认识。而改写后的句

子，虽然意思没变，但长句的形式，没有将水窖的形象特点突出出来，因此不如原句表达效

果好。

21.B22.D23.①圆滑世故。老孙头早就相中了栗色小儿马，但当别人问时，他

嘴里却说“还没定弦听到叫他的名字就大步流星迈过去牵上。②爱惜牲口。虽然从马背上

摔了下来，口称“非揍它不可”，但是棒子“落到半空”却“舍不得打③幽默风趣，喜欢自吹。

骑马时说他没有哪号烈马没骑过，不怕这小马崽子，结果很快从马上摔下来。④自私自利，

勉强违心。换马时，他对换马的意义有所认识，在大家都愿意换的情况下，也言不由衷地说

“乐意换”。可当老王太太真向儿马走来时，他却说“是个破马”“不太老实小心它踢你样子

也不好看”。24.示例一赞同以“分马”为题。①从全文内容看，“换马”是分马后的余波，

用“换马”不足以概括全文的内容。②本文侧重反映农民分到牲口后欢天喜地的心情，并刻画

了正在转变中的农民的复杂心态。如果以“换马”为题，就只强调了农民落后自私的一面，与