统编版高二下学期语文期末复习：文学类文本阅读 练习题汇编（含答案）

统编版高二下学期语文期末复习：文学类文本阅读练习题汇编

阅读下面的文字，完成下题。

老枪

申平

靠山乡派出所的何所长，带领所里的全部人马，全副武装，分乘两辆警车

直扑后山。他们封锁道路，搜索前进，如临大敌。

事情的确很严重：据紧急报告，山里有人在持枪打猎。在禁枪禁猎的今

天，居然有人持枪狩猎，这简直就是对法制社会的公然挑衅。

还好，循着枪声，他们很快就发现了那个猎人，迅速围捕，很快将他捉拿

归案。

现在，那个“猎人”正被反铐双手蹲在地上。看样子他也就二十岁出头

儿，脸上充满稚气和无辜。他前面的桌子上，摆着一支长长的老式步枪，还有

几发已不多见的黄铜子弹。30多岁的何所长上网查了一下，这才知道这种步枪

是“七点六二式”，是一种射程远，杀伤力强的步枪，曾在抗日战争和解放战

争中被广泛使用。

“说吧，你这枪是从哪儿来的？”

“这枪是我老太爷的。”

“你老太爷是谁？”

那小子说出一个的名字，竟把何所长吓了一跳：这个人，是这一带远近驰

名的老英雄。他不但在解放战争中立过战功，退伍后又带领民兵捉拿过美蒋特

务，轰动一时。老英雄活到103岁，前不久刚刚去世。他的葬礼异常隆重，县

乡领导都出席了，何所长也去了。嗯，对了，当时好像的确见过这个小子。

何所长上前给他打开了手铐，让他坐下，然后又问：“这枪是怎么到你手

上的？”

“是我自己找出来的。我老太爷藏枪的地方可隐蔽了，一般人不知

道...”

“你老太爷手里有枪，我们怎么不掌握？他的枪是从哪儿来的？”

“这个……我说不清楚，我只是拿出来玩儿玩儿……你去问我太爷他们

嘛。”

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事关重大，何所长立即向上级做了汇报，随后带人来到港口村，调查枪

案。

他们先找到了老英雄的儿子，也就是那个小子的太爷。这人也已经快90岁

了，背也驼了，眼也花了，耳也聋了，说话也表达不清了，他比比划划说了半

天，何所长才大概弄清，这杆枪是老英雄当年从北京拿回来的。

看来，这枪来头还不小。何所长他们立即又去找老英雄的孙子。这人也已

经60多岁了，是个退休公务员。他说的倒是非常清楚：这杆枪是1953年，老

英雄到北京参加群英会时，周总理亲手颁授给他的，另外还有100发子弹。他

小的时候，看见爷爷整天背着这杆枪，威风凛凛地进进出出。后来爷爷老了，

枪就挂在家里的墙上，几乎一天一擦。再到后来，他外出读书，参加工作，偶

尔回来，枪已经不见了。这可能和那时候收缴枪支有关。但是爷爷这枪不同，

是国家领导人颁发的奖品，据说也是办了持枪证的。但是枪去了哪里，他也没

有问过。最后他说：“你们去问下我哥的儿子吧，我爷爷不能动的这些年，都

是他在伺候，他或许知道情况。”

于是何所长又去找老英雄的重孙子。这人近五十岁，正是那个“猎人”的

父亲。他是一个老实厚道的农民，已经知道儿子因为持枪打猎被抓了，又见何

所长他们来找他，就显得很慌张。何所长赶紧安慰他说：“你不要害怕，我们

只是调查了解情况。我就想问你，那杆枪你见过吗？”

“我……见过，是太爷擦枪的时候。可是太爷后来把枪放到哪里，我真的

不知道，也不想知道。太爷不能动的时候，曾经让我帮他擦枪。我不喜欢摆弄

枪啊炮的，就没干，我就让我儿子帮他擦。后来他老糊涂了，仍然老是念叨：

'我的枪，我的枪'”

事情到此已经很清楚了：那个二十岁的小青年，那个生瓜蛋子，倒成了枪

的最后知情者，甚至是传承人了。如果不是他不知深浅，把枪拿出来去打猎，

可能这杆枪就永远不会再与世人见面了。

何所长让人把小青年和枪一起带回村里来，让他指认藏枪地点。他轻车熟

路，带着他们来到老太爷故居的后屋，轻启一面夹皮墙，里面竟然现出一间庄

严的小屋来。只见墙上端端正正贴着毛主席、周总理的画像，画像两边是一副

对联：发扬革命传统，争取更大光荣。画像和对联下面，就是一个枪架，把那

杆枪放上去，严丝合缝。旁边，还有子弹带、武装带等一些“配套设施”。

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何所长用手机把这一切都拍了下来，暂时放了小青年，让他随时听候处

