风的形成及其影响（终稿）

主讲教师：秦文玉(南昌大学附中)

渗透尺度思想，提升复习时效——以“风的形成及其影响为例”

(2018年全国Ⅱ卷)恩克斯堡岛是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日,五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起,我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此完成下面小题。

7.五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推测红旗常年飘扬的主要方向是

A.东北方向 B.西南方向C.东南方向 D.西北方向D解析▶由图可知,恩克斯堡岛位于75°S附近,即位于极地东风带内,常年盛行东南风,因此红旗常年飘扬的主要方向是西北方向。从“恩克斯堡岛的风向”说起：（2018年合肥二模）恩克斯堡岛位于南极洲罗斯海西岸，该岛岩石裸露，独有超强、超干、超冷的风。2018年1月16日，中国第34次南极科考队抵达南极洲恩克斯堡岛，开始建设中国的第五座南极科考站。下图为恩克斯堡岛附近卫星遥感影像。据此完成10-11题。10.恩克斯堡岛主导风向及其形成的主要因素分别是A．东北风地形和地转偏向力B．东南风气压带分布和地转偏向力C．西南风气压带分布和地形D．西北风海陆热力性差异和地形

解析▶据图文材料可知恩克斯堡岛西部为高海拔的维多利亚地，东临罗斯海，海陆间热力差异形成由维多利亚地(高压）吹向罗斯海（低压）的偏西风；又因为西北——东南走向的峡谷的存在，受地形制约和峡谷效应的影响，西北风表现明显。D从“恩克斯堡岛的风向”说起：两道试题关于恩克斯堡岛主导风向的结论截然相反？二轮微主题地理渗透尺度思想提升复习时效——以风的形成及其影响为例主讲教师：秦文玉(南昌大学附中)构建体系考点考情考卷题号呈现形式考查内容考查素养分值2019北京卷7区域等压线分布图+文字以亚洲局部地区等压线分布图为背景，考查风向的判断区域认知综合思维42019江苏卷8区域等压线分布图+文字以澳大利亚海平面等压线分布图为背景，考查风对天气的影响区域认知综合思维22019海南卷13景观图+文字以“东方好望角”之称的某沿海小镇的石砌建筑群为背景材料，考查风对民居建筑的影响区域认知综合思维人地协调观319—20示意图+文字以山谷谷风风向、风速变化图为背景，考查谷风风向判断及地形对风的影响区域认知综合思维62018课标卷Ⅱ7区域图+文字以恩克斯堡区域图为背景，考查风向的判断区域认知综合思维437区域图+文字以龙卷风为主题，考查龙卷风的成因、地形对龙卷风的影响以及龙卷风被人们高度关注的原因区域认知综合思维222018北京卷6区域等压线分布图+文字以北半球某日2时海平面气压分布图为背景，考查风向的判读区域认知综合思维4考点考情考卷题号呈现形式考查内容考查素养分值2018海南卷20（1）区域图+文字以黄土高原“小老头树”为情境材料，考查风对生物的影响区域认知综合思维82018江苏卷2区域图+文字以“法显求法路线图“为背景，考查风的形成及其对航运的影响区域认知综合思维28区域等压线分布图+文字以亚洲局部地区海平面气压形式图为背景，考查风向的判断及风力的变化区域认知综合思维22017课标卷Ⅱ37（1）区域图+文字以“白令海峡”背景，考查风力大小的判断及其原因区域认知综合思维82017北京卷2示意图+文字以某台风海面风力分布示意图为背景，考查风向及风力的判读区域认知综合思维441（1）区域图+示意图+文字以东非国家马拉维区域位置图和降水柱状图为情境材料，考查气压带、风带对自然带景观特征的影响区域认知综合思维102017海南卷21区域图+文字以“风城”惠灵顿为情境材料，考查风的形成及其原因区域认知综合思维10风的成因

