有趣的科学课作文共九篇

有趣的科学课有趣的科学课（一）有趣的科学课湖南省长沙市

湖南省长沙市育英小学三三班

田野10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。首先，李老师上土壤课，他说：“没有草的土地只要喝一点点水就饱了，如果再淋水的话，就只好让水带一些土走；有草的土地，喝三、四个小时还喝不够呢！”我有很多问题想问，可刚准备举手，李老师却宣布下课了。没办法，只好下次再问了。接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁；刘?抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘?唉声叹气，我说：“你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。”这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：“我太胖了，抓不到蚂蚱。”我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。这两节科学课真有趣。(责任编辑:精品教学)[推荐给朋友][显示打印版本]有趣的科学课（二）今天下午，第二节下课铃声一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。“叮铃铃”铃声响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。“我最喜欢魔术了”，“我经常在电视上看刘谦变魔术的”……教室里顿时炸开了锅。“今天我要给大家表演一个魔术，用我们呼出的气吹灭火，哪个小朋友愿意来试试？”大家一个个争先恐后地举手，最后蒋斌昂同学得到了这次机会。只见他得意洋洋地窜上去，朝我们做了个鬼脸，我们别提有多羡慕了。他拿着一个保鲜袋，朝着前方逮了一袋子气，再拿着吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的气。老师说：“你们也跟着一起做。”一会儿老师说了声停，大家的袋子都像一个个大气球。老师划亮了一根火柴，放在袋子的旁边，叫蒋斌昂把袋子里的气拍出来，“嘭”的一声，保鲜袋瘪了，同时火柴也熄灭了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是一个二氧化碳灭火的原理，我们用吸管吸进来的是氧气，呼出来的是二氧化碳，经过吸管呼吸之后袋子里装的都是二氧化碳了。”啊，原来是这样，谜团终于被解开了。这堂课给我留下了深刻的印象，我们从实验中得到了知识。有趣的科学课（三）今天下午，第二节下课铃声一响，我们迫不及待地跑出教室区一楼上科学课。到了教室，每个人开始拿出保鲜袋和吸管放在桌上，静静地等待着老师地到来，因为这节将是我们盼望已久的实验课。“叮铃铃”铃声响了，老师笑眯眯地走了进来，很神秘地说“今天我要变一个小魔术。”一听魔术，全班同学都精神抖擞，同学们开始议论纷纷。“我最喜欢魔术了”，“我经常在电视上看刘谦变魔术的”......教室里顿时炸开了锅。“今天我要给大家表演一个魔术，用我们呼出的气吹灭火，哪个小朋友愿意来试试？”大家一个个争先恐后地举手，最后蒋斌昂同学得到了这次机会。只见他得意洋洋地窜上去，朝我们做了个鬼脸，我们别提有多羡慕了。他拿着一个保鲜袋，朝着前方逮了一袋子气，再拿着吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的气。老师说：“你们也跟着一起做。”一会儿老师说了声停，大家的袋子都像衣服÷个个大气球。老师划亮了一根火柴，放在袋子的旁边，叫蒋斌昂把袋子里的气拍出来，“嘭”的一声，保鲜袋瘪了，同时火柴也熄灭了，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师说：“这是一个二氧化碳灭火的原理，我们用吸管吸进来的是氧气，呼出来的是二氧化碳，经过吸管呼吸之后袋子里装的都是二氧化碳了。”啊，原来是这样，谜团终于被解开了。这堂课给我留下了深刻的印象，我们从实验中得到了知识。