置，然后他带了枪和子弹带等返回了派出所。他要给上级写一个详细报告，既

要讲清楚枪的来龙去脉，还准备提出一个问题：为什么从村到乡再到县，所有

人都统统失忆，根本就忘记了这杆老枪的存在。

1.下列对文章相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.何所长是小说的线索人物，作者通过他的走访，层层推进，逐步交代清楚了

老枪的来龙去脉，引人入胜。

B.老英雄远近驰名，他所拥有的那杆枪却被大多数后人遗忘，这样强烈的反

差，令人深思，有利于揭示小说的主题。

C.老英雄的孙辈、重孙辈都不知道老枪的下落，有的甚至不想知道，原因固然

很多，但究其根源是对老英雄功绩的漠视。

D.小说开篇描写围捕“猎人”的场景，渲染了紧张的气氛，使情节发展波澜起

伏，也增强了故事的趣味性，为后文“老枪”的出现做了铺垫。

2.下列对原文内容的理解和分析正确的一项是（）

A.这篇小说运用第三人称视角来写作，没有正面写老英雄，而是通过其他人物

的视角来表述，既丰富了老英雄的形象，又留下了一定的空白，耐人寻味。

B.这篇小说情节虽然比较简单，但主题深刻，它告诫我们，在和平时期要遵章

守纪，不管是谁、功劳有多大，都不能公然挑衅法制社会，否则将被依法惩

处。

C.老英雄老糊涂了还在念叨“我的枪，我的枪”，说明在内心深处，老英雄一

直没有忘记战争，也说明他的思想依然停留在那个特定的年代，没有跟上时代

的步伐。

D.何所长依法将持枪打猎的小青年捉拿归案，在知道他是老英雄的后人时，又

对他网开一面，说明何所长执法不严，以情代法。

3.请概括老英雄的人物形象并作简要分析。

4.小说以“老枪”为题有何用意？请结合全文简要分析。

阅读下面的文字，完成下列小题。

她是谁？

宗璞

S城是一座山城，这几年高楼大厦越来越多。像任何人类居住的地方一

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样，城里总不断有各种各样的新闻。新闻的寿命长短不一，有的刚出现就被山

风吹散，有的则飘飘摇摇，在大街小巷穿行，好几个月不离开。

城中数一数二的富户，费林先生家里的老照片案就属于后一类。

临近上世纪末，人们不免大生怀旧之思，纷纷翻弄起老照片来，便有幕僚

类人物，名唤林费的，向费林进言：“现在暴发户满街拣，可大都没有根底，

只有先生您不一样，令尊翁是数一数二的实业家，何不出个影集？”费林点头

答应了。

林费领了任务，兴致勃勃地理好手头的照片，又从旧箱子里取出一摞摞老

照片，一张张翻阅。一张照片里留有几位漂亮人物的身影，他们是在游城郊的

半壁崖。从山名可以想见，那山颇险峻。大家错落地站着，中心人物是费林的

父亲老费先生。他旁边站了一位女子，披着件闪缎披风。老费先生的交往必定

是很多的，相片中有认识的，也有不认识的。认识的多已去世，还剩一位已有

一百多岁，无人敢去打搅，不认识的也无从考究。

林费翻过旧箱子里的最后一张照片。上面是实业家老费先生和一个女子坐

在柳荫下的石桌旁，背后是一片水面。老费先生侧身望着水面，那女子以手支

颐，凝神望着远处。大家毫不费力便认出她就是在山上披着闪缎披风的那一

位。

她是谁？

她不是母亲，不是姑母，也不是族人、表亲或熟识的朋友。她穿着镶边旗

袍双肩盘花扣，袖略宽，想来是那时流行的样子，嘴唇半开，略带笑意，像要

说什么。

“这位是谁？”林费问。费林说：“没见过。拿出来问问老人。”

于是这张照片传遍了费家相识的家庭。没有人知道她是谁。有些小报记者

也来打听。“认出来了吗？”“没有认出。”林费回答。

关于这张照片的新闻不胫而走，版本不一。一说那女子是当时一位女诗

人，实业家曾和这位女诗人过从甚密。又说是当时一位名媛，和费家交情不

错。又说是一位极红的女伶，后来失踪了，始终没有查出下落。

关于和女诗人的交往，小报上登了一篇叫做纪实小说一类的东西，顾名思

义是既纪实又虚构的一锅粥。说老费先生欣逢红颜知己，写得颇诗情画意。费

林夫人冷笑道：“瞧瞧，这就是你们老费家的根底儿。”费林有些恼怒，拿着

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照片指点说：''两人的目光不在一个方向，也许是有人用两张照片重新摆弄

