浓度和温度对化学平衡的影响

血红蛋白-O2+CO血红蛋白-CO+O2

第一页，共十五页。

影响化学平衡移动的条件

★高中化学选修4第二章《化学反应速率和化学平衡》第三节

新源县第二中学刘文娟好第二页，共十五页。教学目标(1)理解化学平衡移动的概念；(2)掌握化学平衡移动的影响因素；

通过浓度等对化学平衡影响的实验，培养学生分析归纳思维能力；

感悟“平衡”魅力，学习辩证思想；

掌握化学平衡移动的方向，加深对勒夏特列原理的理解；知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点和难点第三页，共十五页。速率变化与化学平衡移动

化学平衡1

v正=v逆≠0条件变化

平衡被破坏v正≠

v逆

速率改变

v‵正=v‵逆≠0也就是说化学平衡2

v‵正=v‵逆≠0平衡移动[回顾]:化学平衡状态及五大特征第四页，共十五页。浓度压强温度催化剂化学反应速率影响化学反应速率的外界条件主要有哪些？化学平衡移动的定义：化学上把这种可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡建立的过程叫做化学平衡的移动第五页，共十五页。建立平衡体系改变的条件实验步骤颜色变化平衡移动的方向1、在一只烧杯中加入大约20mL0.1mol/LK2Cr2O7溶液。2、将溶液分为3等分，倒入3只试管中。1号试管作为对照实验。在2号试管中滴5-10滴浓H2SO4溶液，振荡使之充分反应。观察颜色变化并和1号作对比在3号试管滴加5-15滴6mol/LNaOH溶液，振荡使之充分反应。观察颜色变化并和1号作对比Cr2O72-+H2O

2CrO42-+2H+橙色黄色★探究：浓度对化学平衡的影响1二、影响化学平衡移动的条件增大生成物浓度减小生成物浓度溶液橙色加深溶液黄色加深向逆反应方向移动向正反应方向移动第六页，共十五页。建立平衡体系改变的条件实验步骤颜色变化平衡移动的方向在烧杯中，先加10mL水，将0.005mol/LFeCl3和0.01mol/LKSCN溶液各5滴滴入烧杯中混合均匀，均分3份倒入3只试管中。1号试管作为对照实验。向2号试管再加入2滴饱和FeCl3溶液，振荡使之充分反应。观察颜色变化并和1号作对比向3号试管加入2滴的1mol/LNaOH溶液振荡使之充分反应。观察颜色变化并和1号作对比(无色)(无色)浓度对化学平衡的影响FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl(血红色)(黄色)溶液血红色加深溶液黄色加深向正反应方向移动向逆反应方向移动增大反应物浓度减小反应物浓度第七页，共十五页。用速率时间图说明浓度对平衡的影响vtt1t2t3v’(正)v’(逆)增大反应物浓度平衡正向移动v’(正)>v’(逆)v(正)=v(逆)v’(正)=v’(逆)v(正)v(逆)第八页，共十五页。tt1t2t3vv’(逆)v’(正)减小反应物浓度平衡逆向移动v(正)=v(逆)v’(正)=v’(逆)v’(正)<v’(逆)v(正)v(逆)第九页，共十五页。

增大反应物浓度减小反应物浓度增大生成物浓度减小生成物浓度

速率时间图像第十页，共十五页。练习：可逆反应H2O(g)+C(s)CO(g)+H2(g)在一定条件下达到平衡状态，改变下列条件，能否引起平衡移动？CO的浓度有何变化？①增大水蒸气浓度②增加H2浓度

③加入更多的碳①平衡正向移动，CO浓度增大②平衡逆向移动，CO浓度减小③平衡不移动，CO浓度不变注意：增加固体或纯液体的量不能改变其浓度，也不能改变速率，所以v(正)仍等于v(逆)，平衡不移动。第十一页，共十五页。温度对化学平衡的影响改变的条件实验过程颜色NO2含量化学平衡移动方向热水冷水升高温度降低温度红棕色加深红棕色变浅向吸热方向移动向放热方向移动增多减少2NO2(g)N2O4(g)

△H=—56.9kJ/mol实验步骤：（红棕色）（无色）第十二页，共十五页。当人体吸入较多量的一氧化碳时，就会引起一氧化碳中毒，这是由于一氧化碳跟血液里的血红蛋白结合。使血红蛋白不能很好的跟氧气结合，人因缺少氧气而窒息，甚至死亡。这个反应可表示为：血红蛋白-O2+CO血红蛋白-CO+O2

打开室内门窗，迅速将患者移到空气新鲜的室外，解开患者衣扣，中、重度患者经上述紧急处理后，应及时送往医院进一步抢救治疗如高压氧疗法运用今天所学的知识，解释其抢救原理？第十三页，共十五页。1、已知在氨水中存在下列平衡：NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-

(1)向氨水中加入MgCl2固体，平衡向

移动，

OH-浓度

，NH4+浓度

。(3)向氨水中加入少量NaOH固体，平衡向

.移动，此时发生的现象是

。正反应方向减小增大逆反应方向有气体放出

课堂练习2、在一密闭容器内盛由HBr气体。在一定温度下进行反应：

2HI（g）H2（g）+I2（g）（正反应为放热反应）达平衡。若升高温度，则①正反应速率__________，逆反应速率___________（填“加快”“减慢”或“不变”）②化学平衡向__________________移动（填“正反应方向”“逆反应方向”或“不”）③混合气