三年级语文 习作：风景优美的地方-“黄冈杯”一等奖

风景优美的地方习作

我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名胜吸引了无数的中外游客。峨眉山长江三峡西湖故宫我们的家乡也有许多风景优美的地方。龙脊山相山公园南湖家乡的浍河你还去过哪些地方？你还想去那些地方？这节课就让我们来写一处风景优美的地方。1.要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。2.写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。3.如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。

习作要求可以写什么呢？1、自己去过的地方。2、自己想去的地方。

注意：不管是你去过的地方，还是你想去的地方，你必须对它足够了解。如何写？选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人。按照一定的顺序介绍，把特点写具体。如：总分总，时间顺序等。把语言写生动。通过生动的描写使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。。

确定自己要写的内容：

我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达

。本组知识回放——?富饶的西沙群岛?

海面—海底—海滩—

海岛

按地点顺序写的?美丽的小兴安岭?春—夏—秋—冬按时间顺序写的?香港，璀璨的明珠?万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋按不同的特色写的第六单元的三篇课文都是很好的范文，?富饶的西沙群岛??美丽的小兴安岭??香港，璀璨的明珠?都是按总分总的方式写的，其中?富饶的西沙群岛?先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海面、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。?美丽的小兴安岭?先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树……，然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。

要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上适宜的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。写一处风景优美的地方〔可以是地名〕一、开头〔总写〕：回忆自己曾经到过的地方，介绍你认为最漂亮的地方的地理位置和其他一些总体情况，点出它的突出特点。〔略写〕二、中间〔分写〕：重点写这里的美表现在哪些地方。你为什么认为这里最漂亮。〔详写〕可以按照四季的变化情况来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。三、结尾〔总写〕：总结自己对优美景色的内心感受。〔略写〕开头：总体简单地介绍你所要写的地方。比方：人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。

我们村有一个美丽的小河，清清的湖水旁有许多柏树。它虽然没有大海那么雄伟，可我却深深地喜欢它那朴实无华的美。中间：详细地描述这个地方的风景。1：可以按照四季的变化情况来描写。〔时间顺序〕2：可以按照具有代表性的景物特征来描写。〔注意方位顺序〕

结尾：总结自己对优美景色的内心感受。比方：我们的校园真漂亮，我喜欢它。我爱我可爱又美丽的家乡，因为它是多彩的、有趣的、充满快乐的。作文歌写景物,抓特点,不要样样都写全观察顺序不能乱,步步条理才清晰;五官感受很重要,看听闻尝加想象；敢于表达敢于写,写出作文一定好.【题目推荐】?家乡的小河?、?我们的学校?、?校园一角?、?美丽的田野?

提示：1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？2、花坛里栽种了哪些花？3、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。4、都有什么建筑物？5、写出它们的形状、大小，上下、颜色，可运用写实和联想的描写方法，突出特点。6、注意写作顺序，写出真情实感。

例文看看学学仿仿美丽的校园

每个学生都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。

走进校门，印入眼帘的是一个大花坛，花坛的形状正是六角形的。走近一点，你会被一股沁人心脾的清香陶醉，而这清香那么源于花坛中沙沙做响的月季花儿。

花坛后面，是一条长长的绿化带，绿化带里小树正在做早操，小草也在做发芽的运动呢！

花坛两边正是那高高耸立的教学楼了，在第一栋楼上，嵌着一个透明的钟面，钟面嵌在红白相间的钟楼上，显得格外出众，你瞧，那一排排教室排着一条整齐的队伍在向客人打招呼呢！下课时，我们活泼的身影随处可见，同学们有的在打羽毛球，有的在跳绳，还有