的。”夫人端详了片刻也点点头。费林命子侄辈把那作者告上法庭，果然道歉

赔款，暂时警戒了一干轻薄文人。女诗人其实在时间隧道的更远处，比老费先

生还要年长许多，现在有无后裔不得而知，也只好“身后是非谁管得”了。

名媛家里却不同，一再申辩相片中的人物绝非他们的祖辈。越申辩越张

扬，倒让那些不知来由的废话煞有介事地飘摇了一阵子，因为没有落到文字，

传一阵也就罢了。至于说红伶失踪可就让推理小说的读者心头痒痒的，这不是

快牵涉到命案了么！是否应该去费府搜查一下？

吵了好几个月，大家都有些烦了。一次晚餐上费林说：“林费的主意，用

电脑把这照片给世界亲友们都发过去了，还没有人认出来。”费林夫人捏着筷

子，说：“就等着编假话的好了。”此话果有先见之明。不久，有两家拐着七

八十来个弯儿的亲戚来了。两家人一户住在阿拉斯加，另一户住在南太平洋的

某个小岛上。一家人说，那位女士是他们的祖姑；另一家人说，女士是他们的

祖姨。一致的说法是：他们听老人说过，祖姑或祖姨和老费先生是好朋友，多

的就不便说了。他们希望得到些纪念物。费林吩咐置之不理。

她是谁？不问了吗？费林不甘心，那女子看来也不是等闲人物，若是重新

拼做又为什么？他的心像被什么牵住了似的放不下。他要去问那位一百多岁的

老人，照片中他是最年轻的。

费林带着林费亲自登门。老人坐在轮椅上，膝上盖着毯子，这是一切耄耋

老人的形象。费林得体地问过安，说明来意。经过身边工作人员的大声转达，

老人接过那张水边照片，居然把它凑到眼前辨认，浑浊的眼睛里忽然闪出一道

亮光。费林相信他认出了。

“不认识。”老人喃哺自语。相片落了下来，他拿不住。

“您不认识？”费林很失望，拿起照片指点着说：“那站着的是先父，想

请您认认坐着的那位——"

老人睁大眼睛仍然说：“不认识。”

费林认为游山的一张有些希望。因为老人身在其间，总该知道有什么人同

游。不料老人仔细辨认后，竟说：“一个也不认识。”接着沉默片刻，忽然大

声说：“让他们安息吧！让死去的人安息吧！"老人眼中又闪出一道亮光，很

快就熄灭了。

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工作人员低声说，有人拿了旧照片来，其中也有老人自己，他也不认得。

费林不由得轻声叹息，没有想到从老人那里也得不到回答。林费也叹了一口

气，说：“过去的事只有当事人明白，要是仙佛能托梦就好了。”

当晚，费林真的做了一个梦，梦见自己站在半壁崖前，山坡上一人冉冉行

来，是个女子。费林定睛细看，不禁大吃一惊，见她披着宝蓝色闪缎披风，眉

目如画，正是照片中的那个谜。

那女子转了一个身，披风飘起来，整个人烟雾一般消散了。冷清清的月

光，照得险峻、陡峭的山崖狰狞如鬼怪。

费林忽然醒了，冷清清的月光照在房前。他下了床，下楼到起居室拿出那

两张照片，不禁又大吃一惊。照片上的那位女子竟不见了，剩下一片空白无法

填补。

费林跌坐在沙发上。月光冷冷地照进窗来，它见得多了。

那两张照片索性也不见了。林费不敢多问，做这件事也不那么热心了。过

了许久，相册终于出版。又过了几年，费林和费林夫人都去世了。月光还在冷

冷地照着，再过些时，高楼盖得太多，入夜灯光闪烁，真是城开不夜，不但看

不见月光，连月亮也看不见了。

（有删改）

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.关于照片中不知名女子身份的猜测，演绎出了版本不一的新闻，有“女诗

人"“名媛”“女伶”等，作者以这些新闻主要来表现老费先生与之关系扑朔

迷离。

B.费林家的老照片案“经久不衰”，此后更是有诸如“阿拉斯加”和“南太平

洋的某个小岛”上的两家人过来“认亲”，可见老费家确实与没有根底的暴发

户不同。

C.围绕费林先生家里的老照片案的新闻虽然持续时间比较长，但最终没有避免

消散、被遗忘的结局，“让死去的人安息吧”，作者表达出不能过多“消费”

