三年级语文 小豌豆名师获奖

小豌豆有一个绿莹莹的豌豆荚，里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。有一天，五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来，来到这个世界上，同学们知道会有什么故事发生吗？让我们学习?小豌豆?这篇课文，一起寻找答案吧！第一课时安徒生〔1805——1875〕，十九世纪丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。他一生给孩子们写了168篇童话。代表作：?海的女儿??丑小鸭??卖火柴的小女孩?等，安徒生的童话具有独特的艺术风格，即诗意美和喜剧性幽默。我会认朗读课文扫清障碍绿震具砰碌厉吟嘛竟莹莹动玩的一声骨yīnzhènjùpēng

lū笑yín干ma害lì然jìng吟嘛可不是嘛？小姑娘的脸色好多了。ma你在这里干嘛呢？má小豌豆骨碌一滚，滚到一条裂缝里。碌他整日地忙碌着。lūlù多音字震具厉沿爬猛吟竟我会写左右结构吟上下结构震生字归类竟半包围结构厉具爬猛沿识字方法加一加：

艹+冖+玉=莹

比照识字：竟竞竟：终于，从头到尾。竟日、竟夜竟jìng组词：竟然意思：表示出乎意料之外。不要少里面的横，不要写成“竞〞易写错吟yín组词：笑吟吟呻吟他说起话来总是笑吟吟的。不要多写一点，不要写成“令〞具jù里面有三个横，不要少写。组词：玩具具备

识字游戏骨碌豌豆荚笑吟吟玩具我和小豌豆交朋友绿茵茵猛劲儿砰的一声词语解释绿莹莹：形容碧绿而有光泽。本课指豌豆荚和豌豆长得碧绿茂盛。绿莹莹的小草被风吹弯了腰。砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音。本课指豌豆粒被小男孩当做子弹从枪筒里打出去的声音。

砰地一声，一块陨石坠落在地。笑吟吟：微笑，欢笑的样子。丽丽笑吟吟地说：“明天就是我的生日了。〞骨碌：滚动，旋转。豆荚：豆类的果实,主要用作菜肴。或者(种子或仁的)外皮、壳或荚，尤指干外皮、干壳。整体感知自由朗读课文，边读边想，课文讲了一个什么故事？

这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。一、给划线的字选择正确的读音。

课堂演练1.绿莹莹〔yīnyíng)2.笑吟吟〔yíngyín)3.可不是嘛〔mame)√√√

二、看拼音写词语玩()()害()然()动()着()起来具jùlì厉jìng竟zhèn震yánpá爬沿三、将以下搭配恰当的词语用线连起来。绿莹莹的笑吟吟地滴溜溜地滚出来豌豆荚说话上节课我们学习了生字，了解了五颗豌豆的心愿，这节课让我们继续朗读小豌豆的故事，体会小豌豆的美好心灵。第二课时自由朗读第一、二自然段：1.用“〞画出描写豌豆荚和豌豆颜色变化的句子。2.找出描写豌豆荚形状的句子，看看用了什么修辞手法？互动课堂有一只豌豆荚，绿莹莹的，好似一间绿颜色的小房子。里面住着五颗豌豆，也是绿莹莹的。时间一天天过去，豌豆荚慢慢地变黄了，豌豆也慢慢地变黄了……豌豆荚和豌豆的颜色由“〞变成了“〞，说明它们长大了。绿茵茵黄色

把豌豆荚比作绿色的小房子，生动形象，突出了豌豆荚的颜色和形状之美。

比喻豌豆荚形状：有一只豌豆荚，绿莹莹的，好似一只绿色的小房子。运用比喻修辞，填写句子。瞧，这个小姑娘的脸蛋儿红得像______一样,真好看！苹果比喻要贴切形象。五颗小豌豆各自有怎样的愿望呢？找出文中的句子来答复。你赞同谁的愿望呢？五颗豌豆的心愿

要跑到很远很远的地方去，谁也找不到它。最大的一颗要飞到太阳里去。第二颗第三、第四颗滚到哪儿就在哪儿睡上一觉。最小的一颗我要是能给人们做好事，我就快乐了。小豌豆的愿望不高，……我要是能给人们做件好事就快乐了。正是这朴实平淡的愿望，包含了世间最美好的情感——以助人为乐，以奉献爱心为美。小豌豆的心愿最美此时应该有掌声想一想,写一写。我也有美好的愿望：____________________________________。

将来做一名医生，为病人减轻痛苦为了实现这个愿望，我要：___________________________好好学习，掌握更多的知识。

小豌豆的愿望实现了吗？它做了什么好事呢？它鼓励一位小姑娘恢复了健康，而且站了起来。

小豌豆的愿望实现了。阅读课文并思考：小豌豆帮助的是一位什么样的小姑娘？它是如何帮助小姑娘的？

她已经在这间小黑屋里躺了一年了。她病得很厉害，下不了床，连坐也坐不起来。她小脸瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。妈妈以为她快要死了。生重病的小姑娘多可怜的小姑娘春天来了，树枝该吐出小芽来了，小草儿也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色开有多美呀！拟人,生动形象的写出了小草的可爱与美好，也表现了小姑娘对外面美好世界的向往。拟人：是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的的修辞手法。比较哪个句子更生动形象？春天来了，小草儿偷偷地从土里钻出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。真可爱！春天来了，小草儿从土里冒出了新芽，嫩嫩的，绿绿的，真可爱！运用了拟人修辞，赋予小草人的动作心理，更生动形象地写出了小草的生机与活力，更惹人喜爱。运用拟人手法，在横线上填上恰当的词语。老师表扬我了，我快乐极了！回家的路上，我听到树上的小鸟在对我_______，花儿在_______。唱歌微笑生动形象，表达了我快乐的心情。小豌豆的生长变化让小姑娘也发生了变化。〔从文中找出相对应的句子填在横线上〕

当小豌豆长出小叶子时，小姑娘_____________；当小豌豆沿着线猛劲儿长时，小姑娘的脸色____________，她还能___________________。心里真快乐好多了自己坐起来当小豌开出粉红色的小花时，小姑娘_____________她慢慢地竟_____________！就这样，小豌豆长大了，小姑娘的病也_________。快乐极了站起来了

慢慢好了小姑娘的病慢慢好起来，她对着小豌豆微笑，从心里_______它。感谢

小豌豆身上到底有什么力量，使奄奄一息的小姑娘病情痊愈了？小豌豆用自己乐观的态度，充满生机的活力，帮助小姑娘逐渐康复。小豌豆有理想乐观坚强乐于助人小姑娘对小豌豆很感谢，假设你是小姑娘，你会对小豌豆说些什么？小练笔小姑娘对小豌豆说：小豌豆，谢谢你！是你让我看到了生命的绿色；是你让我看到了灿烂的花朵；是你以充满生机的活力，唤起了我对生命的渴望；是你给予我力