北京市部分区20222023学年下学期初一语文期末试卷汇编：文言文阅读（）

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北京市海淀区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

(三)阅读《爱莲说》，完成10-12题。(共8分)

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

10.下列选项中加点词的意思都相同的一项是(2分)

A.水陆草木之花何陋之有不速之客

B.自李唐来一板已自布字自强不息

C.香远益清自以为大有所益良师益友

D.陶后鲜有闻但闻黄河流水鸣溅溅闻鸡起舞

11.对“莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣”的理解，下列选项中正确的一项是(2分)

A.还有谁和我一样非常喜爱莲花呢一般人大都会喜爱牡丹吧。

B.和我一样的人喜爱莲花，而追求富贵的大众，十分喜爱牡丹。

C.对于莲花的喜爱，有谁与我相同？爱牡丹的人应当是很多的。

D.世人因追求富贵喜爱牡丹，而我爱莲花皆因珍惜自己的声名。

12.文中莲的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”象征君子的品德。结合下面两则材料，说说孔颖达、张衡具有怎样的君子品德。(4分)

材料一

皇太子令颖达撰《孝经章句》,因文以尽箴①讽。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚思，虽死不恨。”剀切②愈至。

(取材于《新唐书·孔颖达传》)

材料二

张衡字平子，南阳西鄂人也。顺帝初，为太史令。衡不慕当世、所居之官，辄积年不徙。永和初，出为河问相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右③，共为不轨④。衡下车⑤，治成严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽⑥，上下肃然，称为政理。

(取材于《后汉书·张衡列传》)

注：①[箴zhēn]规劝，告诚。②[剀kǎi切]切合事理、切实。③[豪右]豪门大族。④[不轨]超越常规，不合法度。⑤[下车]官吏初到任。⑥[禽]捕捉，捉住：后作“擒”。

答：________________________

北京市西城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

（三）阅读《活板》（节选），完成16～18题。（共8分）

活板（节选）

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

16．下列加点字意思都相同的一项是（2分）

A．不以木为之者何陋之有求之不得

B．持就火炀之瞬息可就功成名就

C．则以纸帖之以草火烧以假乱真

D．有奇字素无备者调素琴素不相识

17．下列对文中画线语句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）

A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

翻译：用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。

理解：这句话写出了活板印刷中制字的基本方法，在材料选择、活字的厚度以及成形方法上进行了说明。

B．用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

翻译：印完后再用火烘烤使药物熔化，用手一擦，那些字印自然落下，根本不会被弄脏。

理解：这句话说明活字材料的多样性，不论使用哪种材质的字印，利用特殊药物都能使字印掉落，以便重复使用。

18．根据上文和下面的链接材料，在语段中填写恰当内容。（4分）

凡造杯盘无有定形模式①。以两手捧泥置于盔冒②之上，旋盘使转，拇指剪去甲，按定泥底，就大指薄旋而上，即成一杯碗之形。功多业熟，即千万如出一范。凡手指旋成坯后，覆转用盔冒一印，微晒留滋润……或画或书字，画后喷水数口，然后过釉。

(取材于明代宋应星《天工开物》)

注：①[模式]和后文中的“范”都指模子。

②[盔冒]即盔帽，是用来放泥、可以旋转、有助于成形的工具。

《活板》在说明从制字到①，再到②，最终拆版的程序中，都紧扣“活”字，体现了我国古代劳动人民的智慧。链接材料在具体说明瓷器制作的过程中，穿插了的认识：制作杯盘没有“③”，需要靠工匠手工成形，由于工匠“功多业熟”，能达到“④”的程度。可见，我国古代工匠的技艺娴熟。（③④用原文回答）