有趣的科学课（四）在上一次科学课中，老师给我们布置了一个作业，让每位同学都准备一样东西，这些东西是做饭用的调料、喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等，同学们一听，都纳闷了，“拿这些东西做什么呢？”“叮铃铃”下课铃响了，同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。今天下午，第一节就是科学课，同学们拿出准备好的东西等待老师来上课。我想：这一节课一定很有趣。“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，问：“同学们，老师让你们准备的东西都带来了吗？”同学们齐声回答：“带来了。”“今天老师要让你们做一个有趣的试验，首先你们把准备好的白开水拿出来，看看白开水是什么颜色的，再闻闻有气味吗？最后尝一尝它是什么味道。”同学们看完、闻完、尝完后，都纷纷举起手来回答老师的问题。接下来，老师让同学们把准备好的各种调料、白糖、牛奶、饮料拿出来，放入白开水中，看看有什么变化。同学们争着回答：“变成乳白色了。”“变成红色了。”“变成咖啡色了。”……“你们能尝尝它是什么味道吗？”同学们端起水杯尝了起来，放入糖、牛奶、饮料的同学都大口大口的喝。那些放入各种调料的同学当中有的水杯还没到嘴边，就用手捏住鼻子，有的喝了一点儿就伸出舌头、咧着嘴、眯着眼……看上去很痛苦的样子，老师和同学们都笑了起来。最后老师让他们说出自己的感受。整节课同学们在快乐中学到了知识。这是一节的多么有趣的科学课呀！有趣的科学课（五）有趣的科学课300字作文星期五上午第四节课，是我们班的科学课，我们来到实验室里上课。平时，我就最喜欢上科学课，今天看到桌子上老师为我们准备的好多蔬菜，全班同学都非常兴奋，叽叽喳喳个不停。有的同学说，这是什么菜呀？有什么用呢？原来今天研究的是“植物的.根和茎”，我知道了什么是直根，什么是须根，我还会画直根和须根。菠菜的根是直直的叫直根，葱的根有许多条，长短、粗细都差不多，像老爷爷的胡须，所以叫须根。根除了能吸收土壤中的营养外，还能把植物固定在土壤中，防止水土流失。老师还从网上下载了许多各种各样的根，有气生根、块根……接着，我们又研究了植物的茎，相对于根来讲，植物的茎丰富多彩，形态多样，有像牵牛花样的缠绕茎，细长而柔软，有像杉树一样的直立茎，挺拔而稳固，有像西瓜藤一样的匍匐茎，还有像爬山虎一样的攀缘茎，要靠自身的卷须盘往上爬……我在课上听得入神了，觉得非常有趣，了解了很多植物的根和茎方面的科学知识。我喜欢科学课！有趣的科学课（六）星期二上午，我们上了一节科学课。这节课不仅让我们对电路知识更加了解，还让我们更加让科学。刚上课，沈老师拿出一个盒子，一只手托着它。这个盒子是一个黑色的长方形塑料盒，上面用六个螺丝分成了六个点。同学们疑惑地看着盒子，不知道沈老师葫芦里卖的什么药。就在同学们迷惑不解之时，沈老师开始说：“同学们，这堂课我们研究“暗盒里的电路”你们有谁能说一说这个盒子里有什么东西？”同学们恍然大悟，开始七嘴八舌地议论起来，有的说盒子里有电池，有的说盒子里有导线，还有的说有小灯珠………。。接着，沈老师就不紧不慢地教我们怎样探测暗盒里的电路，为我们做起示范。她先往一个两头接着电的电池槽中放了一节一号电池。在这两端电线上夹着两个回形针和一个小灯珠。然后将这两个回形针紧紧地靠在A点和B点上，可不管如何交换，露在外面的小灯珠就是不亮，这说明这两条电路不通。看完了沈老师的示范，就轮到同学们自己做实验了，瞧，我们组同学正同心协力，专心致志地做着实验呢！只见一号同学双手捧着塑料盒，二号同学负责连接电路，其余三个人紧盯着小灯珠，眼睛一眨也不眨。实验开始了，但由于我太紧张，手都不听使唤了，时常连错点。经过十次实验，我们得出了答案打开暗盒，发现盒子里有两根电线和一个灯珠，我的推测是正确的。这堂科学课真有意思啊，我希望下一节课有更加有趣的实验等着我们！有趣的科学课（七）有人认为科学课是无聊的课。有人认为科学课是好玩的课，有人认为科学课讨厌的课，而我却认为科学可是有趣的课。像今天我们科学课的主题就很有趣——探究支架的稳固性。科学老师先让我们每个小组成员互相配合用纸棒搭成三角形、正方形、五边形、六边形的支架。我们拿起纸棒就得心应手地做了起来，在每个小组成员的团结协作、互相配合下很快就完成了任务。