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掌声北流市西埌镇大车小学杨恒娟部编版三年级语文上册第八单元上节课我们通过读课文，了解到和我们差不多大的英子同学，受到病魔的侵扰，导致腿脚落下了残疾。这节课，我们将去了解英子和同学们的情感世界。再读课文，找出描写英子变化的句子变化以前的句子用横线划出来变化以后的句子圈出来掌声前

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子的性格文静

沉默

忧郁

自卑是什么原因让英子总是默默地坐在教室的一角？〔用“因为……所以……〞的句式说〕英子因为腿脚的残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以总是默默地坐在教室的一角。句式解读

英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，她的眼圈红了。“犹豫〞是什么意思？你知道此时她因为什么而拿不定主意？她当时在想什么？〔1〕“犹豫〞是什么意思？〔拿不定主意〕英子在犹豫什么？〔上去还是不上去〕英子想上去吗？〔不想〕为什么？英子能不上去吗？〔不能〕为什么？因此，从“慢吞吞〞“眼圈红红的〞我们体会到英子的内心是多么的痛苦和无奈。掌声后

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子的性格爱与人交往

开朗自信快乐

就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那热烈的掌声让英子感动得流下了眼泪。第一次掌声英子的性格发生了这样大的变化，说说英子害怕时发生了什么？故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。第二次掌声这掌声代表着什么？掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活〞。掌声后

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