北京市东城区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

（三）阅读下面文言文，完成11-13题。（共7分）

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

11.下列选项中加点字的用法和意思都相同的一项是（2分）

自冯瀛王始印五经

A.以手拂之，其印自落

公亦以此自矜

持就火炀之

C.瞬息可就

待到重阳日，还来就菊花

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

B.不以木为之者

蒙辞以军中多务

更互用之，瞬息可就

D.士别三日，即更刮目相待

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

12.下列相关操作说明与原文文意不相符的一项是（2分）

原文:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

说明:首先在一个胶泥块上面，雕刻出一个反向的汉字，使每个笔画的厚度与铜钱的边缘一样，然后再把刻好的胶泥字印在火上烘烤，使它变成坚硬的活字。

原文:药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

说明:等铁板上面覆盖的药剂被火烘烤得稍稍熔化而变得柔软时就可以印刷。印刷时，用一块平整的板，放在版面上向下按压，印出的字如同磨刀石一样平整。

原文:不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

说明:活字不用时，要放置在木格子中保存。为了便于存取，要按照活字所属的韵部进行分类，把相同韵部的活字放置在一起，还要贴上一张字条做好。

13.结合上面短文和下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）

链接材料

前任宣州旌德县县尹时，方撰《农书》，因字数甚多，难于刊印，故用己意命匠创活字，二年而工毕。试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部齐成，一如刊板，始知其可用。后二年，予迁任信州永丰县，挈①而之官，是时《农书》方成，欲以活字嵌印。今知②江西，见行命工刊板，故且收贮，以待别用。然古今此法未见所传，故编录于此，以待世之好事者，为印书省便之法，传于永久。

（取材于王祯《农书·卷二十二》）

①〔挈〕携，带领。②〔知〕主管。

宋代毕昇与元代王祯发明的活字印刷都具有①的特点，具体表现为：前者“②”，后者“试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部齐成”。但王祯对毕昇发明的活字印刷并不知晓，这一点我们可以从链接材料中“③”推断而知。

北京市房山区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

（三）阅读下面文言文，完成13-15题。（共8分）

活板

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

古人铸鉴①,鉴大则平②,鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。仍③复量④鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。

①鉴：镜子。②平：将镜面铸成平的。③仍：重复，屡次。④复量：斟酌，测量。

13．阅读《活板》和上面的，下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A．唐人尚未盛为之B．火烧令坚C．自冯瀛王始印五经D．故令微凸其印为余群从所得用讫再火令药镕其印自落常令人面与鉴大小相若

14．下面对活字印刷术“活”的特点解说不正确的一项是（2分）

A．“每字为一印”且按韵分别存放，排版时取用“活”。

B．字印数目“活”，可以应对同一版内有重复的字，所有字都能找到。

C．“常作二铁板”“更互用之”，统筹用板，提高效率，体现了印刷过程的“活”。

D．“以手拂之，其印自落”体现拆版的“活”。

15．《活板》逐层说明活字印刷术从______①______、排版到印刷的程序。排版的程序

包括设板、冒板、______②______、______③______、平板，可见毕昇的活字印刷术程序严谨，考虑周密；中古人制镜，要使照出来的人脸和镜子大小相称，匠人们需要“______④______”,因为古代匠人的用心，才有了制镜工艺的精巧。（4分）

北京市大兴区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

（三）阅读两篇文言文，完成11-14题。（共10分）

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板,持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕,则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（取材于沈括《梦溪笔谈》）

蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用嫌帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。

（取材于范晔《后汉书》）

注:①［秘剑］皇室用的剑。②［书契］书籍文契。③［缣（jiān）帛］按书写需要裁好的丝织品。

④［造意］发明、创造。

11.请参考表格提示的释义方法，解释加点词的意思。（4分）

原文例句释义方法（供参考）解释加点字

持就火炀之（1）________________

更互用之（2）________________

瞬息可就—蹴而就（3）________________

为后世法其印为余群从所得（4）________________

12.根据文内容，选出活板排版的正确程序（2分）

①置铁范②设铁板，覆药③布字印为一版④用平板按其面⑤就火炀，熔药

A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.②①③⑤④D.②①⑤③④

13.根据文意，用“/”为文画线句断句，限断2处。（1分）

帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。

14.“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的;“密布字印”可以看出排版是“活”的；“___①___”,可以看出印刷是“活”的。蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“___②___”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是___③___（①②空用原文回答，③空用自己的话回答）（3分）