过去之意。

D.费林做了一个关于照片上女子的梦，梦醒之后，”照片上的那位女子竟不见

了”，后来，“那两张照片索性也不见了”，这些离奇诡异的情节都带有鲜明

的魔幻色彩。

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6.在这篇小说中有些细节反复出现，下列选项中对其作用分析不正确的一项是

()

A.小说开头与结尾都出现了“高楼多”这个细节，作者想以此表明现代的物质

文明越来越发达，我们对过去的认知却走向浅薄化。

B.百岁老人反复强调自己“不认识”她，眼里又反复出现“一道亮光”，制造

出模糊和矛盾的效果，旨在表明老人头脑痴呆，无法确认过去。

C∙小说后半部分中反复出现“冷清清的月光”、月光“冷冷地照”这些细节，

作者以月光的冷意来否定人们对“她”的积极探究。

D.小说反复强调照片中女子“闪缎披风”的衣着特征,强化了人物的视觉形象，

最后在梦境中披风有了颜色和动态，营造出了鲜明的画面感。

7.在小说中，实际引出新闻或''老照片案”的是老费先生和女子在水边的照

片，作者为什么还要加入对游半壁崖时所摄照片的描绘？请结合文本分析。

8.宗璞曾说：“历史是哑巴，要靠别人说话。我很同情它。”而历史，又是由

一个个鲜活的人组成的。结合文本谈谈应该如何看待历史上的人物。

阅读下面的文字，完成下列小题。

文本一,：

创业史(节选)柳青

头上包着头巾的梁生宝，用一个升子，把稻种从麻袋里，舀到他互助组的

人们带来的器具里头。头上戴着黑制帽、庄稼人棉袄上结着军用宽皮带的冯有

万，雄赳赳气昂昂地站在那里，用一杆钩子神，确定各人的器具和稻种的分

量。这个民兵队长的神气，很明显地给蛤蟆滩的庄稼人这样一种印象：他以本

互助组的事情，吸引来这样多庄稼人参观为骄傲。

“哎！生宝，那不算个事呀！”任老四大声嚷着，大舌头嘴里溅着唾沫星

子，“你一路的花销不合计在稻价里头，那不算个事呀！你出门好几天，为大

伙劳累了就好了，再贴赔上些盘费？那算个啥理儿？……”

“你真烦人！”有万不满意地打断他，“要告诉你几遍呢？咱组长一路没

进栈房，吃的是家里带去的馍，算啥盘费？”

“家里带去的馍，是泥捏的吗？”他认定稻种价里头，只算原价、车票和

运费，而不计算生宝的盘费，这事不合理。任老四心下直怪有万太心粗，不能

细察人情世故。他说：“你光管自家畅快，不顾人家的光景！”

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“算哩！算哩！谁和你缠？咱组长不是小气鬼，人家是共产党员……”

“怎？共产党员不吃五谷，不穿布匹活着吗？”

生宝一只手捉着麻袋口，一只手捉着升子，看看任老四腰里结的稻草绳腰

带，笑劝这个老实头庄稼人说：“你甭挂心我哩！你挂心你自家的光景吧！”

欢喜也不满意他四爹的这份啰唆劲儿。

“你尽废话！你连眼前这稻种钱，也是咱组长给你垫着哩。你这阵就要给

钱？还是怎样？”

“我这阵给不起，欠也欠不起吗？”任老四嘴里溅着唾沫星子。

这工夫，郭世富戴毡帽的脸孔，在更远点的人头中间，呈现出鄙视的笑

容。他胡髭剪得很齐的嘴唇扁了扁，鼻孔里头发出轻蔑的冷笑声。那样子等于

用嘴巴明言：“你两年欠下我一石'活跃借贷'粮没还。你还说'欠'

‘欠'，你光知道个‘欠‘！”

任老四才看见郭世富戴毡帽的皱纹脸，脸色一下子黄了，很快又红了。任

老四躲避着郭世富的目光，不声不响，跷出草棚院的街门，走了。

这时，早年的豆腐客梁大老汉，把一条口袋伸向冯有万,理直气壮地说：

“把这条口袋称一称。”

“这是做啥？”有万不明白老汉的意图。秃顶老汉不和有万说话。他软皮

囊似的灰暗脸孔，带着盛气凌人的笑容，用家长兼富裕者的双重权威口气，命

令生宝：

“给我弄上五升！”

“你？……”生宝迷惑地眨巴着眼睛，回忆着说，“你家的稻种，俺生禄

哥拿回去了！”

