四年级语文 四时田园杂兴（其二十五）（全国一等奖）

1、古诗词三首

（第1课时）四时田园杂兴(其二十五)博白县径口镇茶根村小学陈官燕部编版四年级下册（宋）范成大第一页，共十九页。学习目标:1、认识“杂、篱”等5个生字，读准多音字“兴”，会写“杂、篱”等5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。3、借助注释，理解古诗的诗意和诗情。第二页，共十九页。

学习古诗的方法1、解诗题2、知诗人3、明诗意4、悟诗情

第三页，共十九页。生字学习我会写

xī

qīng稀蜻蜓

tíng稀疏蜻蜓蜻蜓点水第四页，共十九页。生字学习我会写

lí

zá篱杂篱笆杂乱第五页，共十九页。多音字兴xīng（兴起）

xìng（高兴）

第六页，共十九页。四时田园杂兴(其二十五)

（宋）范成大

梅子/金黄/杏子肥，

麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。要求：读准字音，读出节奏。自由朗读第七页，共十九页。四时田园杂兴（其二十五）

1.解诗题

“四时”在这儿表示的是一年四季；田园：田地和园圃，泛指农村。“杂兴”就是各种兴致。“兴”在这儿读第四声，在文中指兴致；那么整个题目的意思连起来说是：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。第八页，共十九页。

南宋诗人，字致能，号石湖居士。他的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。范成大与陆游、杨万里、尤袤齐名，为南宋四大家之一。范成大2.知诗人第九页，共十九页。四时田园杂兴(其二十五)

（宋）范成大

梅子/金黄/杏子肥，

麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。要求：读准字音，读出节奏。3.明诗意第十页，共十九页。四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞[宋]范成大蝴蝶只有篱笆稀稀落落荞麦花肥厚3.明诗意第十一页，共十九页。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。第十二页，共十九页。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

1.这句诗写了哪些景物？景物：梅子、杏子麦花、菜花特点：色美、静态写出了夏季南方农村景物的特点赏析第十三页，共十九页。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。第十四页，共十九页。

1.这句诗写了哪些景物？景物：篱蜻蜓、蛱蝶2.为什么“无人过”？初夏农事正忙，农民早出晚归。白天很少见到行人。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。动态写出了农民劳动的情况赏析3.这里写“蜻蜓蛱蝶飞”有什么作用？以动衬静的作用第十五页，共十九页。通过对田园生活的生动描写，表现了诗人对乡村生活的热爱与欣赏的思想感情。4.悟诗情想一想：全诗表达了诗人怎样的思想感情？第十六页，共十九页。多朗读,背诵四时田园杂兴（其二十五）

（宋）范成大

梅子/金黄/杏子肥，

麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。第十七页，共十九页。四时田园杂兴（其三十一）

[宋]范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。诗