大象版科学六年级下册4-2《科技产品与环境污染》教案

大象版六年级下4.2《科技产品与环境污染》教学设计

课题科技产品与环境污染单元4学科科学年级6

科技给人类生活带来的变化是巨大的，但学生往往会认为这种影响都是积极的。因此，

教材引导学生认识科技影响的两面性是必要的。

分析

(1)科学观念：知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。

学习(2)科学思维：进一步培养学生收集信息和处理信息的能力。

目标(3)探究实践：培养学生反思研究过程。

(4)态度责任：根据实际情况和研究需要适当调整研究计划的意识和能力。_________________

重占知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。

难点进一步培养学生收集信息和处理信息的能力。

__________________________________________教学过程__________________________________________

教学环节教师活动___________________学生活动设计意图

导入新课科学产品对人类生活产生哪些影响，我们在全通过上节课课后

方位的调查过程中，有没有新的发现或问题？讨论交流汇总调查交流，提出

新的发现或问题把探究主题，导

1有蝌技产品田g人们带来便利的同时，也带来一些负面影入新课

响。比如手机让好多人上网成腰，变成"低头族”._________

2污染问题更值得关注•____________________________________

3哪些科技产品会造成环境污染？为什么会这样呢?___________

4

你认为哪些科技产品会造成环境污染？♦塑料♦汽车

♦农药♦化肥

♦火力发电

♦核技术

讲授新课一、塑料与白色污染

1、乱扔塑料垃圾真可恶！我们扔进垃圾桶的塑料填埋、焚烧、

袋最终去了哪里呢？刮跑

明确：人们将它们与其他垃圾一起，堆填在垃知道什么是白色

圾场的深处，或是就地焚烧，任由有毒气体散发、污染

释放。有些甚至没能走进垃圾场，就被风刮走了，

挂在树枝上，漂浮在水面上。

2、废弃的塑料在自然界中几百年都不能降解，给

地球环境造成了持久的严重污染。由塑料造成的污

染被称为白色污染。查阅资料

请查阅资料，了解塑料造成污染的现状、危害

及原因。通过查阅、调查、

【参考资料】采访的等途径，

塑料的使用最早在19世纪50年代。塑料具有了解塑料科技带

质轻、防水、耐用、成本低等优点，在全世界被广来的消极影响

泛应用，而且呈逐年增长趋势。但是，塑料制品的

滥用也越来越严重地污染了环境。

这些废旧塑料制品散落在市区、农田、景区、资料交流

河流、湖泊…•不仅影响景观，造成“视觉污染”，

而且因难以降解对生态环境也造成了严重危害。

塑料对海洋的污染也越来越严重，已直接影响

到大量海洋动物的生存。据报道，太平洋中途岛上

的数万只信天翁因把废塑料当作食物吃而死亡……

3、整理资料，填写表格

研究主题蝴与白色污染

研究方法直阅资料整理资料，填

现状塑料的使用最早在19世纪5阵代•塑料具有质轻、防水、耐用.

成本低警优点，在全世界被广泛应用,而且呈逐年增长趋势.写任务单

危害这些废旧型料制品散落在市区、农田、景区.河流、湖泊不仅影响景观，

造成“视觉污染：

塑料对海洋的污染也越来越严生，已直接影呜到大量海洋动物的生存.据报

遒，太平洋中途岛上的数万只信天翁黜废塑料当作食物吃而死亡

原因难以降解呼畛坦

3、画出塑料和白色污染思维导图

画出思维导图

白

色并交流

污

染

4、我们的研究有没有需要改进的地方？请根据实

际情况及时调整方案继续研究。有，可以采访、

比如,实地调查，掌

(1)去实体店采访握的信息更有

问：阿姨，您这里每年会卖出多少个塑料袋？说服力

答：我们是中等规模的超市，一年售出的塑料

袋大概200万个……

通过这份调查，你明白什么？塑料袋使用量

(2)实地观察惊人！

更多地接触实际生活，才能了解到最真实的信

息。通过实地观察所拍摄的图片，你有何感想？

乱扔塑料袋，

对环境造成严

5、我们是按照怎样的思路处理搜集到的信息？重污染。

明确：

①首先从自己收集的数据中判断和提取出有和老师一起总

效的、可信的信息。结

②其次阅读这些信息,并进行简单分类和梳理,

比如看看哪些是表述现状的信息,哪些是表述原因

的信息。

③再次把这些信息进行归纳概况,比如简单地

描述一下现状,简单地列出几条造成这种现状的原

因。

④最后用便于交流的方式呈现出来。比如用这

样的概念关系图来表述自己的研究结论。

二、其他科技产品与环境污染

小组商议，选择自己认为可能会产生污染的其

他科技项目或产品，制订研究计划，进一步了解它

造成污染的现状、危害及原因。

温馨提示：

①要随时对自己的研究进行反思通过小组合作，

②如有必要则对自己的研究方法及时改进和进一步了解更多

调整科技产品的消极

预测：作用

(-)汽车与尾气

交流汽车带来

研究主题汽车与尾气

的污染

研究方苏直阅资料

现状相关数据显示，现在全球汽车约有14.46亿辆。

~~⅞害汽车排放的尾气污染空气。

原因含大量的有毒有害物底疝一寂化碳T碳氢花K

物、二氧化硫以及多种气态有机污染物_________

汽车和尾气污染思维导图

画出汽车污染

思维导图

(二)核能技术

研究主题_______________________________________________________________

祈究石垣

_________________直阅资料_______________________________________

现状核能具有能量大、高效的优点

危害出现意夕时核能会对环境造成严康的污染对人们的生命财产安全造成霰

大损害.核鹿对环境造成的污染主要是放射性污染.历史上切尔诺贝利

核电站事故就曾造成大量放射性物质泄漏.导致30余人当场死亡.200多人

受到严西的放射性辐射.之后15年内有6万8万人死亡,134万人遭受各种

程度的辐射疾痛折磨,方圆30公里地区的11.5万多民众被迫硫散交流核技术污

原因

具有核核料放射射____________________________________________染

核技术污染思维导图

放

射

性

画出核技术污

污

染染思维导图

三、我们的发现

某些科技产品在给人们带来便利的同时，不当

使用也可能对人类生活和环境产生负面影响。总结自己的发

四、作业布置现总结规律

课后有条件的同学可以对某项科技产品的消

极影响展开实地调查或采访。延伸课堂内容

课堂练习L下列关于塑料制品的危害的说法，不正确的是完成课堂练习通过课堂练习检

()并检测自己对测学生对于知识

A.塑料垃圾随处乱飘，影响环境的美观于本堂课内容点的掌握情况并

B.塑料袋落到农田里，影响农作物吸收营养和水分的掌握情况进一步巩固本堂

C.塑料制品很笨重，不便于携带，容易砸伤使用者