然后老师又让我们先预测各种支架的稳固性。于是，同学们就七嘴八舌的讨论了起来，有的说六边形的支架稳固性好，有的说正方形的支架稳固性好，还有的说三角形支架稳固性好，到底谁对谁错呢我们小组又经过激烈的讨论，统一了答案，并把预测结果填在活动记录上。接着，我们按老师讲的方法将各种形状的支架往两边拉拽，探究哪种形状的支架不变形、最稳固，来验证我们刚才的预测与实际是否相符?我和小组成员一起做了起来。盛金磊拿了个三角形支架，我拿了个正方形支架，我们一起往两边拽，范文宣和姚松在那儿做记录。我们把几个支架都测过了，大家一致发现六边形支架、五边形支架、正方形支架稳固性不够好，三角形支架稳固性最好。最后，各小组汇报交流，刚结束，老师又发问了：“对于不稳固的支架，如何使它变得稳固呢?”我们又陷入了思考的漩涡。老师见同学们久久想不出来，便帮大家解开了这个难题。原来，可以用加横梁使之分解成几个三角形的方法增加其稳固性。同学们听了，若有所思地点了点头。然后我们又动手操作试了试，果真如此，大家兴奋得手舞足蹈。“这科学课真有趣，我越来越喜欢科学课了。有趣的科学课（八）今天上午教室里热热闹闹的，原来要上体育课了。这时从门外走进来一位男老师，大家顿时安静下来，奇怪地望着这位老师。我细细地大量了他:乌黑发亮的眼睛，看上去显得非常敏锐，但这位老师十分亲切，不像别的男老师看上去凶巴巴的，有一双锐利的眼睛，似乎能把人看穿，也没有一丝笑容，而这位老师却恰恰相反，从进来一直微笑着，我一点儿也不怕他。他开始介绍自己了在：“同学们，大家好！我姓李，木子李，今天下午我要与同学们上一节科学课，另外，我还要表演一个节目，是什么？暂时保密，不过到时候可不要吝啬自己的掌声啊！”说完就走出了教室。下午第三节课，在张老师的带领下，我们来到了二楼报告厅。上课铃终于响了，我们迫不及待地坐上了自己的座位。李老师的表演就要开始了，大家都盯着老师，只见他拿出一只箫，吹了起来，我们认真地听着，你别说，还挺优美呢！吹完了，我们给李老师送去了热烈的掌声，李老师高兴笑着说：“谢谢同学们！”正式上课了，只见老师精神饱满地走上讲台，在黑板上写下了：“杠杆的科学”五个大字。嘿！老师可真厉害，既会吹箫，又写一手好字，真令我敬佩不已。终于到了做实验的环节了，我们小组的人一个个都很兴奋，老师一讲完过程，我们几个就动起手来，一个记录，三个做实验，可以说是热火朝天。这是，问题来了，在左边第一格放上四个钩码，又在第二格放上一个，可不平衡，怎么办？正巧李老师来了，看了看我们的实验，笑着说：“向右边移两格不就行了。”我若有所悟地点了点头，把这个方法告诉了其他组员。最后得出结论：左边格数乘钩码的个数等于右边格数乘钩码的个数。不知不觉下课铃响了，我们和老师说了声再见就依依不舍地回到了教室。这位老师可真亲切，就像一位大哥哥，如果让那个他来做我们的科学老师，我一千一万个同意。有趣的科学课（九）11月8日周五天气晴心情开心。激动我们今天上了一节科学课可有意思了。我们今天上“阳光下的影子”。老师讲完一大堆实验要求时，我们如一只只兔子匆匆挤出了教室。一瞬间，外面热火朝天。“喂，你们多少”“哇哇哇，太神奇了，竟然会变长变短。”“几厘米啊？快点。”……各个小组都忙着做实验：先把一根铁棍插入那块板，将那块板经纬度对准南方以棍为中心放上尺子，每五分钟测量一次。我看见他的影子越来越短，然后迅速回升。正当我们兴起时，徐轶成一撞，经度纬度一下子全偏了，我们白做了实验只得重来。当引子投影到十二时影子像着了魔一样，原本一直下低的影子搜的长了不少，我们一看时间：11:27了马上要下课了只好把那些邻人痴迷的材料还给老师，如果还能再玩一会就更好了。课外，我去查了资料，发现它之所以会变长变短是因为在东方时，太阳离物体较远，放射的光较长；中午离太阳较近，放的光较短，所以就会出现那些奇妙的长短变化了。科学在我们身边，只要你用心观察努力寻找，就一定能够解开谜团。11月8日周五天气晴心情开心。激动有趣的科学课我们今天上了一节科学课可有意思了。我们今天上“阳光下的影子”。老师讲完一大堆实验要求时，我们如一只只兔子匆匆挤出了教室。一瞬间，外面热火朝天。“喂，你们多少”“哇哇哇，太神奇了，竟然会变长变短。”“几厘米啊？快点。”……各个小组都忙着做实验：先把一根铁棍插入那块板，