三年级下册道德与法治《四通八达的交通》教学设计

《道德与法治》三年级下册第四单元第十一课11.四通八达的交通【教学目标】1.法治观念：培养遵守交通法规的意识。2.政治认同：能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦，理解社会主义建设者们的辛苦付出。3.责任意识、道德修养：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。【课时安排】2课时第一课时【课时教学目标】1.体验不同出行方式带来的感受。2.了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。【教学重点】了解不同交通方式的优劣。【教学难点】能够根据需要选择合适的交通出行方式。【教学过程】（一）导入：1.上课前老师问大家一个问题？你知道在古代，人们出行有哪些交通工具吗？2.（PPT出示）古代交通工具主要有马、牲口拉的车、船、轿子等。3.这些交通工具都有什么特点呢？（播放短视频）4.从视频可以看出，古代交通工具选择不多，行驶速度慢。而速度相对比较快的马和马车也不是人人都能使用的。船的出行虽然价格便宜，出行快慢全看天气，由于受到航道影响，常常要南辕北辙，耗费时间。5.随着时代的发展，我们现代诞生了很多交通工具，都有哪些交通工具？学生交流地上、地下、水上、空中，到处都有他们忙碌的身影，这真是“四通八达的交通”。板书课题：11.四通八达的交通（二）我的出行体验1.随着这些交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里已经成为一件平常的事情。那么，在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，讲一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。2.同学们，我们在出行的时候有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验，请结合你的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？交流：交通的发展方便人们出行、节省出行时间、拉动经济发展……3.小结：随着现代交通工具的诞生，人们的出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。当我们乘坐地铁、飞机迅速到达目的地时，我们感到方便快捷；（板书：方便快捷）可是当我们乘坐公交车、汽车遇上堵车时，却又感到拥堵难耐。（板书：拥堵难耐）正是这不同的交通方式给我们带来了不一样的出行体验。（三）多样的交通方式1.师：现代交通工具都这么出色，瞧！他们都争着夸自己呢！（图片出示自行车、汽车、火车、飞机、轮船、电动车）同学们，如果你是这些交通工具，你会如何表现自己呢？图片2.师：听了这些介绍，我觉得这些交通工具各有各的特点，那他们都是十全十美的吗？3.是啊！每种交通工具都有自己的优缺点。下面请同学们结合交通工具的特点，并记录在表格中。4.在生产生活中，人们主要选择这些现代交通方式，但是我国幅员辽阔，地形多样，很多地方至今仍然沿用传统交通方式，我们来认识一下吧！。师介绍：（PPT出示图片）这是北方传统交通工具马拉爬犁，在北方，气候寒冷，积雪很大，汽车行驶很不安全，马拉爬犁犹如冰野中神兵一般，拉着人们在雪原中奔驰。这是南方传统交通工具竹筏，与船相比，竹筏吃水很小，而且浮力大，可以在浅水河流中平稳行驶，而且竹筏的制作很简单，可以就地取材。在我们江西的龙虎山，就可以见到它的身影。这是浙江绍兴独特的水上交通工具——乌篷船，因竹篾篷被漆涂成黑色而得名。船身狭小，船篷低矮。船板上铺草席，可坐可卧。它是水乡的精灵，更是水乡的一道靓丽的风景线。5.小结：由此可见，不同的地理环境对交通方式产生一定的影响。人们可以根据不同的需求，选择各具优势交通工具，这就形成了多样化的交通方式。（板书：多样交通，各具优势）6.现代社会倡导低碳环保、绿色出行，我们来看看刘伯伯的故事吧！（观看视频）在日常生活中，我们要如何做到绿色出行呢？小结：少开私家车，多乘坐公共交通或骑自行车出行，这就是绿色出行，希望同学们也能做到低碳生活，绿色出行，保护环境，从我做起。（四）设计旅游路线1.家住南京的宇涵同学，国庆期间要去大连旅游，可一家三口各有各的需求，这可让宇涵同学犯难了，我们来听听他是怎么说的吧！（播放宇涵录音）（宇涵：说到去大连旅游，我特别期待，我从来没做过飞机，我想趁此机会好好体验一下坐飞机的感觉；可是，我的妈妈却想好好享受假期，过一次慢生活，吹吹海风，看看大海；至于我爸他更倾向于节省交通成本。我既想坐飞机，又想顾及爸爸妈妈的感受，可是一时想不到更好的办法，大家能帮我出出主意吗？）2.在同学们给宇涵出谋划策前，老师给大家提供一份参考表，这是南京到大连不同交通工具的速度情况表，结合这张参考表，再综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素，给宇涵设计旅游路线吧！（学生思考）3.学生汇报。4.同学们，你是否也想给自己的出行设计旅游路线呢？一起行动起来吧！记得要考虑一下家人的愿望。5.小结：同学们制定的路线真不错，既考虑到了每种交通工具的特点，又根据每个人的需求，合理选择旅游路线，真不错，老师要为大家点个赞！（板书：根据需求合理选择）根据需求合理选择，让我们的出行更加轻松、快捷。（五）课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们体会到了不同的出行方式，给我们带来了不一样的出行体验——有方便快捷的，但有时候又拥堵难耐。还懂得了在多样化的交通工具中，利用它们的优势根据需求合理选择出行工具。希望同学们在享受交通工具带来便捷的同时，也能做到绿色出行，这样我们的生活将会更加美好。板书设计11.四通八达的交通方便快捷拥堵难耐多样交通各具优势根据需求合理选择第二课时【课时教学目标】学习家乡交通发展的变化，了解工作人员的辛苦付出。【教学重点】了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。【教学难点】体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。【教学过程】（一）谈话导入：1.播放视频《中国交通在变化》2.图片：城市交通在变化。3.导入语：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。（二）家乡交通在发展1.社会调查：家乡交通变化小调查你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。小提示：家乡交通变化调查方式。2.调查记录表。记录家乡交通的变迁：请你用说一说、画一画、拍一拍的方式，展示一下你家乡交通的变化，让大家也来感受一下吧！图片展示：过去的路与现在的路，过去的上班方式与现在的上班方式。3.采访记录：三十年的城市交通变化。4.观察与讨论：交通的发展给人们的生活带来了怎样的变化？请你把你的发现和大家分享、讨论一下！总结：城市交通的发展不仅为人们的出行提供了更多的便利，使人们的出行变得更加方便快捷，同时也缓解了交通的压力，让城市交通更有秩序。5.有人说：“要想富，先修路。”你觉得这句话有道理吗？假如一个地方的交通不顺畅，会带来怎样的危害？播放视频：要致富先修路，2018国家免费为农民修路到家！6.小结：家乡交通的发展还能够促进家乡物资运输，拉动当地的经济增长，提高当地人民的生活水平。（三）怎能忘记他们1.播放视频：妈妈春运加班，写假条向儿子请假。小讨论：你也有家人是从事跟交通运输相关的工作吗？他们的工作怎么样？假如你是壮壮，你会给妈妈批假条吗？为什么？温馨提示：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。角色扮演：分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。2.小小表彰会：你认为还有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？阅读感悟：春运售票员的一天3.阅读完这个故事以后，你有什么感悟？一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？我们应该怎样对待这些在交通岗位上的工作人员？4.总结：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为