“这是章村你大姐要的。尽说这稻种好，她要分些试试。”

全院庄稼人的眼睛，都盯着生宝作难的脸色。

有万气得鼓鼓，手里拿着神，蹶着嘴。

秃顶老汉盯着年轻的互助组长。生宝手里拿着空升子发呆。他想：“这不

是倚老卖老吗？这叫人怎办哩？他仗着他家的马在全互助组最强，又只他一家

有车，互助组离不得他家。这真是欺人太甚了！我就不给他分这稻种，看他能

怎样？”

老头垂着软囊囊的眼皮挺厉害地说：“怎？起身的时光，俺家没给钱吗？

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这阵有富余的，旁人能分，门中人和亲戚倒不能分?俺拿多少稻种给多少钱，分

文不欠人的！”

满院庄稼人群静悄悄的，好像看一出戏看到紧要的场面。

生宝心里又拐了弯：“算了吧，给他算了吧！为了这几升稻种的事，惹恼老汉

要退组，太没意思了。容让了他这一回”

“伯哎！”他开口说，努力做出和好的笑容，“是这样：你老人家既开了

口，给章村俺大姐家，多少也分上点。”

“分多少？”

“二升，你老人家看怎样？”

“哼！插不到半亩地！”

“三升！”生宝狠一狠，又添了一升。“四升！”梁大老汉退让了一升。

“你老人家也给我留点情面！”生宝指着满院的人，强硬起来了，“叫大

伙能看得下去！……”

秃顶老汉退让了。

“就是哩。三升就三升吧……”

生宝自己捉秤，打发走了这个胡子斑白而不能令人尊敬的老汉。

一群庄稼人严严实实把生宝挤在中间。大伙争着抢着，要分稻种。

一只出过了力的庄稼人手，从后面伸过来，扳生宝的肩膀。生宝扭头看时，是

郭世富。

郭世富把胡髭剪得很齐的嘴巴，安置到生宝耳朵上来了。

“你能余多少稻种？”声音很低，很亲切。“二三斗……”生宝大声地回答。

“一斗合计多少钱呢？”“两块六角多一点。”

“我给五块钱，你卖给我一斗，行不？”

“我不是稻种贩子嘛！”生宝对郭世富讽刺地笑说。

大伙嚷嚷起来了。

“世富老大！你说啥，大点声嘛！”

“没说啥，没说啥。”郭世富连忙声明着，见风头不顺，低头出了街门，

离开这伙贫农。

生宝向大伙提出：蛤蟆滩的互助组长们，每人不超过二升稻种，去做试

办。大伙同意了。

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于是，生宝就开始给大伙分稻种了。人们拥挤着，喧嚷着，一霎时把生宝

弄得头昏脑涨。……

当院里只留下生宝一个人的时候，他把剩下的稻种一称，不住地惋惜地咂

嘴。

“把它的！弄下这事！”“怎呢？”妈在屋里问。“弄得咱不够了。”

“罢哩！咱用上一部分旧稻种算哩。”我们的互助组组长乐呵呵地说，因

为自己对群众有用而情绪很高。

梁三老汉在磨棚子里磨玉米面，听见发生了什么事儿，再也忍耐不住，颠

出磨棚，站在院里。罗面把他弄得头发、眉毛、胡子一片粉白。他用非常丧气

的目光，指着“梁伟人”说：

“你呀！你太能了！能上天！你给互助组买稻种嘛，你给大伙夸稻种这好

那好做啥？这阵弄得自家也不够了！好！好！精明人！”

给老汉这么一说，生宝反而呵呵她大笑了。他笑继父的做人标准——自私

自利是精明，弄虚作假是能人，大公无私却是愚蠢...

（有删改）

文本二：

现实主义作为一种历史悠久的创作方法，真实性和客观性是其最本质的特

点。这一特征主要表现在以下几个方面：一是最大程度地还原一时一地的社会

生活，展示社会生活不加掩饰的本质外貌。二是寻求和塑造特殊环境中的特殊

人物，以最典型的人物和环境关系力求作品的深刻度和真实度。三是现实主义

的作品并不意味着如新闻和历史一样，是完全客观化的叙述，作者往往在客观

真实的描写中表露自己的真情实感，带有极强的个人思想倾向。四是现实主义

在写作艺术上以其质朴自然的语言，深入真实地讲述故事，关注故事的细节叙

述，通过细节的描写来深化作品的现实性。

（摘编自田淑玲《柳青、路遥现实主义创作论以人物形象为中心》）

9.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.梁生宝考虑到互助组离不开梁大老汉的马和车，不得不多分给他几升稻种，