北京市昌平区2022—2023学年七年级下学期期末测试语文试题

（三）阅读《卖油翁》，完成11-13题。（共8分）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

11.“卖油翁释担而立”中“释”的意思是①,再写出一个带有“释”字且与此句中“释”的意思相同的成语②。（2分）

12.文中两处画线语句的翻译和理解全都正确的一项是（2分）

见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：（老翁）见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，就微微地点点头。

理解：卖油翁看到陈尧咨射箭技艺精湛，心里感到很佩服。

我亦无他，惟手熟尔。

翻译：我没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。

理解：卖油翁用自己倒油不沾湿钱孔的事例证明自己并不是技术多么高超，只不过是熟能生巧而已。

13.请结合《卖油翁》和下面文段，说说陈康肃（即陈尧咨）是一个怎样的人？（4分）

召还①,知寿州。岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振②数万人。后为两浙转运副使。钱塘江篝石③为堤，堤再岁辄④坏。尧咨请下薪⑤实土乃坚久，丁谓⑥不以为是，徙京西转运使，后卒如尧咨议。徙⑦河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。又减泽州大广冶铁课⑧数十万。

（取材于《宋史·陈尧咨传》）

①召还：召回朝廷。②振：通“赈”，赈济。③篝石：用竹笼装石。④辄：就⑤下薪：放进柴薪。⑥丁谓：北宋宰相。⑦徙：改任。⑧课：课税，征税。

北京市通州区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试题

文言文阅读。（共8分）

（三）阅读下面两篇文言文，完成10-12题。（共8分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。

10.下列句子或短语中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.有仙则名金榜题名

B.陶后鲜有闻旗帜鲜明

C.香远益清精益求精

D.可以调素琴不以木为之者

11.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

翻译:说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。

理解：刘禹锡交往的都是才学渊博、志趣高雅的人，表现了其自命不凡、不与平民交往的高洁情操。

莲之爱，同予者何人？

翻译:对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人吗？

理解:该句用问句的形式表述了不与世俗同流合污，永远保持清白操守和正直品德的信念。

12.在《爱莲说》中，借“莲”咏“君子”的美好品格。请你结合《陋室铭》，说一说“君子”的品格是如何体现的。（110字左右）（4分）

答:___________

北京市延庆区2022—2023学年七年级下学期期末测试语文试题

(三)阅读下面文言文，完成13-15题。(共7分)

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

异死，其印为余群从所得，至今宝藏。

(毕异)活字之法，斯其权舆，然泥字既不精整，又易破裂，松脂诸物亦繁重周章。王桢《农书》所载活字之法，易以木版；其贮字之盘，就设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，质柔易刻，而费日损工。是编参酌旧制9,而变通以新意。

(选自清代《武英殿聚珍版程式》提要，有删改)

①权舆：(事物)开始。②周章：周折；苦心。③旧制：旧的制作方法。

13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)

A.唐人尚未盛为之B.持就火炀之C.未为简易D.有奇字素无备者贮字之盘删繁就简易以木版红装素裹持之以恒避重就轻易如反掌素不相识

14.下列对文中画线句的翻译和理解，正确一项是(2分)

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

翻译：铁板上用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖在上面。

理解：松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖在铁板上，是为了排版时和字印融合在一起，用平板按其面，字平如砥；印刷完毕，字印脱落不沾污渍。

其印为余群从所得，至今宝藏

翻译：毕昇的堂兄弟和子侄们得到字印，一直珍藏到今天。

理解：因为泥活字非常珍贵，所以毕异的群从用尽心力保护，才能珍藏到今天。

15.结合两文内容，填写下面表格。(3分)

文言文阅读

北京市海淀区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

(三)阅读《爱莲说》，完成10-12题。(共8分)

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

10.下列选项中加点词的意思都相同的一项是(2分)

A.水陆草木之花何陋之有不速之客

B.自李唐来一板已自布字自强不息

C.香远益清自以为大有所益良师益友

D.陶后鲜有闻但闻黄河流水鸣溅溅闻鸡起舞

11.对“莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣”的理解，下列选项中正确的一项是(2分)