风的要素（风向、风力）分析

风对地理环境的影响主题探究材料呈现材料一新疆博斯腾湖是中国最大的内陆淡水湖。湖区水位季节变化很大，但近年有减小的趋势。湖区内湖陆风现象较显著(湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象)。多年平均数据显示，博斯腾湖夏半年陆风转湖风的时间为上午11-12时，比冬半年提前两小时左右。材料二博斯腾湖区域图和湖区湖陆风风速月变化图博斯腾湖区域图主题探究材料呈现材料三“推冰”是博斯腾湖一道奇特的自然景观，现已成为当地的一大旅游热点。每到冰雪消融，湖面上的冰面破裂，隆起的大量冰块在风力作用下涌向岸边形成小型冰山，有时高达几米（如下左图）。其中以大河口景区和白鹭洲景区最为壮观，吸引众多游客前往。“推冰”景观博斯腾湖区域图（1）根据材料，指出博斯腾湖湖陆风最弱的季节，并分析原因。（8分）（2）夏半年陆风转湖风的时间比冬半年早的原因。（6分）（3）试推断“推冰”发生的季节及主导风向，并说明发生在这一季节的原因。（8分）（4）试分析在湖边大规模兴建城市对湖陆风的影响（4分）问题设置主题探究

按时空尺度的大小将下列风的类型进行归类，并思考不同尺度类型的“风”其形成的本质原因有何差异？信风、西风、极地东风、季风、海陆风、湖陆风、沙草风、绿洲风、山谷风、城市风、穿堂风、干热风、焚风、台风、龙卷风

风的本质是什么？形成的根本原因？直接原因？

大气的水平运动地面冷热不均同水平气压差异大尺度——（全球或大洲和长时间）信风、西风、极地东风——太阳辐射的纬向差异中尺度——（大洲部分和半年）季风——海陆间的热力性质差异及其季节变化小尺度——（局部区域和短时间）海陆风、湖陆风、沙草风、绿洲风、山谷风、城市风、穿堂风——局部地区不同性质下垫面热力性质的差异及其日变化小尺度——（局部区域和短时间）干热风、台风、龙卷风——气旋天气（低压系统）小尺度——（局部区域和短时间）焚风——地形、重力核心知识

问题情境主题探究（1）根据材料，指出博斯腾湖湖陆风最弱的季节，并分析原因。（8分）问题指向：湖陆风风力的季节变化特征及其原因分析湖风陆风信息获取：12月份湖风风速、陆风风速分别达一年中最小

信息解读：冬季湖陆风最弱

问题情境主题探究（1）根据材料，指出博斯腾湖湖陆风最弱的季节，并分析原因。（8分）湖陆热力性质差异最小

湖陆温差最小湖陆气压差最小

湖陆风最弱正午太阳高度角小且昼短直接原因本质原因

冬季水位下降，水域面积减小，水量减少湖面结冰，湖区周围积雪覆盖时间背景整个湖区获得热量一年中最少，温度最低且昼夜温差最小主题探究答案呈现：冬季原因：①冬季博斯腾湖湖水量最小，湖陆热力性质差异最小；②冬季湖面结冰，湖陆温差小；③冬季太阳高度角小，昼长较短，湖区获得的热量少，湖陆温差小；思维提升：

本题通过考查“湖陆风风力的季节变化特征及其原因分析”考核学生“区域认知”与“综合思维能力”。湖陆风形成的本质原因是湖陆热力性质差异导致同一时刻湖陆产生温差。湖陆温差的大小影响湖陆间的水平气压梯度力的大小，从而影响湖陆风的强弱。因此从”温差“入手，理顺温差—气压差—风力之间的因果关系是解决问题的前提。湖陆温差的大小既有日变化又有季节变化。就“日变化”而言，一天之内，只需考虑“太阳高度角”与“即时天气”两个动态影响因素。而就“季节变化”而言，“湖陆热力性质差异“、”正午太阳高度角“、”昼夜长短“等影响“湖陆温差”的因素都呈现出动态变化的特点。可见，分析地理问题要考虑“尺度效应”，即地理现象的解释要考虑不同尺度的差别。换言之，依据问题情境，在特定的尺度范围内进行“要素之间相互关系的综合分析”。问题情境主题探究（2）夏半年陆风转湖风的时间比冬半年早的原因。（6分）明确题意：相比冬半年，夏半年湖风提前原因分析核心概念：湖风特点：从湖面吹向陆面时间：白天追根溯源：