体现了梁生宝处理事情灵活多变。

B.郭世富让梁生宝把稻种以五块的高价卖给他，而梁生宝只是讽刺地笑着说了

句“我不是稻种贩子嘛”。

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C.最后自家稻种不够了，梁三老汉指着“梁伟人”，说他“太能”“能上天”

“精明人”，表现了梁三老汉的不满。

D.“软皮囊似的灰暗脸孔”“软囊囊的眼皮”写出了梁大老汉貌似衰老，实则

长于算计、阴险凶残的特点。

10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.小说使用了一些流行于关中地区的方言，如“怎”“甭”“把它的”，使作

品更具有生活真实性，但也降低了小说的艺术性。

B.任老四“腰里结的稻草绳腰带”，这一细节意在表现他的朴实，这是他由

“嘴里溅着唾沫星子”到“不声不响”的原因。

C.小说善于通过对话表现人物，无论是梁生宝与梁大老汉的对话，还是梁生宝

与郭世富的对话，都是使人闻其声如见其人。

D.小说描写了一群“庄稼人”，与鲁迅小说中对看客的描写异曲同工，字里行

间流露出讽刺与批判，发人深省。

11.文本一善于通过将不同的人物进行对比来塑造人物形象，请找出三例并简要

分析。

12.文本二阐述了现实主义文学创作的特征，文本一是怎样体现“现实主义文学

创作”的?请简要说明。

阅读下面的文字，完成各题。

老镜子

张海洋

二十年前，我刚走上工作岗位，是县委宣传部一个办事员。有次接到一项

任务，陪同一个美国记者去乡下采访，我主要负责联系和协调。

哈里森在写一部有关中国红军的书籍，专程来中国收集相关写作素材。他

这次来我们县，是要采访一位叫伍玉华的老人。我听说过这个老人，她是烈士

李才年的遗孀，独自住在偏远的山里，父母公婆都已去世。

和伍玉华老人所在的乡政府联系好之后，我们驱车前往。山路崎岖，吉普

车晃晃悠悠，仿佛喝醉了酒。到了乡里，民政所的老韩早已等在大门口。

老韩说伍玉华老人居住的村子偏僻，交通不便，于是我们弃车步行。“伍

婆婆精神受过刺激，你们采访的时候注意点……”路上，老韩叮嘱道。我扭头

望望跟在后面的哈里森，犹豫着要不要把老韩的提醒传达给他。

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哈里森沉醉于山乡野景，不时举起相机拍照。算了，随机应变吧。

一行人徒步跋涉两个多小时，到达目的地。一座低矮篱笆墙小院，安静地

蜷伏在小路尽头。老韩上前推开吱吱扭扭的柴门，大声打着招呼：“伍婆婆，

在家啊……”率先进去了。

小院极素简，一排三间屋，白墙灰瓦，西侧一间独立灰砖耳房，东侧一树

杏花开得正浓。树下，一位老人，躬身坐在矮木凳上，瘦小的一团，头微低，

手拿木杭，一下一下梳理着稀疏的白发；二张原木小方几，几上一只小木匣，

漆面斑驳，颜色是古旧的暗红，微风乍起，花雨纷飞，有几点粉白落在小方几

上一跟在老韩后面的我们蓦地顿步，一瞬屏息。这一方小世界，已定格成一幅

老画，带着未褪尽颜色的时光，让人不忍打扰。

“她有些耳背……”老韩解释，凑近又叫了一声“伍婆婆”，回头示意我

们进来。

几个人高马大的男人往里一站，小院立时显得局促。老人这才发现有人来

了，慢慢起身，睁大眼挨个儿认真看我们一遍，眼里有一抹微光暗下去，再暗

下去，笑意却从脸上的褶子里透出来，嘴里说着：“来了啊……”想来独居日

久，少与人说话，语音有些沙哑含混。

我把目光移到旁边的方几上，才发现那只木匣子里镶着一面镜子，镜子是

长方形的，边缘因涂层脱落呈现出一块块不规则的暗纹，像老人脸上的斑。刚

才伍婆婆便是对着这面老镜子梳头。木匣子开合的部位被摩挛得很光滑，泛着

光泽。伍婆婆合上镜子，依稀能看见外盒上面雕刻的龙凤呈祥图案。

哈里森也注意到了这个老物件，他举起相机想要拍摄，却忽然停下来，对

着翻译说了句话，翻译在挎包里翻了翻，摇摇头。原来哈里森一路频频拍照，

相机没电了，却忘带备用电池。哈里森一脸遗憾地看着伍婆婆把老镜子收进

屋。

采访就在院子里进行。老韩跟着伍婆婆一番忙活，院里放了几条长木凳，

小方几也收拾干净，摆上了几盏大碗茶，袅袅冒着热气。

哈里森提了一大串问题，伍婆的回答却不尽如人意，也许是因为年纪太大

了，许多事都记不清，再加上耳背严重，间或说上两句话，也带着浓重的方

言，还栗老韩再转述一遍。说是采访她，还不知说是采访老韩，因为许多问题

都是老韩代为回答的。

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“伍婆婆是童养媳，比李才年还大几岁呢。她思想特别开明，新婚三天后