A.还有谁和我一样非常喜爱莲花呢一般人大都会喜爱牡丹吧。

B.和我一样的人喜爱莲花，而追求富贵的大众，十分喜爱牡丹。

C.对于莲花的喜爱，有谁与我相同？爱牡丹的人应当是很多的。

D.世人因追求富贵喜爱牡丹，而我爱莲花皆因珍惜自己的声名。

12.文中莲的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”象征君子的品德。结合下面两则材料，说说孔颖达、张衡具有怎样的君子品德。(4分)

材料一

皇太子令颖达撰《孝经章句》,因文以尽箴①讽。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚思，虽死不恨。”剀切②愈至。

(取材于《新唐书·孔颖达传》)

材料二

张衡字平子，南阳西鄂人也。顺帝初，为太史令。衡不慕当世、所居之官，辄积年不徙。永和初，出为河问相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右③，共为不轨④。衡下车⑤，治成严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽⑥，上下肃然，称为政理。

(取材于《后汉书·张衡列传》)

注：①[箴zhēn]规劝，告诚。②[剀kǎi切]切合事理、切实。③[豪右]豪门大族。④[不轨]超越常规，不合法度。⑤[下车]官吏初到任。⑥[禽]捕捉，捉住：后作“擒”。

答：________________________

（三）（共8分）

10．D

（2分）

11．C

（2分）

12．示例：文中莲的“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。孔颖达面对太子不遵法度的行为执着进谏，正直不苟，一心为国。张衡不为官职升迁而趋炎附势，具有不慕荣利的高洁品德；出任河间相时与奸党斗争，体现了他的正直。两人都具有莲一般美好的君子品德。

（共4分。孔颖达，2分；张衡，2分）

北京市西城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

（三）阅读《活板》（节选），完成16～18题。（共8分）

活板（节选）

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

16．下列加点字意思都相同的一项是（2分）

A．不以木为之者何陋之有求之不得

B．持就火炀之瞬息可就功成名就

C．则以纸帖之以草火烧以假乱真

D．有奇字素无备者调素琴素不相识

17．下列对文中画线语句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）

A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

翻译：用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。

理解：这句话写出了活板印刷中制字的基本方法，在材料选择、活字的厚度以及成形方法上进行了说明。

B．用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

翻译：印完后再用火烘烤使药物熔化，用手一擦，那些字印自然落下，根本不会被弄脏。

理解：这句话说明活字材料的多样性，不论使用哪种材质的字印，利用特殊药物都能使字印掉落，以便重复使用。

18．根据上文和下面的链接材料，在语段中填写恰当内容。（4分）

凡造杯盘无有定形模式①。以两手捧泥置于盔冒②之上，旋盘使转，拇指剪去甲，按定泥底，就大指薄旋而上，即成一杯碗之形。功多业熟，即千万如出一范。凡手指旋成坯后，覆转用盔冒一印，微晒留滋润……或画或书字，画后喷水数口，然后过釉。

(取材于明代宋应星《天工开物》)

注：①[模式]和后文中的“范”都指模子。

②[盔冒]即盔帽，是用来放泥、可以旋转、有助于成形的工具。

《活板》在说明从制字到①，再到②，最终拆版的程序中，都紧扣“活”字，体现了我国古代劳动人民的智慧。链接材料在具体说明瓷器制作的过程中，穿插了的认识：制作杯盘没有“③”，需要靠工匠手工成形，由于工匠“功多业熟”，能达到“④”的程度。可见，我国古代工匠的技艺娴熟。（③④用原文回答）

