四年级上册语文课件-8.蝴蝶的家-部编版

猜谜语头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。小时是害虫，长大是益虫。蝴蝶蝴蝶8*蝴蝶的家—精品资源—拓展延伸1、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——《锦瑟》唐▪李商隐2、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——《曲江二首》唐▪杜甫3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》宋▪杨万里4、蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。——《水调歌头·泛湘江》宋▪张孝祥5、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——《江畔独步寻花》其六唐▪杜甫避撼喧雀檐bìhànxuānqiǎoyán生字认读qiǎoquè家雀儿：多用于口语麻雀多音字加一加换一换【沾污】【震撼】【斑斓】词语解释震动；摇撼：～人心。滚滚春雷，～大地。意指某一外界之物因进入或接触某一物体而破坏其纯度的行为。灿烂多彩。快速默读课文，划分段落层次并概括段落大意。整体感知第一部分1--2：第二部分3--4：整体感知总写“我”对蝴蝶在下雨天情况的担忧。写“我”对蝴蝶的家在不断地设问、猜想、找寻。第三部分5：第四部分6：整体感知对蝴蝶的家的美好猜想。没有找到蝴蝶的家，给人留下无限遐想。课文研读天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。环境描写课文研读雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。拟人课文研读面对如此恶劣的天气，作者是怎样的心情？着急、担心恶劣的自然环境蝴蝶弱小的生命对比展开想象在如此恶劣的天气下，蝴蝶会有怎样的遭遇？课文研读它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？排比句反问关切担忧找出文中的其他反问句课文研读想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。为什么没法再想下去了？着急担忧课文研读不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。设问课文研读它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知。但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！设问课文研读蝴蝶的家在哪儿呢？作者做了哪些猜想？人家的屋宇麦田松林园里的花老树干的底面桥下面石头树叶下面忧虑之情关爱之意课文研读我真为蝴蝶着急了。这句话在文中出现了几次？有什么作用？两次，作用：把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。课文研读女孩对蝴蝶的美好猜想是怎样的？雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。美好的祝愿善良的心灵拓展延伸蝴蝶没有固定的家，下雨时蝴蝶会就近选择花间、树叶并把翅膀紧贴在树叶背面，即防雨又防风；还有蝴蝶经常会选择一些密度相对叫密的地方如草丛和麦田中，因为它们叶片比较密集，还有御寒的作用；还有高杆草或叶状植物之类可以遮风挡雨的场所；还会躲到蘑菇、屋檐等可以挡雨的地方。拓展延伸另外不必担心下雨蝴蝶会被淋湿，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似，下雨时还能遮挡雨水,使它们不会被真的淋湿。还有就是蝴蝶和蜻蜓燕子一样能预知天气，会提前找地方躲起来。蝴蝶效应（TheButterflyEffect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种