就送丈夫离家出去闹革命。几年过去，李才年香无音讯，后来打听到丈夫的消

息，她步行近百里到李才年的驻地团聚。分别时，李才年送地一面镜子，叮嘱

她，回去照顾好家，等着他。为了这一句话，老人这一等就是六七十年……”

“没有人告诉您丈夫牺牲的消息吗？”哈里森继续追问，翻译刚译出这句

话，老韩摆手示意，岔开了话题。

伍婆婆一脸平静，大概从头至尾她就没有弄清我们的来意。临走，她拄着

一根木杖执意送我们出门，浑浊的眼睛里湿润着。

回程路上，老韩解释了哈里森最后的提问。他说，“伍婆婆一力承担着家

庭的责任，农闲时还组织妇女扩红支前。后来有消息说，李才年可能在红岗的

一次战斗中牺牲了。伍婆婆不信，跑遍了红岗，也没有李才年的消息，精神受

到刺激，迷糊了一段时间……后来，李才年被确认了烈士，烈士证在民政局放

着没敢给她，每年发的抚恤金，也当作是李才年给她寄回来的钱。就是这一份

希望，支撑了她这么些年……”

在当时的我看来，这是一次失败的采访。没有澎湃的战事，没有摧心的哀

泣，那些经年累月的困苦孤寂怨嗔不甘，都沉寂在岁月流转中。伍婆婆树下平

静梳妆的画面，那种将尽未尽之时的落寞和倔强，我不知道来自美国的哈里

森，会不会懂。

一年后，哈里森和我联系，说他的书马上就要出版了，想要一张伍婆婆那

面老镜子的照片，拜托我去照一张，寄给他。我告诉他，伍婆婆去世了。哈里

森沉默了一下，说，镜子肯定还在伍婆婆家里。哈里森语气笃定，补充了句感

性的话：一人一镜，在两个世界，等待她的爱人……

我和老韩又来到了那个小山村。那座篱笆墙小院，依然蜷伏在小路尽头，

旁边添了一座新坟。

伍婆婆果然没有把镜子带走。斑驳的老镜子静静地躺在木匣里，似乎所有

照耀过的岁月，都收藏在那一小块狭窄的光影里，等着那个人回来翻阅。

（有删改）

13.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“边缘因涂层脱落呈现出一块块不规则的暗纹”，这句话说明镜子使用的年

限久，同时也暗示了伍婆婆可能时常摩望它，用来睹物思人。

第13页共19页

B.小说写伍婆婆“眼里有一抹微光暗下去”，这是因为她看到的不是她等待的

那个人，而后“笑意却从脸上的褶子里透出来”体现了她的有礼好客。

C.小说中哈里森对这次采访很是失望，尽管他准备了很多问题，但伍婆婆并没

有讲述澎湃的战事，也没有摧心的哀泣，哈里森没有得到想要的信息。

D.小说里的伍婆婆虽然出身贫苦，却思想开明，她和李才年新婚没几天就送丈

夫投身革命，表现了伍婆婆舍小家为大家的美好品质。

14.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.当一行人来到伍婆婆的院子里时，“小院立时显得局促”，这句话运用拟人