16．解析：C

评分标准：2分。选错不得分。

17．解析：A

评分标准：2分。选错不得分。

18．解析：①排版/排字②印刷③定形模式/模式④（即）千万如出一范

评分标准：共4分。每空1分。

北京市东城区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

（三）阅读下面文言文，完成11-13题。（共7分）

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

11.下列选项中加点字的用法和意思都相同的一项是（2分）

自冯瀛王始印五经

A.以手拂之，其印自落

公亦以此自矜

持就火炀之

C.瞬息可就

待到重阳日，还来就菊花

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

B.不以木为之者

蒙辞以军中多务

更互用之，瞬息可就

D.士别三日，即更刮目相待

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

12.下列相关操作说明与原文文意不相符的一项是（2分）

原文:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

说明:首先在一个胶泥块上面，雕刻出一个反向的汉字，使每个笔画的厚度与铜钱的边缘一样，然后再把刻好的胶泥字印在火上烘烤，使它变成坚硬的活字。

原文:药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

说明:等铁板上面覆盖的药剂被火烘烤得稍稍熔化而变得柔软时就可以印刷。印刷时，用一块平整的板，放在版面上向下按压，印出的字如同磨刀石一样平整。

原文:不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

说明:活字不用时，要放置在木格子中保存。为了便于存取，要按照活字所属的韵部进行分类，把相同韵部的活字放置在一起，还要贴上一张字条做好。

13.结合上面短文和下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）

链接材料

前任宣州旌德县县尹时，方撰《农书》，因字数甚多，难于刊印，故用己意命匠创活字，二年而工毕。试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部齐成，一如刊板，始知其可用。后二年，予迁任信州永丰县，挈①而之官，是时《农书》方成，欲以活字嵌印。今知②江西，见行命工刊板，故且收贮，以待别用。然古今此法未见所传，故编录于此，以待世之好事者，为印书省便之法，传于永久。

（取材于王祯《农书·卷二十二》）

①〔挈〕携，带领。②〔知〕主管。

宋代毕昇与元代王祯发明的活字印刷都具有①的特点，具体表现为：前者“②”，后者“试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部齐成”。但王祯对毕昇发明的活字印刷并不知晓，这一点我们可以从链接材料中“③”推断而知。

11.解析：B

（2分）

12.解析：

（2分）

13.①解析示例：印刷效率高

②解析：若印数十百千本，则极为神速

③解析一：然古今此法未见所传

解析二：故用己意命匠创活字

（共3分。共3空，每空1分）

北京市房山区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

（三）阅读下面文言文，完成13-15题。（共8分）

活板

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

古人铸鉴①,鉴大则平②,鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。仍③复量④鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。

①鉴：镜子。②平：将镜面铸成平的。③仍：重复，屡次。④复量：斟酌，测量。

13．阅读《活板》和上面的，下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A．唐人尚未盛为之B．火烧令坚C．自冯瀛王始印五经D．故令微凸其印为余群从所得用讫再火令药镕其印自落常令人面与鉴大小相若

14．下面对活字印刷术“活”的特点解说不正确的一项是（2分）

A．“每字为一印”且按韵分别存放，排版时取用“活”。

B．字印数目“活”，可以应对同一版内有重复的字，所有字都能找到。

C．“常作二铁板”“更互用之”，统筹用板，提高效率，体现了印刷过程的“活”。

D．“以手拂之，其印自落”体现拆版的“活”。

15．《活板》逐层说明活字印刷术从______①______、排版到印刷的程序。排版的程序

包括设板、冒板、______②______、______③______、平板，可见毕昇的活字印刷术程序严谨，考虑周密；中古人制镜，要使照出来的人脸和镜子大小相称，匠人们需要“______④______”,因为古代匠人的用心，才有了制镜工艺的精巧。（4分）

13.（D）（2分）

14.（B）（2分）

15.①制字②布板③烤板④仍复量鉴之小大,增损高下（4分）

参考译文：古人铸造镜子，镜子大镜面就平，镜子小镜面就凸。凡是镜面洼就显得人脸大，镜面凸就显得人脸小。镜面小的镜子不能全部照出来人的脸，所以让它稍微凸起，那么镜面虽小依然能全部照出来人的脸。（古人）继续根据镜面的大小，调整镜面的凸洼程度，常常使人脸和镜面大小差不多。这些工匠们的精巧和才智，后人造不出来了。

北京市大兴区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试卷

（三）阅读两篇文言文，完成11-14题。（共10分）

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板,持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕,则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

（取材于沈括《梦溪笔谈》）

蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用嫌帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。