夏季

湖风提前白天湖面“高压”提前白天陆地升温更快，湖泊升温更慢日出更早，陆地升温时间早太阳高度角更大，太阳辐射量更大，陆地升温更快湖泊水量更大，湖泊升温更慢Why白天陆地温度高于湖泊温度“时刻”提前时间背景主题探究答案呈现：①夏季，日出较冬季早，陆地升温时间早；②太阳高度角较冬季大，获得的太阳辐射量大，陆地升温快；③湖泊水量较冬季大（湖阔水深），湖面升温慢；所以夏半年昼间湖风加强，陆风减弱，陆风转湖风时间较早。思维提升：

风总是从气温低（气压高）的区域吹向气温高（气压低）的区域，湖陆风的转换是发生在湖面与陆面气温与气压的日变化过程之中。陆风转湖风应该要发生在一天内陆地温度升高并且超过湖泊温度的时刻。而湖陆风在一天内的转换时间没有动态变化的特征。而在较大的时间尺度（一年）范围内，由于影响下垫面温度的因素呈现出季节变化的动态特征，湖陆风转换的时间也就有了早晚的不同。可见，地理事物或现象随着时间的推移所呈现出的动态变化都存在一定的时间尺度。即改变时间尺度，地理现象所呈现出的结果也会随之发生变化。因此，地理事物的分析应该在静态特征分析的基础上，掌握其在时间尺度上的的动态变化特征，加强不同时间尺度的对比，才能真正掌握其规律。主题探究（3）试推断“推冰”发生的季节及主导风向，并说明发生在这一季节的原因。（8分）问题情境材料三“推冰”是博斯腾湖一道奇特的自然景观，现已成为当地的一大旅游热点。每到冰雪消融，湖面上的冰面破裂，隆起的大量冰块在风力作用下涌向岸边形成小型冰山，有时高达几米（如下左图）。其中以大河口景区和白鹭洲景区最为壮观，吸引众多游客前往。“推冰”景观博斯腾湖区域图西岸南岸发生季节：春季主导风向：东北风主题探究（3）试推断“推冰”发生的季节及主导风向，并说明发生在这一季节的原因。（8分）问题情境材料三“推冰”是博斯腾湖一道奇特的自然景观，每到冰雪消融，湖面上的冰面破裂，隆起的大量冰块在风力作用下涌向岸边形成小型冰山，有时高达几米（如下左图）。其中以大河口景区和白鹭洲景区最为壮观。信息解读：原因“推冰”景观物质基础：大量“浮冰”动力条件：大风、流水风“生”——水“起”——冰块“动”主题探究（3）试推断“推冰”发生的季节及主导风向，并说明发生在这一季节的原因。（8分）问题情境材料二博斯腾湖区域图和湖区湖陆风风速月变化图博斯腾湖区域图春季，湖陆风显著，且湖风强盛地理位置：中国西北内陆（中纬度内陆）主题探究（3）试推断“推冰”发生的季节及主导风向，并说明发生在这一季节的原因。（8分）问题情境大量浮冰春季，湖西岸、南岸“推冰”景观壮观

大风博斯腾湖深居西北内陆，冬季寒冷，冰层较厚，冰量较大春季气温升高，冰雪消融，冰体破裂春季，湖陆风显著，且湖风强盛春季，位于新疆东北部的“亚洲高压”势力还未完全减弱，东北风增强了吹向西岸、南岸的湖风