的修辞手法写出了伍婆婆面对众人不知所措的情态。

B.小说两次提到“篱笆墙小院蜷伏在小路尽头”，前后照应，孤清的环境描写

从侧面表现出当下革命烈士遗孀不受关注的现状。

C.小说巧妙设置哈里森因相机没电没能拍成照片这一情节，引出了下文他委托

“我”去给老镜子拍照，使得情节推进合情合理。

D.小说通过老韩之口叙述伍婆婆的曲折的人生经历，从正面表现出伍婆婆的人

物个性，同时也丰富了小说的内容。

15.文中画横线的句子有什么作用？请简要分析。

16.小说中“老镜子”有何象征意义？请简要分析。

第14页共19页

答案以及解析

L答案：C

解析：C项，“但究其根源是对老英雄功绩的漠视”说法错误。根据第15段中

的“他外出读书，参加工作，偶尔回来，枪已经不见了。这可能和那时候收缴

枪支有关”和第17段中的“我不喜欢摆弄枪啊炮的”等句子可知，老英雄的

后辈不知道枪的下落各有原因，但并不能说根源是他们漠视老英雄的功绩。

2.答案：A

解析：B项，“它告诫我们，在和平时期要遵章守纪，不管是谁、功劳有多

大，都不能公然挑衅法制社会，否则将被依法惩处”理解错误。小说的主题是

呼唤优良革命传统的回归，意在引起读者对革命传统的深入思考。C项，“说

明他的思想依然停留在那个特定的年代，没有跟上时代的步伐”理解错误。老

枪代表的是优良的革命传统，老英雄对老枪的念念不忘其实是对优良革命传统

的恪守，而不是思想的停滞。D项，“何所长执法不严，以情代法”分析错

误。在得知山里有人持枪打猎时，何所长立刻带人进山搜索。在得知枪的来历

后，何所长立即向上级做了汇报，随后带人着手调查枪案。在了解了来龙去脉

后，何所长又妥善安排好了证人和各种证物。这一切处置都合情合理，合规合

法，不能说明何所长执法不严，以情代法。

3.答案：①立过战功，远近驰名。他不但在解放战争中立过功，退休后又带领

民兵捉拿过美蒋特务，轰动一时。②珍爱枪支，珍惜荣誉。年轻时整天背着作

为功勋奖励的枪出出进进，老了挂在家里一天一擦，专设小屋珍藏，即使老糊

涂了还会念叨枪。③不忘初心，永葆革命传统。在珍藏老枪的小屋，贴毛主

席、周总理的画像和“发扬革命传统，争取更大光荣”的对联。

解析：

4.答案：①全文按照缴获枪一一寻找枪的来源一一找到藏枪地的故事线展开情

节，老枪作为文章线索贯穿全文。（情节结构）②老枪高度概括了老英雄参加

过革命并立有战功的身份特点，表现了老英雄不忘初心、永葆革命传统、争取

更大光荣的人物形象。（人物形象）③老枪是老英雄的奖品，但大家却几乎忘

记了这杆老枪的存在，表现出很多现代人对革命精神的遗弃，引发读者的思

考。（思想主题）

第15页共19页

解析：

5.答案:C

解析：A.看似版本不一的新闻，最终指向的是大众的娱乐和猎奇的心理；B.

“认亲”情节可看出围绕费林家老照片而上演的闹剧愈演愈烈，竟有以伪造历

史来为自己谋得利益的；D.根据语境可知，是费林使“那两张照片索性不见

了”，让“死去的人安息”了，此处没有魔幻色彩。

6答案:B

解析：原文并没有明确告诉我们老人已经痴呆，塑造老人形象是为了告诉我们

连当事人最终也无法还原历史。

7.答案：①前后两张照片更能表明女子和费家关系紧密，从而自然地引出‘'她

是谁”这个问题，也使费家想去知道这个人物的身份之谜合理化。

②半壁崖照片引出了这个事件唯一还能找到的见证者一一现在的百岁老人，从

而为后面去寻找百岁老人做好铺垫。

③可以丰富这位女子的人物形象，使这个风姿绰约的女子形象更具体化，设置

悬念，一步步引起读者的阅读兴趣。

④半壁崖照片与下文的梦境照片形成照应，半壁崖险峻的特征可以为诡异的梦

境增添更多的离奇、紧张气氛。

解析：

8.答案：①围绕费林家老照片而上演的闹剧，表明这种对历史人物的发掘成为

了一种偷窥式的猎奇，是对历史本身与历史人物的不尊重。

②那位代表了历史的“百岁老人”的“让他们安息吧！”的呼声，以及后来费

林使“那两张照片索性不见了”，表明不要恶意揣度、过度消费才是是对死者

最好的尊重。

③照片中女子从照片走出来，走进费林的梦中，表明即使是已逝去的人物也是

鲜活而值得尊重的，他和活着的人一样平等享有隐私权。

解析：

9.答案：D

解析：本题考查分析鉴赏小说思想内容的能力。“实则长于算计、阴险凶残的

特点”错，梁大老汉有农民的自私和狭隘，但谈不上阴险凶残。

10.答案：C

第16页共19页

解析：本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。A项，“但也降低了小说的艺

术性”错，方言的使用并不会降低小说的艺术性。B项，“这一细节意在表现

他的朴实，这是他由‘嘴里溅着唾沫星子'到‘不声不响’的原因”错，这一

细节意在表现他经济上的困