（取材于范晔《后汉书》）

注:①［秘剑］皇室用的剑。②［书契］书籍文契。③［缣（jiān）帛］按书写需要裁好的丝织品。

④［造意］发明、创造。

11.请参考表格提示的释义方法，解释加点词的意思。（4分）

原文例句释义方法（供参考）解释加点字

持就火炀之（1）________________

更互用之（2）________________

瞬息可就—蹴而就（3）________________

为后世法其印为余群从所得（4）________________

12.根据文内容，选出活板排版的正确程序（2分）

①置铁范②设铁板，覆药③布字印为一版④用平板按其面⑤就火炀，熔药

A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.②①③⑤④D.②①⑤③④

13.根据文意，用“/”为文画线句断句，限断2处。（1分）

帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。

14.“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的;“密布字印”可以看出排版是“活”的；“___①___”,可以看出印刷是“活”的。蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“___②___”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是___③___（①②空用原文回答，③空用自己的话回答）（3分）

11.解析示例：①烘烤②调换，交替③完成④被

（共4分。每空1分，意思对即可）

12.解析：C（2分）

13.解析：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。

（共1分。共2处，每处0.5分）

14.解析示例：①更互用之（“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”）②缣贵而简重③充满高超智慧/具有创造才能/善于观察生活

（共3分。共3空，每空1分，第③空意思对即可）

北京市昌平区2022—2023学年七年级下学期期末测试语文试题

（三）阅读《卖油翁》，完成11-13题。（共8分）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

11.“卖油翁释担而立”中“释”的意思是①,再写出一个带有“释”字且与此句中“释”的意思相同的成语②。（2分）

12.文中两处画线语句的翻译和理解全都正确的一项是（2分）

见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：（老翁）见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，就微微地点点头。

理解：卖油翁看到陈尧咨射箭技艺精湛，心里感到很佩服。

我亦无他，惟手熟尔。

翻译：我没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。

理解：卖油翁用自己倒油不沾湿钱孔的事例证明自己并不是技术多么高超，只不过是熟能生巧而已。

13.请结合《卖油翁》和下面文段，说说陈康肃（即陈尧咨）是一个怎样的人？（4分）

召还①,知寿州。岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振②数万人。后为两浙转运副使。钱塘江篝石③为堤，堤再岁辄④坏。尧咨请下薪⑤实土乃坚久，丁谓⑥不以为是，徙京西转运使，后卒如尧咨议。徙⑦河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。又减泽州大广冶铁课⑧数十万。

（取材于《宋史·陈尧咨传》）

①召还：召回朝廷。②振：通“赈”，赈济。③篝石：用竹笼装石。④辄：就⑤下薪：放进柴薪。⑥丁谓：北宋宰相。⑦徙：改任。⑧课：课税，征税。

（三）文言文阅读（共8分）

11.①放下②爱不释手（如释重负、手不释卷）（2分）

12.乙（2分）

13.解析示例：（4分）

课文中写陈尧咨“善射，当世无双，公亦以此自矜”“忿然”，（陈尧咨射箭技艺高超，因而对卖油翁不屑的态度），（1分）由此可以看出他是个恃才傲物的人。（骄傲自满、心高气傲）（1分）。材料中写陈尧咨“出奉米为糜粥食饿者”“奏除其税”“减泽州大广冶铁课数十万”，（陈尧咨为官期间赈济灾民、建议修固堤坝、请朝廷减免税收），（1分）由此可以看出他是个心系百姓的人（关爱人民）。（1分）（符合课文和文段的内容，言之成理即可）

北京市通州区2022-2023学年七年级下学期期末测试语文试题

文言文阅读。（共8分）

（三）阅读下面两篇文言文，完成10-12题。（共8分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。

10.下列句子或短语中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.有仙则名金榜题名

B.陶后鲜有闻旗帜鲜明

C.香远益清精益求精

D.可以调素琴不以木为之者

11.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

翻译:说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。

理解：刘禹锡交往的都是才学渊博、志趣高雅的人，表现了其自命不凡、不与平民交往的高洁情操。

莲之