表层水体流动主题探究答案呈现：思维提升：

发生的季节:春季；主导风向：东北风。原因：①博斯腾湖冬季寒冷，冰层较厚，冰量较大；②春季气温升高，冰体融化，形成大量浮冰；③春季，湖陆风显著，且湖风强盛；④春季，位于新疆东北部的“亚洲高压”势力还未完全减弱，东北风增强吹向西岸、南岸的湖风；⑤大风吹动湖水和浮冰向下风向湖岸（西岸、南岸）堆积，形成“推冰”现象（任答对3点得6分）

地理事物或现象总是发生在一定的空间领域内，并伴随时间的变化，两者相互依存，相互联系。壮观的”推冰“景观这一特殊的地理现象正是是在特定的时间和空间背景下，地理要素相互作用的结果,其成因具有区域性、阶段性和复杂性。因此，分析过程中一方面要把握要素之间的相互关系，另一方面要把握时间尺度（春季）与空间尺度（博斯腾湖西岸、南岸）的耦合关系，并在分析小尺度空间的地理现象成因时要考虑“尺度关联”，即将较小尺度（博斯腾湖西岸、南岸）置于较大尺度（新疆）背景下考虑，从而使分析全面准确。主题探究（4）试分析在湖边大规模兴建城市对湖陆风的影响（4分）问题情境

湖边大规模兴建城市（城市化）

改变湖区陆地下垫面性质（植被减少，路面硬化等）湖区陆地城市“热岛效应”增强白天，湖陆温差增大夜晚，湖陆温差减小湖风增强陆风减弱湖区陆地比热容更小，白天升温更快湖区陆地地区“人为热”增加，且热量不易扩散主题探究答案呈现：思维提升：

随着湖边大规模兴建城市，湖区陆地下垫面性质改变，比热容减小，白天，陆地升温更快，湖陆温差增大，会助推湖风；另外，城市热岛效应增强，市区气温升高，白天，湖陆温差增大，湖风增强；夜晚，湖陆温差减小，陆风减弱。

本题通过考查”人类活动对风的影响“考核学生”综合思维“能力，渗透”人地协调思想“。湖陆风形成的本质原因是局部地区下垫面（湖面与陆面）的热力性质差异，属于小尺度热力环流系统，由于空间尺度较小，更容易受到人类活动的影响，人类活动可通过改变湖区下垫面性质影响湖陆温差，从而影响湖陆风。因此，问题解决过程中要综合分析“大规模兴建城市”与“湖陆风影响因素”之间的相互关系，正确看待人类活动对“湖陆风”影响的方式、强度和后果，形成“尊重自然、和谐发展”的态度。

2018年全国Ⅱ卷选取大尺度，从全球性大气环流角度考虑，图中恩克斯堡岛位于极地东风带，盛行东南风，据此推断恩克斯堡岛上五星红旗常年飘扬的主要方向是西北方向2018年合肥二模选取中小尺度，从局地大气环流角度分析恩克斯堡岛的主导风向，依据海陆位置、地形特点等材料信息分析得出恩克斯堡岛主导风向是西北风。选择的尺度不同，区域分析得出的结论存在差异释疑解惑

总结及启示

尺度即空间的大小和时间的间隔。尺度思想是地理核心素养的源泉和基础之一。“选择合适的尺度”、“考虑尺度效应”、“注重尺度关联”是地理教学和学习的重点内容。在“区域认知”和“综合分析”的过程中，地理问题的解决应当是基于一定的空间范围和一定的时间范围内进行，一些地理原理或规律也只在一定的空间尺度和时间尺度范围内才有效。真题再练(2017·海南地理)阅读图文材料，完成下列要求。新西兰首都惠灵顿依山坡而建，三面环山，西面朝向大海，有“风城”之称。下图示意惠灵顿的位置。分析惠林顿常年多风的原因。（10分）多哪些类型的风？小尺度（海陆风、山谷风、城市风、狭管风、焚风、台风、龙卷风┄┄）中尺度（季风）大尺度（信风、西风、极地东风）常年迎着来自海洋的强大西风呈西北——东南走向的海峡，北宽南窄,利于西北风深入位于南半球西风带,常年盛行西北风狭管效应①地处西风带，常年盛行偏西风（4分），②两岛之间为海峡，风速加快（3分）；③依山面海，迎风（3分）真题再练高考标准答案呈现：技巧点拨：

本题考查风的成因，依据试题情境，选择大尺度，从全球性环流角度考虑，惠灵顿位于西风带，同时考虑“尺度关联”结合海陆位置及地形地貌，综合分析“多风”的原因。真题再练（2018全国卷Ⅱ卷）龙卷风是大气中强烈的涡旋现象，湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团，一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区，活跃着“追风人”，他们寻找、追逐、拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。1.读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地，抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。（8分）2.分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。（6分）3.解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。（4分）真题再练1.读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地，抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。（8分）中低纬度，平原地形东部山地阻挡来自大西洋的湿热水汽；地处大陆中部，南北贯通的大平原利于墨西哥湾湿热水汽北上。（“多发区”特定的位置地形特点）夏季风夏季风湿热气团的主要源地：

墨西哥湾湿热气团辨析关键名词：水汽足温度高明确空间尺度把握区域特点来自较低纬度海域真题再练1.读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地，抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。（8分）调动知识：纬度位置：中低纬度，太阳辐射强地形特点：平原地形，平坦开阔，南北贯通空气抬升太阳辐射，空气受热对流抬升迎风坡阻挡抬升城市热岛效应抬升冷暖气团相遇，暖气团抬升气旋中心气流抬升明确空间尺度把握区域特点？海陆位置：平原中西部，特大城市少真题再练（2018全国卷Ⅱ卷）龙卷风是大气中强烈的涡旋现象，湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团，一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区，活跃着“追风人”，他们寻找、追逐、拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。龙卷风关键信息解读：

涡旋超强低压

气旋

水平气压梯度力(根本动力）

地转偏向力（偏转的原因）

摩擦力（阻碍力）物质基础：湿热水汽热力条件：下垫面温度高

风的动力主要源地：墨西哥湾。抬升原因：与北来的冷干气流（气团）交汇，湿热空气抬升，（地处中低纬，太阳辐射较强）下垫面温度较高，（湿热）空气受热抬升；湿热空气抬升过程中，水汽凝结，释放热量，加热并进一步抬升空气。旋转原因：地转偏向力的作用。高考标准答案呈现：技巧点拨：

本题考查龙卷风的形成，依据设问要求，充分挖掘图文信息，明晰“龙卷风”这一核心概念，在中部平原这一特定的尺度范围内，综合分析要素间的相互关系。真题再练真题再练龙卷风

涡旋超强低压

气旋

水平气压梯度力(根本动力）

地转偏向力（偏转的原因）

摩擦力（阻碍力）风的动力2.分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。（6分）频次高地形特点：平原地形，平坦开阔，南北贯通

气流南北畅通，摩擦力小高考标准答案呈现：技巧点拨：

本题考查地形对龙卷风的影响，主要分析中部平原（空间尺度）南北贯通的平原地形对气流汇聚和气流旋转速度的影响。真题再练

地势平坦，对气流旋转阻挡作用弱（摩擦力小）；平原南北延伸，面积广大，利于（南北向）冷暖气团交汇。真题再练3.解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。（4分）空间尺度时间尺度位置特点：中纬度大陆内部春季升温快南北温差大南北气压差大南北冷暖气流交汇频繁龙卷风高发高考标准答案呈现：技巧点拨：

本题考查龙卷风的成因，关键把握春季这一特定时间尺度和中部平原这一特定的空间尺度，从龙卷风形成的物质基础，温度条件，动力条件考虑，理顺温差——气压差——气流之间的逻辑关系。真题再练

北美大陆春季中低纬升温快，南北温差加大，气压梯度大，冷暖空气交汇频繁、强烈。

下图是2017年3月13日东亚局部地区海平面等压线图，图中东北部的天气系统自11日以来持续东移。读图，回答下列小题。课后练习1.3月13日，受天气影响，最有可能出现狂风巨浪的海域是A．日本海 B．南海C．渤海 D．东海2.该天气系统过境前后东京的风向变化是

A．东风转为西风B．西南风转为偏东风C．东南风转为西南风D．西南风转为西北风AD课后练习课后练习穿堂风也叫过堂风,是气象学中一种空气流动的现象,是流动于建筑物内部空间的风。我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。下为我国西南山区的传统民居景观图和该民居穿堂风示意图。据此完成下面小题。3.图示中石质地面在增强“穿堂风”中的主要作用是A.增加地面的平整度,便于通风B.减少下渗,增强湿度C.增加房屋前后温差D.降低夜晚时庭院温度,便于纳凉C课后练习4．现代民居建筑若想利用穿堂风,以下设计合理的是A.利用厨房、卫生间做进风口B.房屋的朝向为东西向C.减少东西向墙面的长度D.在前后居室间墙上设窗或门洞5．与空调冷风相比大多数人更喜欢穿堂风,主要是因为穿堂风A.不消耗能源B.风频与人体自然频率接近C.风力恒定D.风向恒定DB课后练习

在沙漠和绿洲之间的过渡带,由于沙漠和绿洲地表水热差异,形成了沙漠和绿洲之间的局地环流,出现了“绿洲风”。沙漠与绿洲之间的过渡地带是沙尘释放的主要源区之一。沙尘暴的形成及其对区域生态环境的影响已引起全球科学界的高度重视。据此完成下列各题ABCD6.下图所示四个箭头中,正确表示“绿洲风”的是B7.绿洲风”的主要生态意义是A．抑制地表风沙输移变化 B．增加绿洲地区水汽含量C．增加沙漠地区物种数量 D．减小沙漠地区昼夜温差8．根据沙漠与绿洲间局地环流,推断沙尘暴大多发生在一天中的A．0—6时 B．6—12时C．12—18时 D．18—次日0时课后练习AC

山谷风是山区昼夜间风向发生反向转变的风系。白天太阳辐射导致山坡上的空气增温强烈，暖空气沿坡面上升，形成谷风；反之，则形成山风。祁连气象站位于祁连山中段的山谷中，山谷风环流较为强盛。图4示意2006年8月24日该气象站记录的山谷风风向、风速的变化。据此完成下列小题。课后练习9.祁连气象站所在地谷风的风向是A.偏南风B.偏东风

C.偏北风D.偏西风10.祁连气象站所处山谷段的大致走向及地形特征是A.南北走向，西高东低B.东西走向，北高南低C.南北走向，东高西低D.东西走向，南高北低CD11.读下列图文资料回答问题。(14分)珀斯是一个多风的城市。夏季以微风为主，一天中风向多变，冬季风力强劲，素有澳大利亚“风城”之称。(1)说明珀斯夏季风向日变化明显的原因。(4分)(2)分析珀斯冬季风力强劲的原因。(4分)(3)分析图示地区风能开发利用比重小的原因。(6分)课后练习【答案】(1)珀斯西临海洋，东连面积广大的沙漠(大陆)(1分)；夏季多晴天，昼夜温差大(1分)；白天，沙漠地区(陆地)升温快，近地面形成低压，风从海洋吹往陆地(1分)；夜晚，沙漠地区降温快，近地面形成高压，风从陆地吹往海洋，所以风向多变(1分)。(2)南半球冬季西风带北移，南北温差大，中纬度地区气压梯度力大，西风强劲(2分)；珀斯位于30°～40°S，西临辽阔海洋，且地势平坦开阔，因此风力强劲(2分)。(3)图示地区地广人稀，能源需求